呼职院《学前儿童卫生学》期末试题(七)及答案

学前儿童卫生学期末试题(七) 师范 学院（部） 20 20 年度 第 学期 年级专业：学前教育 姓名： 学号： 题号一二三四总分评卷人得分得分评卷人一、名词解释（3分×5） 1、动力定型2、弱视3、蛋白质的互补作用4、食物中毒5、遗尿症得分评卷人二、填空题：（1分×20）1、健康是指身体、心理和 健全状态，而不只是没有 或虚弱现象。2、循环系统是一个_的、_的管道系统。3、蛋白质的质量是由必需氨基酸的种类是否齐全、_是否恰当，以及_的高低来决定的。 4、评价幼儿生长发育最重要的两个指标是 和 5、传染病发生和流行的三个基本环节是 、 和 。6、体温在以上 时，应退烧；当药物降温不理想时，可配合 降温法。 7、骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫 。 8、机体由于摄入食物而引起体内能量消耗增加的现象称为 。 9、影响健康的因素包括环境、 、 、 和 四大类。 10、贫血可分为失血性贫血、_和_不良三大类。得分评卷人三、简答题（5分×7） 1、影响儿童体格发育的因素是什么？2、托幼机构可以从哪些方面进行膳食巧搭配?3、如何培养儿童良好的饮食习惯？4、37岁幼儿心理保健要点有哪些？5、怎样预防小儿佝偻病？ 6、传染病的传播途径主要有哪些？ 7、对于误服毒物的患者如何进行现场急救？ 得分评卷人四、论述题：(10分×3) 1、试述小儿神经系统有哪些特点？应采取哪些相应的措施？ 2、怎样预防和护理病毒性肝炎？3、一个五岁孩子，其身高103厘米，体重28公斤。试分析阐述：(1) 用粗略评价方法估算，该儿童的身高体重是否正常?(2) 根据该儿童的发育现状，你有哪些教育建议?标准答案一、名词解释(3分×5)1、动力定型：若一系列的刺激总是按照一定的时间、一定的顺序先后出现，在重复多次后，这种顺序和时间就在大脑皮质上固定下来，有了规律，这种大脑的特性叫动力定型。2、弱视：是指视力低下又检查不出眼睛有器质性的病变的眼疾。3、蛋白质的互补作用：几种营养价值比较低的蛋白质混合食用，可以互相取长补短，提高营养价值。4、食物中毒：误食含毒的食品引起的、以急性过程为主的疾病。5、遗尿症：幼儿在5岁或5岁以上，仍不能控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤的现象。二、填空题(1分×20)1、社会适应 疾病 2、密闭的 连续性 3、比例 消化率 4、身高 体重 5、传染源 传染途径 易感者 6、39 物理 7、注意障碍 8、食物特别动力 9、生物学基础 生活方式 和卫生保健设施 10、 失血性 造血三、简答题(5分×7)1.（1）遗传；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病（6）环境：包括生活环境和其他环境因素。2.（1）粗细粮搭配；（2）米面搭配；（3）荤素搭配；（4）谷类与豆类搭配；（5）蔬菜五色搭配（6）干稀搭配3.（1）按时定位进食，食前有准备；（2）饮食定量，控制零食；（3）不偏食；（4）注意饮食卫生和就餐礼貌；（5）从家庭做起。4.（1）培养角色意识；（2）让家庭充满笑声；（3）正确对待孩子的过失和错误；（4）敞开家庭的大门；（5）入学准备。5. （1）预防先天性佝偻病；（2）提倡母乳喂养，及时添加辅食；（3）多晒太阳；（4）补充维生素D6. （1）空气飞沫传播；（2）食物传播 （3）水源传播（4）土壤传播 （5）日常生活接触传播 （6）虫媒传播（7）直接接触传播 （8） 医源性传播（9）母婴传播7. （1）催吐、洗胃：病儿未处于昏迷状态，令幼儿张大嘴，用筷子、匙柄等，轻轻刺激嗓子眼，引起呕吐。（2）兼有保护胃粘膜做的洗胃剂；（3）若吃进毒物以过4小时，毒物进入肠道，洗胃就没用了，尽快送医院。（4）急救时，有收集病儿吃剩的东西和呕吐物。四、论述题(10分×3)1、（1）特点：神经系统发育迅速骨的特点：脑细胞数目增长快；神经髓鞘化； 容易兴奋、容易疲劳； 需要较长的睡眠时间； 精神神经发育（2）卫生要求： 制定和执行合理的生活制度； 保证幼儿充足的睡眠； 积极开展体育锻炼； 创作良好的生活环境； 提供合理的营养； 适当安排幼儿教育、教学时间、内容和方法。2、（1）护理：患急性肝炎应卧床休息；饮食易少吃脂肪，适当增加蛋白质和糖的量，多吃水果和蔬菜。（2）预防： 接种甲肝疫苗、乙肝疫苗，保护易感者； 家庭中注意个人卫生、饮食卫生； 集体儿童机构的保教人员、炊事员等要定期进行体检； 用一次性注射器； 对肝炎病人的食具、用具、玩具以及便盆、屎尿，均应严格消毒； 避免“母婴传播”。3、 （1）5岁幼儿标准体重=5*2+8（千克）=18（千克）5岁幼儿标准身高=5*5+80（厘米）=105（厘米）由此可见，该幼儿偏胖，超出标准体重的50，属于重度肥胖。（2）措施： 饮食管理； 解除精神负担； 增加运动量；因内分泌等疾病所致的肥胖，应针对病因进行治疗。