一年级下册口语交际精品

1、一年级语文下册口语交际 打电话一、学习目标：1、 .通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。3、 能认真听明白、把话说清楚，学习说简短的话。二、教学重难点 教学重点：学习打电话的基本方法，在通话过程中将语言表达得清楚明白，并能认真倾听对方的话。 教学难点：初步掌握打电话的一些技巧，提高语言和思维的灵活性。三、课前准备 1白板课件、图片、录音、视频等多媒体课件、玩具手机。(教师) 2了解打电话的一般方法。(学生)三、教学过程一、谈话激情导入1、同学们，你们打过电话吗？如。

2、听故事，讲故事,1听一听：能认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事主要情节。 3讲一讲：能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声 音响亮,吐字清晰。,学习目标,老鼠嫁女,边听边思考：老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后他们的女儿嫁给了谁？,交际指导：,主要内容： 老鼠夫妇要给女儿找最神气的人当女婿， 他们找到了( )、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ），最后决定把女儿 嫁给（ ）。,太阳,乌云,风,墙,猫,猫,想象推理：老鼠嫁给猫之后，会有什么结果。,两人合作，结合图片用自己的话简单说说故事。

3、R一年级下册,口语交际,听故事，讲故事,今天老师给大家讲的故事是老鼠嫁女。,交际指导,1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。,很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。,交际示范,老鼠夫妇出门寻亲。

4、,部编一年级下册,口语交际 请你帮个忙 新和县第二小学孙红琴,老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时候我们一定要使用礼貌用语，而且声音要大，吐字清晰，内容表达完整，现在大家来演练一下。,1.声音洪亮. 2.面带的微笑 3.眼睛要看着对方。 4.注意使用文明用语，如：请、请问、您、 您好、谢谢、不客气，等等。,请人帮个忙应注意什么？,口语交际,我上不去，怎么办？,好的，不用谢！,小明在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？,叔叔，对不起，打扰您钓鱼了。

5、BY YUSHEN,YOUR LOGO,同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！,01 课前导读,这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。 平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗?,贴鼻子,丢手绢,02 交际内容,掷沙包,跳房子,02 交际内容,滚铁环,玩陀螺,02 交际内容,踩影子,老鹰捉小鸡。

6、小学语文统编一年级下册,口语交际：打电话,你打过电话吗应该怎样打电话呢,交际内容,打电话,交际指导,1.给别人打电话时，要先说自己是谁； 2.没听清楚时可以请对方重复。,情景再现，学打电话,喂出去玩啊。,喂,小明家的电话铃响了，原来是芳芳约。

7、口语交际 打电话文本分析本次口语交际打电话由四个部分组成：首先提出两个问题，明确地告诉学生这次口语交际的要求和内容；之后图文并茂地呈现了一次打电话的情景，让学生知道打电话包括打电话和接电话两个方面；接下来提供了3个情境，让学生试着打电话，其。

8、,口语交际 请你帮个忙,活动导入,同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是请你帮个忙。,交际内容 有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等，今天就让我们一起来表演请人帮忙的场景。注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。,请你帮个忙,口语交际,任选一个话题,问路,你从这条路往左拐，一直走就是。,借东西,可以呀，给你。

9、口语交际指导方案“一起做游戏”教案设计教材分析本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子 游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感 受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习 做游戏的兴趣。教学目标1引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理 感受。(重点)3培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)课前准备1教师课前带孩子们玩游。

10、1 口语交际 打电话 学习目标 1 了解打电话的方法 学会打电话 2 遇到事情需要打电话时 自己把话说明白的同时也要听明白对方说的内容 3 培养用普通话进行口语交际的能力 学习重难点 1 了解打电话的方法 学会打电话 2 用普通话进行口语交际 将自己要说的内容表达清楚 学前准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学环节 一 情境导入 1 教师用多媒体课件播放两个小朋友打电话互相问候的动画片 2 学。

11、,猜谜语,导入一,口语交际：打电话,打电话,打电话要先拨号，号码要拨对。 如果是忙音，可过几分钟再拨打。 拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，没听清时，。

12、口语交际：打电话教学目标1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。教学重难点了解打电话的方法，学会打电话。用普通话进行口语交际，将。

13、,打电话,人教版一年级下册,1,你打过电话吗？应该怎样打电话呢？,1. 学会打电话，锻炼口语表达能力。 2. 给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。,1. 看一看：认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？ 2. 读一读：读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么。 3. 练一练：两个小朋友一组练习打电话，一个人扮演阿姨，一个人扮演李中。 4. 讲一讲：根据同学或自己的表演，说一说打电话时应该注意些什么。 （1）说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。 （2）不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结。

14、口语交际 打电话,认真观察图画，图上都有谁他们在干什么,读一读泡泡中的语言，他们打电话时都说了些什么,打电话应该注意些什么,1打电话要先拨号，号码要拨对。 2如果是忙音，可过几分钟再拨打。 3电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 4如果对方。

15、口语交际 猜谜游戏 说课材料 一 说教材 猜谜游戏 是义务教育课程标准实验教材一年级下册第五单元的口语交际 这是要求学生能正确 流利 态度自然 大方的念出谜面 并能把怎样猜出谜语的道理说清楚 要提高学生的想象力 判断力 表达力以及识字能力 本节课重点是指导学生正确 流利 大方的念出谜语 把怎样猜出谜语的道理说清楚 难点是引导学生说的过程说清楚 说明白 培养学生说话大方 听话认真的习惯 二 说教法 。

16、1 口语交际听故事，讲故事 文 本 分 析 本次口语交际是“听故事，讲故事”，内容安排上分为两个部分。 第一部分是语言描述。 “一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。 然后自己讲讲这个故事。”第二部分是图画。八幅连环画，有序交代了 故事的主要人物和主要情节。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的 特点，且每个故事情节之间的逻辑关系明确，因此降低了听故事和讲故 事的难度。教学中要充分利用插图，有序地讲。