您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 中学学案【人教版】语文九年级上册：第2课《雨说》ppt精美课件

【人教版】语文九年级上册：第2课《雨说》ppt精美课件

20页

卖家[上传人]：v****1

文档编号：292622

上传时间：2017-01-17

文档格式：PPT

文档大小：2.20MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 金贝

/ 20 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、2017/1/17 该课件由【语文公社】2 雨说 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】1理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。 2品味诗歌语言 , 理解运用拟人修辞方法的作用。 3有感情地朗诵诗歌，领悟作者对儿童的关爱之情。 2017/1/17 该课件由【语文公社】郑愁予本名郑文韬， 1933年生于山东济南，现代诗人。童年随当军人的父亲辗转大江南北，母亲教他读古诗词。 1949年随父至台湾。诗人在 80年代曾多次被选为“最受欢迎作家”，其诗集郑愁予诗的自选被列为“影响台湾三的三十本书之一”，他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称，意象多变，自成风格。作者介绍作者介绍2017/1/17 该课件由【语文公社】诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。雨说是他于 1979年写成的，当时正值我国 “文革”灾难结束不久 , 经历后的

2、中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。 2017/1/17 该课件由【语文公社】田圃 ( ) 禁锢 ( ) 枯黄 ( ) 喑哑 ( ) 留滞 ( ) 襁褓 ( ) 蓑衣 ( ) 喧嚷 ( ) p 017/1/17 该课件由【语文公社】雨”象征什么 ?“ 大地”具体指什么？ ”的话主要表达了什么意思？生活在中国大地上的儿童而歌”？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】雨”象征什么 ?“ 大地”具体指什么？ “ 雨 ” 是爱的化身，象征自由和幸福。大地具体指中国。 ”的话主要表达了什么意思？生活在中国大地上的儿童而歌”？寒冷的冬天已经过去了， “ 雨 ” 这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。点明这首诗的抒情对象，概括了诗的内容，表明诗人对中国儿童的期待和祝愿，有利于理解诗的主旨，同时也符合孩子的心理和理解程度。还有是对中国美好未来的祝愿。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 3.“ 我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什

3、么？一、研读文本 2017/1/17 该课件由【语文公社】雨探访四月的大地，给万物带来生机，所以雨是春天的使者。（第一、五节） 2017/1/17 该课件由【语文公社】（ 1）雨是温柔亲切的，充满爱心的。（ 2）雨让每个孩子学会勇敢的笑。（第 2、 3、 4节）（第 7、 8节）（第 9节）快乐幸福乐观向上对孩子们的祝福也是对祖国的祝福，孩子是祖国的希望。（ 3）雨祝福孩子们有美好幸福的生活。 2017/1/17 该课件由【语文公社】笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度，是诗人鼓励孩子们要乐观向上地生活。 3.“ 我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么？诗人借雨融入大地的现实，赋予 “ 雨 ” 以深刻的寓意：牺牲自己的生命，为孩子们带来追求自由、幸福的信念和理想。 2017/1/17 该课件由【语文公社】1.“ 只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了” 句中的“旗子” “春天”象征什么？这两句诗应该如何理解 ? 二、品析语言 ”的形象？这样有什么表达效果？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】1.“ 只要旗子笑，春天的声音就

4、有了只要你们笑，大地的希望就有了” 句中的“旗子” “春天”象征什么？这两句诗应该如何理解 ? 红旗象征国家。春天象征青少年。只要孩子们能够勇敢地表达出要求自由、幸福的愿望，祖国就有希望了。 2017/1/17 该课件由【语文公社】”的形象？这样有什么表达效果？这首诗采用了拟人手法，具有亲切感人、活泼欢快的风格，这样切合儿童的心理。除了拟人外，作者还用了比喻、排比、反复等修辞手法。 2017/1/17 该课件由【语文公社】在白云襁褓中笑着 “ 教你们勇敢地笑 ” （爱的使者）拟人手法（祝福儿童，祝福中国）满怀爱心探访四月大地雨说为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予雨 2017/1/17 该课件由【语文公社】自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数，“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。下面请你参加“说雨”的综合实践活动。（ 1）你作为这次活动的参与者，理当为搞好活动出谋划策，说说你设想的活动内容（至少两条）示例：说说雨的功过背诵带 “ 雨 ” 的古诗词举办雨境摄影、绘画展（ 2）不同季节的雨有各自的特点，请你仿照第一句，在下面的横线上补写相应的内容。春雨滋润柔软，夏雨 _,秋雨_。示例：猛烈刚性缠绵清冷

《【人教版】语文九年级上册：第2课《雨说》ppt精美课件》由会员v****1分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】语文九年级上册：第2课《雨说》ppt精美课件》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

库存与盘点实践方法

口腔执业医师过关必做3000题尚蓝轩真题试题视频课程

控制仪表及系统1、2章习题

控制系统稳定性和能控能观分析

控制系统的数学模例题精解

控制工程基础习题详解(1)

控制氡的析出，保护公众健康

控制测试审计抽样工作指南

恐龙中文拉丁文对照表

孔雀石绿的污染治理及样品中残留物的分离检测方法

空时二维自适应信号处理方法性能研究

空气阻尼时间继电器

空气重介流化床干法分选与复合式干选分选的对比

空气中二氧化硫的测定实验报告

空气净化器的设计与制作

空间-时间分数阶变系数对流扩散方程微分阶数的数值反演

空间技术2013

空间辐射散热器含液滴介质的辐射特性和辐射传热

课题二晶体管及光电器件

课题1 水的组成

点击查看更多

新上传的PPT文档

有关爱心募捐倡议书戛洒镇中心小学2013年秋季学期科学实验教学计划企业计时人员薪酬制度实施细则 2019清洁取暖双替代（气代煤）取暖设备采购项目初中数学教学案例分析工程管理专业人才培养方案 2022学年度助推站年终工作总结功能模块线束项目申请报告写作参考模板个人信息管理系统课程设计报告鼓励退伍学生坚定信心向榜样看齐道路景观绿化工程施工设计方案集合竞价的秘密 2023年体育教案田径运动理论力学试卷B 县长履行党风廉政建设主体责任报告