小班绘本教案《月亮的味道》
5页1、小班语言活动:月亮的味道(早期阅读)班级:小班 执教教师: 时间:2018.5.23 设计思路:结合小班幼儿用嘴感知世界的特点,以吃和食物作为幼儿探索学习的方法和途径,来开展小班幼儿的阅读活动,将有效的提高幼儿语言表达的能力。因此,月亮的味道一课将运用幼儿喜欢吃的特点,将月亮变成了一种食物,幼儿通过将食物来感知抽象的月亮。活动目标:1.欣赏绘本月亮的味道,掌握句子来到我背上来,说不定我们能够得着。2.能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。3.体验集体阅读带来的乐趣。活动重难点:用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。活动准备:月亮的味道PPT、食物大饼一个活动过程:一、播放PPT月亮图片,引导幼儿猜测、联想,引出活动内容。1.播放真实月亮图1。指导语:你们看到了什么?(月亮的图片)这个月亮它在哪儿?2. 播放绘本月亮图。引导能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。引导 这个月亮它像什么?小朋友想不想尝一口?有没有哪个小朋友吃过月亮的?那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢? 二、欣赏绘本月亮的味道,掌握句子你到我背上来,说不定我们能够得着。(一)引导幼儿观察绘本,初步理解故事
2、内容。1播放(图一至二)。指导语:哇!快看图上都有什么?小朋友再看看图上还有什么?小动物们想干嘛呢? 2. 播放(图三)。提问:小海龟爬到最高的山上想去摸一摸月亮,它够着了吗?如果你是小乌龟你会怎么办呢? 3.播放(图四至七)。提问:小乌龟叫来了谁?他是怎么邀请自己的好朋友的? (1)小乌龟是怎么对大象说的?大象叫来了谁?大象是怎么对长颈鹿说的?(2)长颈鹿会怎样邀请它的好朋友?最后,猴子够着月亮了吗?还差一点点,那小猴又会怎么办呢?(3)后来,小动物们叫来了老鼠,小动物们是怎样邀请老鼠的?4.播放(七图至八)。提问:小老鼠最后吃到月亮了吗?它是怎么吃到月亮的?小老鼠是一个人吃月亮的吗?小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的?吃完月亮他们开心吗?他们为什么睡着了?(二)教师完整讲述故事,帮助幼儿掌握句子你到我背上来,说不定我们能够得着。 1.教师讲述故事。提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?2.幼儿学说句子你到我背上来,说不定我们能够得着。提问:小乌龟想摸月亮,他叫来了谁?他是是怎样邀请大象的?后来有叫来了那些小动物,他们是怎么邀请好朋友的?三、幼儿自由阅读小图书,体验阅读的乐趣
3、。 1.认识封面、封底、正文。2. 提出阅读要求:一页一页轻轻翻,看的时候可以和旁边的小伙伴小声交流。四、结束。教师:原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的味道啊,真开心。等会老师就请小朋友也一起来吃个大饼,我们待会也去尝尝这块大饼的味道。活动延伸: 在阅读区投放图书月亮的味道,引导幼儿继续阅读,进一步了解故事内容。附故事: 月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。有一天,一只小海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。爬到山顶,月亮近多了。可是,小乌龟还是够不着。 海龟叫来了大象。“大象,你到我背上来,说不定我们能够得到呢!” 月亮想:“这是在和我玩游戏吧!” 大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。“长颈鹿,你到我背上来,说不定我们一下就够到了!” 月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。 长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。 长颈鹿叫来了斑马。 “斑马,你跳到我背上,就会更近了!” 月亮觉得好玩,又轻轻地往上一跳。 斑马努力
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