（WhoseT—shirtisthat？》目标导学案.pdf

教 学 设 计 Wh o s e T s h i r t i s t h a t 7 目 标导学案 囹黑河市第五小学 张海艳 教学目标及要求：能听懂 、会说 ，会写单词及句型： p up pe t ， dr u m， c a nd l e， d o ll。 教学重点 ： 能听懂 ， 会说 ， 会写 ： A r e t h e s e K a t e S d o l l s ? Y e s ， t h e y a r e N o ， the y are n t 句型。 教学难点： 能够在真实语境中应用句子。 学习目标： 将所学句型运用到实际生活中。 教学资源与准备： 图片， 磁带， 录音机。 学习目标 ：听懂、会说 A r e the s e K a t e s d o l l s ? N o ， th e y ar en t 并能在实际生活 中运用 。 教 学方法 ： 目标 导学法 。 重构教 学流程 ： S t e p 1 Gr e e t i n gW a r mi n g - u p He l l o e v e r y o n e ! T o d a y w e wi l l c o n t i n u e t o l e a r n Un i t 6 Wh o s e T - s h i r t i s tha t ?L e s s o n 3 6首先来看一下我们这一节 课 的学 习 目标 。( 略) No w，l o o k a t t he p i c t u r e Ka t e an d Ma r y are g o i ng t o h a v e a n En g l i s h p a r t y t h i s mo r n i n g ，I l e y are Ma r y S K a t e S b a l l o o n s a n d d o U s are h e r e T h e y b ri n g a l o t o f t h i n g s ( 出示导学指要) St e p 2 Pr e s e n t a t ion 1 L o o k Ka t e b ri n g s h e r s o me c an d l e s L i s a s a y s “ He r e i s a c a n d l e f o r y o u He r e i s als o a d o l l for y o u 引出第一个单词 d o l l ， 学习这个词。 2 P e t e r b ri n g s a b a s k e t G u e s s w h a t S i n i t ? ( 给学生想象 的空间 ) L o o k w h a t S i n i t ?0 h ， 8 0 b i g 引出第二个单词 d r u m， 并 学习这个词。 3 同上方法引出另外三个单词 p u p p e k p a p e r c h a i b al l o o n ， 并 明确它们 的复数形式 p u p p e t s ， p a p e r c h ai n s ， b a ll o o n s 4 同上方法引出单词 p u p p e t - - + t h e s e p u p p e t s H e r e are t h e s e p u p p e t s f o r y o u _ + He r e a r e s o m e fo r y o u 利用刚学 的 复数形式进行造句。 Ar e the s e Ka t e S d o ll s ?Y e s ， i t i s No ， the y are n t 5 填空练习 i s a r e 。 ( 1 ) t hi sP e t e r Sp i z z a ? ( 2 ) Wh o s e s p o o n t h i s? ( 3 ) t h e s e Ka t e S drums ? ( 4 ) Wh o s e b a l l o o n s t h e s e ? 6 K a t e i s h a p p y We a y e g o i n g t o h a v e a n E n gli s h p a r t y thi s mo r n i n g No w 1 e t s p l a y g a me G u e s s ! “ Wh o s e b a ll o o n s are t h e s e ? T h e y r e Ka t e s 学 习这两个句型 ， 并拓展第一个句子 Wh o s e b a l l oon s are the s e ?T h e y r e K a t e s 可做替换练习。 St e p 3 P r a c t i c e& T e s t 1 看导学卡， 听录音， 边听边跟读。 ( 1 1 A r e t h e s e K a t e S d o l l s ? No 。 t h e y are n t ( 2 ) Wh o s e b a l l oon s are t h e s e ? The y r e Ka t e S ( 3 ) p u p p e t ， p a p e r c h a i n ， b a l l o o n ， d rum， c a n d l e 2 检测填空 ( G a o we i 和 P e t e r 的对话 ) Ga o W e i ： P e t e r ， b a l l o o n s are t h e s e ? Pe t e r ： are Ka t e S Ga o W e i ： Ar e Ka t e S d o lls ， t o o ? Pe t e r ： ， Ga o W e i ： W h o s e d o l l s t l l e y? Pe t e r ： Th e y are Ma r y S St e p 4 Ho me wo r k 板书设计 Un i t 6 W h o s e T s h i r t i s t h a t ? Le s s o n 3 6 Ne w wo r d s pu p pe t d r u m c a n d l e Se n t e nc e s ： Ar e t h e s e Ka t e s d o l l s ? Ye s ， t h e yare W h o s e b a ll o o n s a r e t l l e s e ? T h e y r e Ka t e S ( 责任编辑 付淑霞 ) 黑 河 教 育 E _ 2 0 1 3 4