人教版高中语文必修四:教学设计22:第2课 雷雨
4页1、雷雨教学目标:1.品读戏剧语言,探究人物性格。2.走进周朴园复杂的内心世界,探究人性的复杂。3.培养学生真、善、美的品质。教学重难点:了解人物复杂个性,培养学生养成真、善、美的品质。课时:第二课时 教学过程:一、导入新课30年前,周公馆的公子周朴园爱上了侍女鲁侍萍,并生下了两个儿子,但为了迎接一位门当户对的富家小姐,却在大年三十的晚上赶走了侍萍和她的儿子。30年后,侍萍的女儿四凤来到周公馆做工,鲁侍萍为找女儿来到周公馆,周朴园和鲁侍萍之间的一场动人心魄的心灵拉锯战马上就要上演了。二、出示学习目标1、品读戏剧语言,探究人物性格。2、走进周朴园复杂的内心世界,探究人性的复杂。3、通过感受人物复杂的性格,培养真、善、美的品质。三、整体感知,熟悉情节请同学们快速浏览课本中节选的第二幕的剧本,简要概括其中的故事情节。(学生回答)四、小组合作,粉末登场戏剧就是将时间、空间、人物能浓缩于一个舞台上的适合表演的一门艺术,那今天就让我们现场提供这样一个简单的舞台,请有兴趣的和喜欢表演的同学上来,为大家表演一下其中自己特别喜欢的一个片段,让我们一起来感受和品味当年的那场惊心动魄的“雷雨”。给同学们三分钟的
2、准备时间,以小组为单位自行选择下面的表演内容。表演内容(任选一组)1.周朴园和鲁侍萍相认后的表现。(课本60页)2.周朴园和鲁大海之间的冲突。(课本65页)3.周萍和鲁侍萍的简短的对话。(课本67页)五、成果交流,展示点评明确:每一组同学表演完后要对表演者的表演进行客观的点评(先同学们点评,最后老师再点评)。表演的好,为什么好?那些地方表演得好?表演的不好,为什么?表演的哪些地方不太好?总结:通过点评我们能感受到其实表演的好与不好就是看表演者能否读出人物语言中的潜台词,并且是否融入到自己的表演中。人物当时的心理活动也就是潜台词揣摩到位了,这个角色自然会演的好。六、小组活动,揣摩潜台词潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。(一人读原句,其他同学补出潜台词)周朴园的话潜台词明确(1)“三十年的功夫你还是到这儿来了!”为了敲诈我,你可真费尽了心机啊!(2)“现在你我都是有子女的人。”说出我们过去的丑事,不仅会让外人笑话,也
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