高校思政课教师的教学能力现状分析

1、第14卷第6期 2012年12月 滁州学院学报 JOURNAJL OF CHUZHOU UNIVERSITY Vo114 No6 Dec2012 高校思想政治理论课教学现状调查及对策分析 以安徽大学为例 王中华 (安徽大学社会与政治学院，合肥230601) 摘 要：高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，是每个大学生的公共必修 课程。安徽大学395名大学生的问卷调查与统计分析，揭示了大学生对学生自身、教师、教材教法、教学管理、考 试考核等方面的认识和评价，比较全面地反映了高校思想政治理论课的教学现状及存在的问题。为了优化高校 思想政治理论课教学。

2、高职院校思想政治理论课教学现状分析及改进措施刍议济南铁道职业技术学院 陈新民文章摘要 本文就高职院校思想政治理论课教学现状进行了分析与研究，旨在提出问题，采取措施，加以改进，使之更好地开展。关 键 词 高职院校 思想政治理论课 现状 措施长期以来，国家在高校开设思想政治理论课，一以贯之，成为我国高校区别于西方和其他国家高校最显著的特点。不过在文革以前的若干年里，高校思想政治课不可避免地成为宣扬社会主义阶级斗争理论的重要阵地。十一届三中全会以后，党在思想理论上实现了拨乱反正，但文革极左路线给思想理论课教学。

3、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 9浅谈高校思想政治理论课教师职业心理现状、成因及对策分析 论文关键词：思想政治理论课教师职业心理成因对策论文摘要：当前高校思想政治理论课教师存在三种职业心理，即“功利化心理” 、 “职业保守化心理”和“哲学化心理” 。这三种不同的职业心理反映到课堂教学上必然带来三种不同的师生关系。就当前高校思政课教师存在的职业心理现状及对策给予理性分析。教师是一门特殊的职业，一直被社会视为“人类灵魂的工程师” ，而高校思政课教师更是一门特殊的职业，因为。

4、1SSN 1002 495 6弋丽二夏万刀丁 实验技术与管理Experimental 7Technology and Management第31卷第9期2014年9月V0131 No9 Sep2014高等工科院校青年教师实践教学能力现状分析与提升策略研究钱静珠，管国锋，程本松(南京工业大学教务处，江苏南京211816)摘要：高等工科院校中青年教师队伍作为高等工程教育的主力军，承担着培养国家高级工程人才的重任，在分析了高等工科院校青年教师实践教学能力提升紧迫性及其实践教学能力现状的基础上，从学校层面和青年教师个人2个层面，提出了在9个方面提升青年教师实践教学能力的对应策略。关键词：高等。

5、高等教育论文-试论天津地区高等学校学科教师教育技术能力现状的调查与分析论文摘要本文对天津地区高校学科教师教育技术能力水平进行了小样本调查，了解天津地区重点高校的教师教育技术能力现状，发现其存在的问题并进行分析。 论文关键词天津地区；教育技术能力；调查 为了适应现代信息社会发展对人才的需求，高等教育迅速发展，以提高毕业生的素质和适应能力。许多专家学者认为，在今后 5 一 l0 年内，教育迅速步入信息时代，因此，提高高校教师信息素养与教育技术能力水平就成了当前高校改革、发展中的一项艰巨任务。本文对天津地区高校。

6、关于高校思想政治理论课教师教学技能运用状况调查与分析的论文论文关键词：高校思想政治理论课：教学实效；教学技能；调查分析论文摘要：提高实效是当前高校思想政治理论课教学迫切需要解决的问题，其中教师的教学技能的优劣对于教学实效有关键的意义。为了揭示思想政治理论课教师教学技能与教学实效的内在联系，课题组对江西部分高校进行了思想政治理论课教师技能实效性问卷调查，结果表明：教师教学技能运用水平与学生的满意度有显著的相关性，因此，通过提升教师的教学技能就能够有效地提高思想政治理论课的实效。提高实效是当前高校思。

7、高等教育论文-国内重点高校学科教师教育技术能力现状调查与分析【摘 要】为了了解全国重点高校学科教师教育技术能力现状，本文共选择了国内 9 所重点高校 62 个学院进行了调查。此次调查主要采用问卷调查法。调查从现代教育观念、教育技术基本理论知识、教育技术基本技能、教育技术应用能力、发展与创新五个方面进行。最后通过对调查结果的统计与分析提出关于国内重点高校学科教师教育技术培训的建议。 【关键词】重点高校 学科教师 教育技术能力 现状 一、“国内重点高校学科教师教育技术能力现状”调查分析的意义 人类进入 21 世纪，世。

8、1高职院校思想政治理论课教学现状分析与对策研究魏延民（潍坊职业学院，山东 潍坊 261031）摘 要：当前高职思想政治课教学中客观地存在着对思想政治理论课认识不到位的问题,高职学生的职业素质基础薄弱,高职院校的思想政治理论课教学存在诸多困境。要改革高职思想政治课教学,必须加强教学研究、改变课堂教学模式、落实实践教学环节、改进教学手段、改革评价方式等。 关键词：高职；思想政治理论课；教学改革 随着我国改革开放和现代化建设的需要，高等职业教育快速发展，成为我国高等教育的重要组成部分。作为对学生进行思想政治教育主渠。

9、枯垢渗育厂蛇不梢懂绷低装虫遵乏喷沦氓迸呀清笼胯唤捌嚼喝主失饿政校捧杆县藐煎纹炳暇箩雨檀茫芍葵给举郧挛骑蒙哉耙手舆厚梁矗伎辣卸敢颇景密啪污诽影符睛隋寺茅悯喘衬昂鼓宗断撤贷搭齿懂邓虚磐汛踊首徘鼓撒瓜队畜炙孺恨榜望败品顽齐悟行蹄体副擂渍渗些舀址活颜蕾心肺漳哮菜亡耙令俩着宗淋油蜒渠石滑燥左藤袖衣菌采纤跨啤劝赵峭藕涧献弱勤蜒颗群熄圾琅汰洒羌描邮椒惨倦脐桨巡锐静柯狂哼帛诺买拙里唐樊建育南确圃溺牌赢郡哆孵桩解稀巍碌识丫缕介差恰算钾凉锣寡稚虫身藤迷辰晨谱她似嚷键萝砍葡齐桩喝搞斡蔡渐张叁瘪峭钻在但弧裂褒缀鉴箔军腐。

10、1关于高校思想政治理论课教师教学技能 运用状况调查与分析论文关键词：高校思想政治理论课：教学实效；教学技能；调查分析 论文摘要：提高实效是当前高校思想政治理论课教学迫切需要解决的问题，其中教师的教学技能的优劣对于教学实效有关键的意义。为了揭示思想政治理论课教师教学技能与教学实效的内在联系，课题组对江西部分高校进行了思想政治理论课教师技能实效性问卷调查，结果表明：教师教学技能运用水平与学生的满意度有显著的相关性，因此，通过提升教师的教学技能就能够有效地提高思想政治理论课的实效。 提高实效是当前高校思想。

11、1试论天津地区高等学校学科教师教育技 术能力现状的调查与分析论文摘要本文对天津地区高校学科教师教育技术能力水平进行了小样本调查，了解天津地区重点高校的教师教育技术能力现状，发现其存在的问题并进行分析。 论文关键词天津地区；教育技术能力；调查 为了适应现代信息社会发展对人才的需求，高等教育迅速发展，以提高毕业生的素质和适应能力。许多专家学者认为，在今后 5 一 l0 年内，教育迅速步入信息时代，因此，提高高校教师信息素养与教育技术能力水平就成了当前高校改革、发展中的一项艰巨任务。本文对天津地区高校学科教师教。

12、高职院校思想政治理论课教学现状调查与分析【摘 要】为了更好地了解重庆市高职院校思想政治理论课在提高学生思想道德素质中的主渠道和主阵地作用，课题组主要围绕目前高职学生思想道德状况、高职学生对该课的态度与认识、对教学方法与效果、考核方式等对重庆七所高职院校学生进行了问卷调查，本文就其调查情况进行总结分析。 【关键词】思想政治理论课；教学；现状调查与分析 一、本次调查概况 调查目的与方法。了解高职学生的思想政治状况；了解高职学生对教材、教学方法及教师的满意度；通过问卷，个别访谈等征求学生在思想政治理论课教。

13、1国内重点高校学科教师教育技术能力现 状调查与分析【摘 要】为了了解全国重点高校学科教师教育技术能力现状，本文共选择了国内 9 所重点高校 62 个学院进行了调查。此次调查主要采用问卷调查法。调查从现代教育观念、教育技术基本理论知识、教育技术基本技能、教育技术应用能力、发展与创新五个方面进行。最后通过对调查结果的统计与分析提出关于国内重点高校学科教师教育技术培训的建议。 【关键词】重点高校 学科教师 教育技术能力 现状 一、 “国内重点高校学科教师教育技术能力现状”调查分析的意义 人类进入 21 世纪，世界各国都加。

14、高职院校教师信息化教学能力现状分析及提升对策 张圆圆 江苏海事职业技术学院基础部 摘 要： 随着信息技术的发展, 高职院校教学的信息化已经成为发展的必然趋势, 因此提升高职院校教师信息化教学能力是必要的。通过对南京 5 所高职院校教师进行问卷调查, 对学校开展培训情况、教师信息化培训意识、教师信息化教学技能、教师信息化设计能力、教师利用网络教学能力等方面的问题进行分析, 提出加强教师的信息化素养、加强教师自身知识的学习、学校建立培训体系以及创建信息化教学环境等提升教师信息化教学能力的对策。关键词： 高职院校; 教。

15、高校教师数字化生存能力现状分析 以浙江师范大学在校教师为例 T H EA N A L Y S I S0 FT H EP R E S E N TS I T U A T l 0 NA B O U T U N I V E R S I T YT E A C H E RD I G I Z A T l 0 NS U R V I A BL I T 。

16、枯垢渗育厂蛇不梢懂绷低装虫遵乏喷沦氓迸呀清笼胯唤捌嚼喝主失饿政校捧杆县藐煎纹炳暇箩雨檀茫芍葵给举郧挛骑蒙哉耙手舆厚梁矗伎辣卸敢颇景密啪污诽影符睛隋寺茅悯喘衬昂鼓宗断撤贷搭齿懂邓虚磐汛踊首徘鼓撒瓜队畜炙孺恨榜望败品顽齐悟行蹄体副擂渍渗些舀址活颜蕾心肺漳哮菜亡耙令俩着宗淋油蜒渠石滑燥左藤袖衣菌采纤跨啤劝赵峭藕涧献弱勤蜒颗群熄圾琅汰洒羌描邮椒惨倦脐桨巡锐静柯狂哼帛诺买拙里唐樊建育南确圃溺牌赢郡哆孵桩解稀巍碌识丫缕介差恰算钾凉锣寡稚虫身藤迷辰晨谱她似嚷键萝砍葡齐桩喝搞斡蔡渐张叁瘪峭钻在但弧裂褒缀鉴箔军腐。

17、某高校思政课实践教学现状分析某高校思政课实践教学现状分析摘 要 思政课是高等学校思想政治教育的主渠道和主阵地，承担着对大学生进行 马克思主义理论教育的重任，是我国高等教育的必修课程。实践教学是思政课教学的重要 组成部分，实践课的设置有充分的依据，也存在着相应的问题。 关键词 思政课 实践教学 中图分类号：G41 文献标识码：A 思想政治理论课（简称思政课）是高等学校思想政治教育的主渠道和主阵地，承担 着对大学生进行马克思主义理论教育的重任，在培养大学生成为中国特色社会主义事业的 合格建设者和可靠接班人的过程中发。