小学五年级家长会课件4精品课件3套

1、欢迎各位家长到来,五年级一班,首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加家长会，关心、帮助、督促学生健康成长是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 感谢您们对我校工作的大力支持和配合！,考试总体评价,本次考试是我校基础知识摸底考试，主要考察学生对基础知识的掌握，大部分科目难度适中。基本上考出了孩子们的水平，成绩还是能够客观地反映出开学以来学生状态的。,家 长 会 议 程,1.家长课程 2.校长教学工作汇报 3.班级基本情况介绍 4.如何对孩子进行教育 5.给家长的一些建议 6.个别交流,第五讲 良好的个性需要培养,矫治孩子的攀比心理有哪些方法？ 1.当孩子产生攀比心理，提出不合理要求时，可通过自然教育法，让孩子尝到攀比的后果。 2.干预孩子的不合理攀比，防止产生不良后果。 3.合理利用孩子的攀比心里，激励他向积极的方面发展。 4.故事教育，榜样引导。,第六讲 孩子的心灵需要呵护,家长怎样才能做到既了解孩子的情况又保护了孩子的隐私呢？ 1.尊重孩子的权力。 2.培养孩子对家长的信任感。 3.加强对孩子的引导与教育。 4.及时观察、掌握孩子的情况。,各位家长，大家好： 首

2、先感谢您的到来，感谢您在百忙之中抽出时间来这里开家长会。我们深深知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，这次考试，孩子们取得了比较好的成绩，离不开您对我们班学生的关心和爱护，离不开您对我们班级工作的大力支持，再一次表示感谢。,平时我们都忙于工作，没有很多的机会坐在一起。今天借此机会，让我们畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成有意义的家长会。 首先，我和语文老师先介绍一下每个孩子的在校情况，然后家长和我们交流、沟通一下孩子在家的表现情况，为我们提供更多、更好的方法和建议，促进孩子健康、快乐地发展。,（参考成绩单，介绍学生的在校表现。）,接下来想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的一些变化： 1、学习方面：知识内容增多。我就拿英语课来说，入门阶段只是学字母、单词，很简短的一些对话，但是现在单词量加大、课文长而难，又有大量的语法知识，学英语的目的就是使用英语，而使用英语要通过英语对话、写作文等体现出来，这就比以前增加了难度，需要孩子们加倍努力的学习；,语文课也是这样，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下点

3、功夫一般不成问题。但是，现在就大不相同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。,所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。为什么有的孩子在一、二年级的时候成绩很好，后来成绩下降了，也是这个原因。一些既聪明又认真的孩子，在高年级里会逐步体现出他们的优越性。,学习方面的改变还表现作业量相对曾多，学习方法需要改变，低年级时是以被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入高年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。“要我学”的思想已经落后和淘汰了。,2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要

4、答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。,3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些引导、指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是大人的“口径”要必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就失去辨别的方向。,教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更

5、大的信心和动力，有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。,1、要看到孩子的闪光点，及时表扬，增强他们的自信心。 每一个人都希望得到掌声、受到表扬，尤其是孩子更是这样，其实我们每位家长也有这样体会。表扬时要做的具体。举一个简单的例子（略）。孩子只有在不断的鼓励和表扬中，才能得到更大的进步和提高。适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。只有这样，孩子才能感受到你对她的爱和肯定；只有这样，孩子才愿意和你沟通和交流，做你真正的朋友。,2、把你的时间留一点给孩子 1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。 2）孩子放学后必须先做完作业，书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞，每天给孩子检查一下作业。 3）要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。,4）不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种

6、各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。 5）、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,6）抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 7）、在孩子面前做好表率，身教重于言教。 创设良好的家庭育人环境。平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，培养他们积极乐观的人生态度，引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订一个近期目标和一个远期目标，并积极帮助他们完成。,如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？,一、做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。,二、做一个监督型的家长。 作业督促： 经常检查孩子的作业情况，尽力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促

7、收拾好作业。,三、做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。家长发现情况后及时和老师沟通。,四、给孩子创造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。,五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校交流。,六、不要过分娇惯孩子。 我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过,孩子眼前可以不吃苦，不受累，不缺钱花，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来怎么能在社会中站稳脚跟.,真诚地希望： 家长朋友们能够配合老师并抽出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子在关怀中走过这个学期，在期末考试中取得让人满意的成绩！,作为

8、班主任，我在此向各位家长保证： 始终坚持“不放弃每一个学生”的宗旨。,失败和贫穷不需要规划，而成功需要去认真规划。,让我们携手创造孩子们的美好未来！,感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！,欢迎各位家长到来,五年级 班,家 长 会 议 程,1、考试总结及分析 2、给家长的一些建议,结合段考成绩分析：孩子进入高年级后的一些变化 学习方面： 1、在必须掌握的基础知识背诵、默写以外，还重视了书写格式、认真程度的能力。 2、知识学习广泛了，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，可以是过程以及思路的描述，拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，去思考、去用自己的话说原因、说想法。 3、题目更加生活化，可能是给你情境怎样去写信，怎样算水电费，怎样量不规则物体的体积，需要哪些条件等等。重视了逻辑思维能力以及抽象能力的培养。,学习方面的改变还表现在内容增加了，难度增加了有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学、英语学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，

9、都是可以相提并论的。比如：好的成绩是好单位的敲门砖，可是门打开了，让你展示才艺你才去练音乐、舞蹈、歌曲、绘画、体育还有用吗？让你去与人沟通你告诉我只会语数英有用吗？,如何提高学生的学习成绩？ 有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的，因为学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？ 第一、抓作业.要规定孩子回家后必须做完作业，认真检查，家长也要切实检查。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。 第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。,结合孩子的烦恼分析：学生心理问题,1、每次回家写作业，查资料或者是小调查时，家长总是不配合，还说“你老师说啥都是圣旨！写那些有什么用的，不让写，我需要买的东西也不买。 2、每次都让我写作业，可自己却在我旁边看电视，打扰我，我要用电脑，爸爸打游戏都不让我查资料。” 3、老师不让说脏话，可我爸爸妈妈总是当着我的面吵架，骂脏话，我去劝，还说我“你多大，你懂啥！”，要么直接揍到我身上。 4、“我妈妈成天给我说大人之间的事，恩恩怨怨，让我不能忍受。” 5、“家里有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，总让我让，总听他们的，他们说啥就是啥，爸妈冤枉我，哥哥弟弟不开心就把气撒在我身上家里聚会，好像我是多余的。” 6、总爱拿别人的孩子和我比，成绩掉几分，就开始唠叨，每次考试就在想“你要考不好，就别上了”越想越不知道怎么考，很担心，很害怕又要说我。 7、总爱骗人，答应了要做什么，却又反悔，当初为啥答应。,结合孩子的烦恼分析：学生心理问题,8、“我妈什么事都怨我，说我太愁人，不让我回家，还不如在学校。” 9、我爸妈很暴力，很爱发火，一发火就拿我当出气筒。 10、有时是爸爸妈妈的错，我是对的，还怨我，故意挑刺。 11、每次不舒服回家，却总说我是装的，想回家，看病时，总是先干自己的事再带我去看病。 12、妈妈在家总让我干我不爱干的事情，说一些很伤我的话。 13、我爸总逼得我喘不过气儿，把我看得很高，有那么一丁点错误，就好像怎么了一样，就有种

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