世界的地形教案

1、课题 世界的地形 主备 人 备课时 间 周星期第 2 课时 备课组 长签名 教研组 长签名 教学内 容 个性化备课 教 学 目 标 知 识 技 能 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。 过 程 与 方 法 能判别五种基本的地形类型。 情 感 态 度 价 值 观 教学重 点 1理解地形、海拔、相对高度等基本概念。 2了解五种陆地基本地形，。

2、世界的地形第三课时课 题世界的地形第三课时备课人安秀丽课型新授课时1教学目标知识与才能1掌握阅读地形图的方法，进步读图才能。2理解五种陆地根本地形在地形图中的特征，理解山地地形中的各个部位，明白在等高线地形图中分不是如何表示的。过程与方法初。

3、地形变化2课题地形变化2课型新授课教学目的1理解等高线概念，初步学会绘制等高线图的方法。2理解等高线地形图表示地面上下起伏的方法。3学会在等高线地形图上推断 某地的地形部位，初步学会识不地势上下起伏和坡度陡缓。4培养学生学以致用的才能；培养。

4、第3节 世界的地形教学目的：1理解海拔相对高度等高线等深线等概念。2理解五种根本地形的形态特征，在地形图上识不五种要紧的地形类型。3理解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上寻 出最著名的山脉高原平原和盆地的位置。4关注当地的地形类型。

5、世界的地形课 题世界的地形备课人安秀丽课型新授课时1教学目标知识与才能1理解 地形海拔相对高度等根本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2理解五种陆地根本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的世界之最，在地图中寻 出世界两大山脉带，并记住要紧。

6、世界的地形第2课时课 题世界的地形第2课时备课人安秀丽课型新授课时1教学目标知识与才能1理解等高线等深线等根本概念；2比照地形俯视 图平面地图等高线分层设色地形图，理解等高线分层设色地形图是怎么样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用。

7、世界的地形1课题世界的地形1课型新授课教学目的1理解 地形海拔相对高度等根本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2理解五种陆地根本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的世界之最，在地图中寻 出世界两大山脉带，并记住要紧山脉名称及其分布。理解海。

8、2.2 世界的地形【教学目标】知识与技能：1、能说出五种地形的基本特征；2、能在分层设色地形图中分辨五种基本地形。过程与方法：1、通过对分层设色图的分析，归纳五种地形的特点；2、通过观察图片，分组探究“地形与人类活动的关系”。情感态度价值观：1、感知世界地形的多样性和复杂性；2、初步认识不同地形类型与人类活动的关系。【教学重点】掌握五种地形类型的基本特点，根据典型景观图片和分层设色地形图识别五种地形类型。【教学难点】1、5种基本地形在景观图和分层设色图上的判读；2、平原与高原、山地与丘陵的相同点和不同点；【。

9、 第三节 世界的地形教学设计 第一课时教学设计 教学目标 知识目标 1 理解地形 海拔 相对高度等基本概念 2 了解五种基本地形的形态特征 3 了解海底地形特征 能力目标 能判别五种基本的地形类型 情感目标 关注当地地形类型和分布特点以及对生产 生活的影响 产生对家乡的热爱之情 教学重点 1 理解地形 海拔 相对高度等基本概念 2 了解五种陆地基本地形 能够区分它们的形态特征 教学难点 1 地形 。

10、永福县实验中学2010年秋季学期教案学 科年级授课时间课型备课者地 理七年级上册第七周新课型黄为民教学内容第二章第三节 世界的地形教学目标目标： 1.理解海拔、相对高度的概念。2.了解陆地五种基本地形的形态特征，了解海底的基本地形。3.了解世界陆地两大著名高山带的分布，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。4.能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。5理解等高线、等深线的概念。6对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设。

11、 世界的地形 教学目标： 知识目标：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。 能力目标：能判别五种基本的地形类型 情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。 教学重点：1理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。 教学难点：1、地形、海拔、相对高度等基本概念 2。

12、湘教版七年级上册【世界的地形】教案与课后反思教材分析 本节课是湘教版七年级上第二章第三节内容，本教材包括“陆地地形”、“海底地形”和“学看地形图”三部分内容。陆地地形：教材首先从运用海拔和相对高度这两个基本概念入手，对平原与高原、山地与丘陵这两组地形类型作出了简略的对比。海底地形：教材利用海底地形示意图，介绍了海底地形的主要组成部分是大陆架、大陆坡、海沟、洋盆以及大洋中脊。学看地形图：主要通过实例，采取循序渐进的方法，指导学生看地形图。教材通过展示同一地区的四幅图，形象的说明了分层设色地形图的来。

13、科目 地 理 年级 七 年 级 班级 节次 课题 第三节世界的地形第1课时 教 学 目 标 知识与技能1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。 过程与方法能判别五.。

14、第三节 世界的地形(第一课时)教师寄语：希望同学们认真学习、积极参与！来源:学,科,网学习目标：1、理解海拔和相对高度概念2、记住陆地五种地形、其特征及相应的世界之最、重点： 1、会计算相对高度2、会判定五种地形难点：各地形对应的世界之最、本节课以读图和比较为主要学习方式。前置测评:确立目标（教师问学生主动回答）5分钟复习提问上节课的有关知识、教师口述目标自主探究：(让学生阅读课本2728的文字知识、图画、10分钟的时间独立完成下列问题)1、地形、海拔和相对高度的概念、 （举例： 甲海拔900米、乙海拔100米、甲乙的相 来。

15、世界的地形教学目标：知识目标：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。来源:学。科。网Z。X。X。K3、了解海底地形特征。能力目标：能判别五种基本的地形类型情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。教学重点：1理解地形、海拔、相对高度等基本概念2了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。教学难点：1、地形、海拔、相对高度等基本概念2、五种陆地基本地形的形态特征。学情分析：学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。对五种陆地。

16、XX中学集体备课教案年级：七年级 科目： 地理 备课组长： 周次星期日期主备人教学内容来源:Z。xx。k.Com来源:学*科*网Z*X*X*K课题来源:Zxxk.Com来源:学科网世界的地形来源:学&科&网来源:学科网个性修改来源:Zxxk.Com来源:学,科,网Z,X,X,K课时教学目标1理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念，并了解五种基本地形的形态特征，能从分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。2了解世界陆地两大著名的高山带的分布规律，并能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及它们所在的大洲。陆地五种地形的特。

17、 第三节 世界的地形今天我说的课题是世界的地形，这一课题选自湘教版地理七年级上册的第二章地球的面貌第三节世界的地形。一、【说教材】世界的地形是对上节地球海陆分布的细化。地形是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境的重要组成部分 ，影响着人类的生活、生产活动。这一节内容它是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用。教材包括了三大内容，即“陆地地形”、“海底地形”、“学看地形图”。“陆地地形”教材首先从海拔和相对高度这两个基本概念入手，。

18、七年级地理上册 第三节 世界的地形学习目标：知识与能力：1、说出海拔和相对高度的含义，并能在相关图中识别。2、运用海拔和相对高度比较陆地五种地形的基本特点。3、说出世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在图中准确指出最著名的山脉、高原、平原和盆地所在位置。4、在海底地形示意图上说出各地形类型的名称。过程与方法：1、培养学生的读图能力和看图求知的好习惯。2、通过比较的学习方法进一步掌握世界地形的特征。情感态度与价值观：初步形成对地理好奇心和学习地理的兴趣，培养地理审美情趣。教学重点、难点：1、运用海拔和相对。

19、七年级地理上册世界的地形教案【教学目标】知识目标：理解地形、海拔、相对高度等基本概念了解五种基本地形的形态特征。了解海底地形特征。能力目标：能判别五种基本的地形类型情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。【教学重点】理解地形、海拔、相对高度等基本概念了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。【教学难点】地形、海拔、相对高度等基本概念五种陆地基本地形的形态特征。【学情分析】学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。对五种陆地基本地形的实际形。

20、四户中学 七 年级 地理复习 教案课题世界的地形1课型新授周次备课组成员王玉生 张希忠 陆长军主备王玉生审核教科室教学目标1、1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。3、了解海底地形特征。4、能判别五种基本的地形类型5、关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。重 难 点1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。3、地形、海拔、相对高度等基本概念4、五种陆地基本地形的形态特征。教法 直观教学法，创设情境法教学准。