7.3 拟定保护生态环境的计划课件(1).ppt

1、七年级生物四单元第七章 第三节拟定保护生态环境的计划 废水污染 酸雨 过度放牧 发展清洁能源发展清洁能源 风力发电 水力发电 太阳能供热 氢燃料车 植树造林 退耕还林还草退耕还林还草 发展生态农业 桑基鱼塘 同学们这一节课我们去调查一 下我们所在地区的环境状况并完成 调查报告 和同学交流拟定保护当 地生态环境的行动计划 拟定计划的目的要求 材料用 具 方法步骤 注意事项如下 拟定计划 目的要求 1 通过调查当地生态环境现状和分析讨论 拟定 保护当地生态环境的计划 2 认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的 责任 材料用具 笔记本 笔 方法步骤 1 分成8个小组 每组6人 调查校园周围或家 庭所在社区的生态环境状况 可以进行实地调 查 或到当地环境保护部门咨询 也可以通过 图书馆 报刊杂志社 电视台或互联网站收集 资料 2 每组至少选择一个当地存在的问题 如森 林面积减少 水土流失 或大气污染 水污 染等 写出具体的实例和近些年来采取的 措施 最好包括有关的数据 进一步收集 和学习有关生态环境保护方面的科学知识 以便加深理解 进行评价并写出调查报告 3 结合当地近年来人口数量变化 资源

2、开发利用情况 和经济发展状况等 分析在生态环境方面出现问题 的原因 指出有关部门和公民在保护当地生态环境 方面应当如何做 并写出保护当地生态环境的计划 要抓住关键问题 并力求切实可行 4 每个小组推选一名代表 分别向全班同学汇报本 组的调查报告和保护当地生态环境的计划 评价全 班哪些调查报告反映的问题最准确 哪些行动计划 切实可行 最后 经全班讨论 决定是否将全班汇 总后的报告和计划向当地有关部门汇报 注意事项 实地调查时要注意安全 调查时全组同学要集体行 动 做到分工明确 团级合作 板书设计 练习巩固 1 世界环境日是 A 6月5日 B 5月31日 C 3月12日 D 8月15 日 2 绿色食品是指 A 在生产和加工过程中无污染 安全 优质的食 品 B 绝对不使用化肥和农药的产品 C 含叶绿素比较多的绿色蔬菜 D 获得国家环保AA级认证的食品 3 下列诗句都描述了当时的自然景观 从中可以看出 生 态环境最差的是 A 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 B 探花蛱蝶深深见 点水蜻蜓款款飞 C 大漠孤烟直 长河落日圆 D 两只黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天答 4 某小组同学们通过调查活动 提出了

3、若干保护当地生态 环境的措施 其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行 分类 以便回收再利用 能够比较好地达到这种目的的做 法是把垃圾分成 A 可回收类 不可回收类 B 动物类 植物类 非生物类 C 食品类 外包装类 玩具类 建材类 其他类 D 金属类 玻璃类 塑料类 纸张 竹木类 厨余 废弃食 物 类 土石类 其他类答案 5 请你对下列做法作出评价 对于有利于社会可持续 发展的项目 在其后面的括号中打 号 对于不利 社会可持续发展的项目 在其后面的括号中打 号 1 建立沼气池 把人粪尿收集起来生产沼气 供人们 使用 沼气渣做 肥料 2 实行 封山 禁止砍伐一切树木 3 禁止一切捕捞活动 好让江河 湖泊中的鱼长 得又肥又大 4 禁止使用含磷洗衣粉 禁止使用剧毒 残留期 长的农药 禁止使用氟利昂作电冰箱 空气调节机等 电器的制冷剂 5 建立污水处理厂 把污水处理后再循环利用 感谢您的下载 特赠送精品文章 良好学习习惯的养成教育 祝你学习进步 学业有成 请删除本文章后使用本学习课件 感谢支持 世界上最可怕的力量是习惯 世界上最宝贵的 财富也是习惯 一个班级 一个企业 一个国家 一个民族是如此

4、 对于人的一生 更是如此 生而 为人 每个人都需要踏踏实实地做人 而良好的做 人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的 好习惯是一个人终身的财富 习惯是一个人的 资本 你有了好习惯 你一辈子都有用不完的利息 你有了坏习惯 你一辈子有偿还不了的债务 管得住自己 你是习惯的主人 管不住自己 你是习惯的奴隶 做主人还是做奴隶 全在于自己 的选择 行为养成习惯 习惯形成性格 性格决定 命运 可见 中学生良好的学习习惯的养成至关重 要 一 什么是学习习惯 所谓习惯 就是经过重复练习而巩固下来 的思维模式和行为方式 学习习惯 就是在不 间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出 来的学习上的习性 学习习惯一旦养成 它便会以情不自禁 不期而至的方式持续下来 犹如物理学中的惯 性力量 良好的学习习惯是一种自觉的学习 行为 因而能提高学习效率 二 中学生必须养成哪些良好的学习习惯 1 尊重与欣赏老师的习惯 亲其师 信其道 一个学生同时面对的各学科教师 长短 不齐 在所难免 所以学生要学习好 除了我们老师努力提高能 力水平 适应学生外 学生更要尊重老师 适应老师 并学会 欣赏自己的老师 不同层次的老师 学生用

5、不同的方式 眼睛 向内 提高自我的方式去适应 与老师共同进步 从现在适应 老师 长大了适应社会 不会稍不如意就埋怨环境 2 自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径 就学习过程而言 教师只是 引路人 学生是学习的真正主体 学习中的大量问题 主要 自 己去解决 阅读是自学的一种主要形式 通过阅读教科书 可以独立 领会知识 把握概念本质内涵 分析知识前后联系 反复推敲 理解教材 深化知识 形成能力 学习层次越高 自学的意 义越重要 目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生 对考生 的自学能力有较高的要求 提前预习 是培养自主学习的精神和自学能力 提高听课 效率的重要途径 提前预习教材 自主查找资料 研究新知识 的要点重点 发现疑难 从而可以在课堂内重点解决 掌握听 课的主动权 使听课具有针对性 3 专心上课的习惯 教与学应该同步 应该和谐 因此学生在课堂上要集中精神 专心听教师讲课 认真听同学发言 抓住重点 难点 疑点听 边认真听边积极思考 哪怕是你已经超前学过了 也还是要认 真听 要把教师的思路 其他同学的思路与自己的思路进行对比 分析 找出解决问题的最佳途径 并在这过程中 尽量多理解记 忆

6、一些东西 4 认真观察 积极思考的习惯 对客观事物的观察 是获取知识最基本的途径 也是认识客 观事物的基本环节 因此 观察被称为学习的 门户 和打开智慧 的 天窗 每一位同学都应当学会观察 逐步养成观察意识 学 会恰当的观察方法 养成良好的观察习惯 培养敏锐的观察能力 观察 这两个字有两层意思 观 是看的意思 察 是想的 意思 看了不想 不是真正的观察 对认识客观事物毫无意义 要做到观察和思考有机结合 要善于提出问题 要积极思考在学 习过程中碰到的问题 积极思考教师和同学提出的问题 通过大 脑进行信息加工 总结得出事物的一般规律和特征 我们观察事物 提出问题 思考问题 回答问题 一般要求 达到 有根据 有条理 符合逻辑 5 善于提问的习惯 我们要积极鼓励学生质疑问题 带着知识疑点问老 师 问同学 问家长 学问 学问 学习就要开口问 不懂装懂最终害自己 提问是主动学习的表现 能提出 问题的学生是学习能力最强的学生 是具有创新精神的 学生 6 切磋琢磨的习惯 学记 上讲 独学而无友 则孤陋而寡闻 同学 之间的学习交流和思想交流是十分重要的 遇到问题要 互帮互学 展开讨论 每一个人都必须努力

7、吸取别人的 优点 弥补自己的不足 象蜜蜂似的 不断吸取群芳精 华 经过反复加工 酿造知识精华 7 独立作业的习惯 作业是教学活动的重要组成部分和自然延续 是学生最基 本 最经常的独立学习实践活动 也是反映学生学习情况的主 要方式 做作业的同时也时一种学习和积累的过程 中学的作 业一般包括两大部分 一是书面的 二是看书思考或实践操作 的 做作业的目的是巩固所学的知识 是培养独立思考能力 不是为了交教师的差 或是应付家长 有的学生做作业的目的 不明确 态度不端正 采取 拖 抄 代 等等 会做的 马马虎虎 不会做的就不动笔 有的学生好高骛远 简单的是 会而不对 复杂的对而不全 这些不良习惯严重的影响了学习 效果 所以我们要重视做作业 在做习题时要认真思考 总结 概念 原理的运用方法 解题的思路 并且尽量多记忆一些有 用的中间结论 8 仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现 要求学生仔细阅读 材料内容 学会抓字眼 抓关键詞 正确理解内容 对提示语 公式 法则 定律 图示等关键内容 更要认真推敲 反复 琢磨 准确把握每个知识点上的内涵与外延 同时还要培养自 己能从作业 考试中发现自己的

8、错误 及时纠正的能力 9 练后反思的习惯 读书和学习过程中 尤其是复习备考过程中 每个同学都进行强度较大的练习 但做完题目并非 大功告成 重要的在于将知识引申 扩展 深化 因此 反思是解题之后的重要环节 一般说来 习题做完之后 要从五个层次反思 第一 怎样做出来的 想解题采用的方法 第二 为什么这样做 想解题依据的原理 第三 为 什么想到这种方法 想解题的思路 第四 有无其它方法 哪种方法更好 想多种途径 培养求异思 维 第五 能否变通一下而变成另一习题 想一题多变 促使思维发散 当然 如果发生错解 更应 进行反思 错解根源是什么 解答同类试题应注意哪些事项 如何克服常犯错误 吃一堑 长一智 不断完善自己 10 复习归纳的习惯 复习就是消化知识 加深理解和记忆 达到举一反三 复习也就是通过对知识 对解决问题的思 路进行提炼 进行归纳整理 使零碎的知识 分散的记忆得到一个串联 从而学生的知识系统化 条 理化 重点化 避免前后知识的脱离与割裂 复习是有规律的 复习必须及时 否则超过了人的记忆极限点再去复习 将要多花几倍的时间 而且效果不好 因此必须有计划的不间断地复习 每天尽量把当天的东西

9、都复习一遍 每周再做总结 一章学完后再总的复习一下 对记忆性知识 的复习 每一遍的用时不需多 但是反复的遍数要多 以加深印象 每章每节的知识是分散的 孤立 的 要想形成知识体系 课后必须有小结归纳 对所学知识进行概括 抓住应掌握的重点和关键 对比理解易混淆的概念 每学习一个专题 要 把分散在各章中的知识点连成线 辅以面 结成网 使学到的知识系统化 规律化 结构化 这样运 用起来才能联想畅通 思维活跃 11 整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记 下 经常看看 看会了 记住了才扔掉 有价值的就用 专门的本子记下 并找些可以接受的类型题 同等程度 的相关知识点研究一下它们的异同 解题的技巧和办法 12 客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和他人 正确对待成功与 挫折 正确对待考试分数的好习惯 若学生能客观地评 价自己和同学在学习活动中的表现 是一种健康心理的 体现 只有客观地评价自己 评价他人 才能评出自信 评出不足 从而达到正视自我 不断反思 追求进步 的目的 逐步形成辩证唯物主义认识观 同学们 好的学习效果 好的学习成绩从培养良好 行为习惯开始 这几乎是一个人人皆知的道理 希望同 学们尽快养成好的学习 生活习惯 诺贝尔奖获得者 智利诗人米斯特拉尔说 许多需要的东西我们可以等待 但是学生不能等 他的骨骼正在形成 血液正在生成 心智正在发育 对学生我们不能说明天 他的名字是 今天 那么 让我们从今天做起 从现在做起 从小 事情做起 在生活和学习中培养自己一个又一个 好习惯 让好习惯伴随我们终身 成为我们走向 成功 走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯 感谢您的阅读 请删除本文章后使用本学习课件 感谢支持

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