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生命之源--水教学设计

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卖家[上传人]：静**

文档编号：134209506

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课题生命之源-水备课教师郭玉芳备课时间总课时2教学目标知识目标通过宣传板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。情感目标在参与制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。能力目标提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯学习重点提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯学习难点通过宣传板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。教学方法实践法学生学法探究、实践教学准备学生自备教学过程1、导入同学们欣赏画家笔下的水，在图片中我们看到了，油画中的水面颜色比较深，水流比较急，而国画中的水面让感觉很平静。引入课题：生命之源-水二、讲授新课为什么说水是生命之源呢？地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。现代社会因为经济的告诉发展，工厂的排放的污水污染了我们的生活用水，使我们的身体健康受到了威胁，因此，大家要爱护环境，抵制不良排水。严重的浪费水，会给我们带来很多的灾难。怎样能使宣传板报更加美观？制作时应注意什么？学生回答：要颜色鲜艳，报头鲜明。制作时要注意版面合理，装饰有特点。个备利用多媒体展示水的重要想让学生感受大自然给人类带来的美好，珍惜水资源和一切不再生资源，从而培养热爱大自然，保护环境的意识。教学过程我们在制作板报时要注意：报头鲜明、版面有特色、内容简洁、装饰新颖。三、作业实践我们已经知道了板报制作的要点，下面请同学们以独立或合作的方式进行宣传板报的设计，在设计的过程中，要构图合理，色彩鲜艳。四、评价反馈自评，互评：把宣传板报贴粘在黑板上，想一想你认为哪部分设计得最好，为什么？五、总结水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，所以我们要珍惜水资源，保护水资源。要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。个备板书设计生命之源-水水是一切生命的起源珍惜水资源教学反思让学生感受大自然给人类带来的美好，珍惜水资源和一切不再生资源，从而培养热爱大自然，保护环境的意识，学生的作品相对来说是不错的。授课时间领导查阅

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