理综卷2016年湖南省高三月考（八）（2016.03）word版

1、长沙市一中 2016 届高三月考试卷八理科综合能力测试 生物第 I 卷 选择题 1、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。关基因活动加强，增长的种群，加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是（）A空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素河蔗糖的培养液中进行培养B本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况C由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同协调兰花的生命活动D不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同 用 型时，使用 6 种不同形状的塑料片来准确表示 用标志重捕法精准调查出某水域河蟹的数量第 综合题29.（每空 2 分，共 10 分）在同一个蔬菜基地中随机选择三个相同的蔬菜大棚 a、b、和c，分别进行不盖膜、盖膜及白天补充光照的处理，定时测定大棚内的 果如下图所示。回答下列问题：（ 1） 大 棚 a 中 的 蔬 菜 在 12 点 时 的 净 光 合 速 率 相 对 值 为 。 大 棚 蔬 菜 在

2、12 点 时 的 管 合 作 用 强 度 相 对 值 较 大 棚 a 的 为 （ 填“高 ”、 “低 ”、 “相 等 ”或 “无 法 确 定 ”） 。（ 2） 全 天 盖 膜 大 棚 中 的 蔬 菜 “午 休 ”现 象 相 对 全 天 不 盖 膜 大 棚 的 为 （ 填 “明 显 ”或 “不 明 显 ”） ， 其 最 可 能 的 原 因 是 。（ 3） 7 点 时 大 棚 b 的 收 速 率 大 于 大 棚 a， 其 原 因 是 。30.（每空 2 分，共 10 分）果蝇的长翅为野生型，小翅和残翅为突变型。现用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行如下杂交实验。（1）由上述杂交实验可知翅型的遗传符合 定律。（2）对上述杂交实验中的 P 代进行反交实验，获得 考虑性别） 。（3）反交实验中的 （填“是”或“否” ）。某科研人员在进行反交实验时，选择了 X 染色体上只存在 （填“直刚毛D”或“卷刚毛 d”）基因的雌果蝇作为 P 代进行杂交（不考虑交叉互换） 。若 ，则该果蝇的小翅基因一定纯合。31.（除注明外，每空 1 分，共 10 分）某科研机构对大鼠神经元进行了相关实验。回答下列问题：（1）兴

3、奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。（2）当神经冲动抵达神经末梢时，末梢产生动作电位和离子转移，钙离子由细胞膜上的 进入膜内，使一定数量的 与突触前膜贴紧、融合起来，进而释放出神经递质到突触间隙内。（3）谷氨酸是一种小分子氨基酸神经递质，它能够结合包括 体、体等多种突触后膜受体，这些受体是阳离子的通道，能使带正电的离子，如 K +等进入突触后神经元，导致其 （填“兴奋”或“抑制” ） 。（4）该机构已经通过设计如下三组实验，证明了细胞外 能抑制突触前神经元的递质释放，从而抑制兴奋传递。使用 理 道后结果如下左图所示，则其中表示 理的时间段为 。 （填“A” 、 “B”或“C” ）分别使用适量的生理盐水、谷氨酸受体抑制和 理离体培养的大鼠神经元，刺激突触前神经元，再检测突触后膜电位变化，结果如上右图所示。则 3 表示 处理图。通过用谷氨酸和（谷氨酸+别处理突触后神经元，再刺激突触前神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化大小关系为 。32.（9 分）下图为不同类型群落的物种丰富度图像，回答下列问题：（1）研究 是研究群落的基础。估算某种蝗虫幼虫的种群密度时，可以采用 法。调查某乔木种群时

4、，可以通过观测种群中不同胸径大小的个体数来代替其 ，预测种群数量的变化。（2）调查发现，A I 群落发育阶段不同，群落的物种丰富度呈 的变化趋势。D 所处的生态系统的抵抗力稳定性很可能 （填“大于” 、 “小于”或“等于” ）F 所处的生态系统的稳定性，原因是 。（3）在群落发育晚期，由于不同植物间的 加剧，导致群落的物种丰富度降低。（4）乔木、灌木和草本植物分别配置在群落的不同高度上，具有明显的 现象，这能提高群落 的能力。39.【生物：生物技术实践】 （除注明外，每空 2 分，共 15 分）培养基是供微生物、植物组织和动物组织生长和维持用的人工配制的养料。回答下列相关问题：（1）培养基一般都含有碳源、氮源、 这几种成分。（2）培养基灭菌应采用 方法进行。（3）筛选纤维素分解菌时，可以采用 方法。临时保藏菌种时，可将菌种接种到试管的，在合适的温度下培养。（4）筛选分解尿素的细菌时，在相同条件下同时用完全培养基和选择培养基进行培养，若选择培养基上的菌落数明显小于完全培养基，则说明 。（5）植物组织培养时，在配置好的 养基中，常常需要添加 。（6）诱导形成花粉植株过程中，可将花粉在诱导培

5、养基上培养，先形成 ，再将其诱导分化成植株。诱导能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中材料的选择与 是主要的影响因素。40.【生物：现代生物科技专题】 （除注明外，每空 2 分，共 15 分）请回答下列关于胚胎工程方面的问题：（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛” 。试管牛的培育需经过体外受精、 、胚胎移植以及在母体中发育和分娩等过程。（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其。（3）早期胚胎可用人工方法从输卵管内获得，这个过程称为 。也可以从体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得。（4）获得的早期胚胎可通过 技术移入母体子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用 方法保存。（5）动物的胚胎干细胞（胞）可由早期胚胎或 中分离培养获得。S 细胞同样具有发育的全能性，有望通过诱导 胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。生物答案1、选择题： 二、综合题：29.（1）10 无法确定（2）不明显 大棚 b 中蔬菜蒸腾的水分保留在棚内，湿度较 a 棚大，使得 b 内蔬菜叶片的气孔较少关闭（3）温度和 1）自由组合（自由组合和分离）（2）长翅：小

6、翅：残翅=3:3:2（3）否 卷刚毛 d 卷刚毛31.（1）电信号或神经冲动或局部电流（2）+通道 突触小泡（3）兴奋（4）A 生理盐水 无差异32.（1）种群 样方 年龄结构（2）先增加后减少，再稳定 大于 D 的物种数更多，食物网更复杂，自我调节能力更强（3）竞争（4）分层 利用阳光等环境资源39.（1）水和无机盐（1 分）（2）高压蒸汽灭菌（3）刚果红染色 固体斜面培养基（4）选择培养基已经筛选出尿素分解菌的菌落（选择培养基抑制了尿素分解菌以外的其他微生物的生长）（5）植物激素（6）愈伤组织 培养基的组成40.（1）早期胚胎培养（1 分） （2）获能（3）冲卵 体外受精（4）冷冻（或低温）（5）原始性腺 诱导分化可能用到的相对原子质量：卷（选择题）一、选择题（每题只有一个选项正确，每小题 6 分）境、生活关系密切，下列说法正确的是（）A空气中 米以下的颗粒物）的存在能够形成丁达尔效应B煤燃烧时加入少量的生石灰可以减少废气中的二氧化碳排放C将造纸废水通过高压水井压到地下，节约生产成本D中 R 为稀有气体元素，下列有关X、W、Y、R 、 Z（X、W、Y、R、Z 分别代表元素符号）五种元素的叙述中，正确的是（）A常温常压下，五种元素的单质中有两种是气态BY、Z 的阴离子电子层结构都与 R 原子的相同CW 的氢化物比 X 的氢化物沸点高DY 与 W 元素的最高价氧化物对应的水化物的酸性比较，系统命名法， 的名称为 2- 二乙基己烷B用 液能区分 H 3和硝基苯四种物质C等质量的甲烷、乙烯、1， 3 一丁二烯分别充分燃烧，所消耗氧气的量依次增加D葡萄糖、蔗糖、 +、+、+、2-、-、SO

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