(青岛版五年制)四年级科学上册教案 金属 1
2页(青岛版五年制)四年级科学上册教案(青岛版五年制)四年级科学上册教案 金属金属一、教学目标:一、教学目标:1.知识与技能:了解常见金属的种类,了解不同金属的性质。2.过程与方法:能够运用多种感官和方法认识金属,通过实验研究不同金属的性质。3.情感、态度与价值观:激发学生的创新意识,培养学生创新能力。 二、教学重、难点:二、教学重、难点:重点是认识各种类型的金属,了解由它们的不同特性。重点是做实验总结金属的性质。 三、教学准备:三、教学准备:1.各种类型的金属段。2.实验用的相关材料。 四、教学过程四、教学过程谈话导入:师:本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后,今天我们来认识和研究另一种材料金属。 (板书课题:4 金属)(一)想一想,说一说(一)想一想,说一说出示教材 P47 中的图片,要求学生以小组为单位,认真的想一想,同桌之间说一说,最后由小组长做记录,我们周围有哪些物品是金属制成的?人们为什么用金属制作它们?生:用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等,因为它们比较耐用.可以导电、有光泽、锐利,所以用金属制作这些东西。师:对,这些东西用金属来制作是利用了金属的一些特性,如坚固耐用、坚硬锐利等,下面我们就接下去研究一下金属的性质。(二)实验研究金属的性质(二)实验研究金属的性质1.光泽度实验。(1)选择铁钉.粗铝丝.粗铜丝等材料;(2)用砂纸摩擦它们表面;(3)比一比,摸一摸,说说有什么发现。 (变光亮,有热度) 总结:摩擦变亮、摩擦生热。2.导热性实验把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里,过 3 分钟后摸一摸,有什么感觉?(塑料棒有一点热,木筷没有感觉,铝勺很烫) 。 总结:铝勺导热快。3.延展性实验(1)裁剪一段 5 厘米长的粗铝丝放在钢板上;(2)用铁锤敲打它,把圆形敲成扁形的;(3)用尺子量一量,有什么变化?(变宽.变长)总结:金属在受到外界压力时,形状可以发生变化,具有向外扩散的延展性。讨论:通过以上的实验活动,我们来总结金属的性质:轻重、硬度、延展性、导热性。金属还有其他一些性质,我们以后会学到。 学生填写实验记录单。(三)讨论(三)讨论师:想一想,根据这节课所学的知识结合书本的资料,如果要制作锅、易拉罐、首饰,你会选择哪种金属?为什么?把讨论结果写在记录纸上。
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