人教版九年级化学第五单元《化学方程式》复习课件

1、第一部分 教材知识梳理,第五单元 化学方程式,新课标人教版九年级化学,目录,命题点1 质量守恒定律的理解与验证 命题点2 质量守恒定律的应用 命题点3 微观反应示意图 命题点4 基本反应类型的判断 命题点5 化学方程式的意义及书写 命题点6 有关化学方程式的计算,命题点1 质量守恒定律的理解与验证 (2016年1考 , 2014年2考 , 2013年4考),知识梳理,一、质量守恒定律的理解(2013年3考) 1. 内容：参加化学反应的各物质的质量_，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2. 实质：,总和,3. 化学反应前后各种量的变化,六个 “不变”,宏观,反应物和生成物的_不变,元素_不变、元素质量不变,微观,原子_不变 原子_不变 原子_不变,总质量,种类,种类,数目,质量,两个“一定改变”,宏观：物质的种类一定改变 微观：分子的种类一定改变,两个“可能改变”,分子的数目可能改变 元素的化合价可能改变,【特别提醒】质量守恒定律使用时的注意事项： (1)“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是化学变化，不适用于物理变化。 (2)“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”的,

2、各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。 (3)“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项，气体也应考虑在内。 (4)“质量守恒”是目的。此定律只适用于质量守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。,二、质量守恒定律的验证 1. 药品选择 质量守恒定律只应用于化学变化，不能应用于物理变化。所以选择的药品需要能发生化学反应。 2. 实验方案及装置(2016邵阳24，2014衡阳12B),溶液由蓝色变为浅绿色，铁钉表面有红色固体析出,实验A：m1m2，参加反应的物质质量之和等于生成物的质量_。 实验B：m1m2，参加反应的物质质量之和等于生成物的质量_。 实验C：m1m2，由于反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成天平_质量减少，天平指针右偏。,之和,左盘,之和,5. 实验改进 实验C：使反应在密闭容器中进行，如图所示。,6. 实验分析(2014湘潭24，2013衡阳33) (1)质量守恒定律适用于_，不能应用于_。 (2)所选的化学反应，反应现象要明显(说明肯定发生了化学反应)。 (3)若利用有气体参加或生

3、成的反应来进行实验，则反应必须在_中进行。 (4)任何化学反应都遵守_。造成反应前后天平不平衡的原因：有的反应物或生成物呈现不同状态，,化学变化,物理变化,密闭容器,质量守恒定律,其质量没有计算在内(如：参加反应的或反应生成的气体的质量)；反应装置_不好，使得部分物质进入或逸散，造成质量发生变化。,气密性,1. (2016株洲十五中月考)化学反应前后，下列各项一定不变的是( ) 原子种类；原子数目；分子数目；元素的化合价；元素质量；物质的总质量 A. B. C. D. ,巩固练习,【解析】化学反应前后原子种类、数目不变，元素种类、质量不变，物质总质量不变，分子数目可能改变，元素化合价可能改变，故选A。,【答案】A,2. (2016邵阳模拟)某兴趣小组为了验证质量守恒定律，向盛有20 g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液的烧杯中的小试管内注入20 g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡。然后将试管内的药品倒入烧杯内(试管不取出)，恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：,(1)写出实验过程中观察到的一项实验现象：_ _ ，反应的化学方程式 为_。 (2)反应结束后，天平指针

4、会_(填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一)。 (3)试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量_。(精确到0.1 g),产生蓝 色沉淀，溶液由蓝色变为无色,不发生偏转,35.1 g,1. (2013邵阳4题2分)据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有( ) A. 氧元素 B. 氧气 C. 氧化物 D. 水,湖南五年中考,【解析】物质在发生化学变化前后，元素种类不会改变，月球土壤发生反应能生成氧气，说明月球土壤中含有氧元素。,【答案】A,2. (2016邵阳24题2分)用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是( ),【解析】稀硫酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，二氧化碳会逸散到空气中；硝酸钾与氯化钠不反应；镁条燃烧后质量可能增大，也可能减小；这三个实验不能用于直接验证质量守恒定律；铁与硫酸铜反应，不会生成气体，可用于直接验证质量守恒定律。,【答案】D,3. (2014湘潭24题4分)质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。 (1)化学反应前后肯定没有变

5、化的是_(填字母序号)。 原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 物质的总质量 A. B. C. D. ,B,(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同)，化学方程式为_，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示_的质量。,参加反应的氧气,(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_。,部分生成物扩散到空气中,命题点2 质量守恒定律的应用(2016年13考 , 2015年11考 , 2014年13考 , 2013年11考),知识梳理,应用 1 推断某反应物，生成物的元素组成(依据化学反应前后元素种类不变)。 应用 2 推断未知物的化学式(依据化学反应前后元素种类、原子数目均不变)。 应用 3 推断物质的化学计量数或其之比(依据化学反应前后元素种类、物质总质量、原子数目均不变)。,应用 4 解释化学反应前后物质的质量变化及质量差，确定某一物质的质量(参加反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和)。,巩固练习,1. (2016长沙)某市空气受到SO2的严重污

6、染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X2SO2O2 2CaSO42CO2，X的化学式是( ) A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3,【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类与数目不变，列表分析如下：,【答案】D,2. (2016兰州)把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是( ),A. X0.4 B. 丁一定是单质 C. 甲和乙是反应物 D. 反应中的甲、丙发生改变的质量比是1114,【解析】对比反应前后各物质的质量，质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，质量不变的是催化剂或不参与反应的杂质。甲是反应物，减少4.4 g。丙是生成物，增加5.6 g。丁是生成物，增加了0.4 g。再根据质量守恒定律可判断出乙是反应物，参加反应的质量为1.6 g，即剩余2.0 g1.6 g0.4 g；此反应的表达式可表示为甲乙丙丁。 乙物质剩余 0.4 g，即X0.4，A正确；丁可能是单质，也可能是化合物，B错误；从以上分析可知，甲和

7、乙是反应物，C正确；反应中的甲、丙发生改变的质量比是4.4 g5.6 g1114，D正确。,【答案】B,湖南五年中考,1. (2016永州17题2分)将16 g A和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16 g A完全反应后生成12 g C和8 g D，则参加反应的A与B的质量比是( ) A. 11 B. 21 C. 31 D. 41,【解析】根据描述，可写出反应的表达式：ABCD，根据质量守恒定律，参加反应的B的质量12 g8 g16 g4 g，故参加反应的A与B的质量比为41。,【答案】D,2 (2016常德11题2分)某有机物6.0 g在空气中完全燃烧，共得到17.6 g二氧化碳和10.8 g水，则该化合物的组成元素是( ) A. 一定只含有碳元素 B. 一定只含有碳、氢两种元素 C. 一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素,【解析】该有机物燃烧后生成的二氧化碳中碳元素的质量为17.6 4.8 g，生成的水中氢元素的质量为10.8 g 1.2 g，两种元素的总质量为4.8 g1.2 g6.0 g，恰好与燃烧的有机物的质量相等，根据质量守恒定律，该有机

8、物中不含氧元素，即该有机物只含碳元素和氢元素。,【答案】B,3. (2014益阳15题3分)某物质X与O2发生反应的化学方程式是： X3O2 2CO22H2O。下列说法中错误的是( ) A. X的化学式为C2H4 B. X具有可燃性 C. 该反应为置换反应 D. X是一种有机物,【解析】置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，此反应中的生成物为两种化合物，因此不是置换反应，C错误。,【答案】C,命题点3 微观反应示意图(2016年6考，2015年8考，2014年7考，2013年3考),知识梳理,微观反应示意图解题策略：,(1)抵消化学反应前后相同的物质(即由相同小球组成，且结构也相同的物质)。 (2)若小球代表的原子已知，则可以根据反应示意图写出反应的化学方程式；若小球代表的原子未知，则根据原子的种类和数目不变进行配平，然后根据反应特征判断基本反应类型。 (3)根据化学方程式或质量守恒定律判断元素的种类、原子种类和个数、分子种类和个数是否发生变化。 (4)利用化学反应中小球的移动判断化学反应的实质。,巩固练习,1. (2016昆明)如图为某化学反应的微观示意图

9、，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( ),A. 反应前后原子种类改变 B. 反应前后分子个数不变 C. 反应前后元素种类不变 D. 分子在化学变化中不可分,【解析】根据反应的微观图示可知，反应前后原子种类均为“ ”、“ ”，所以反应前后原子种类不变、元素种类不变，A错误、C正确；反应前后分子个数比为21，B错误；该反应中分子“ ”、“ ”分裂成为“ ”、“ ”两种原子，原子重新组合构成新分子“ ”，分子在化学变化中可 分，原子在化学 变化中不能再分，D错误。,【答案】C,2. (2016哈尔滨)如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：,(1)在B图中将相关粒子图形补充完整； (2)此变化前后发生改变的粒子是_ _； (3)从微观角度解释此反应为化合反应的原因是_ _。,补充后的图形,氯分子和参加反应的,氢分子,反应生成另一种分子,两种分子,【解析】图示中，反应前后都有氢分子，说明实际参加反应的氢分子只有一个，另一个氢分子没有参加反应。(1)一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，根据化学反应前后原子的种类和数目不变，可知反应后有两个氯化氢分子。(2)消除没有参加反应的氢分子后可知，反应前的分子为氢分子和氯分子，反应后的分子

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