1、2025年中考道德与法治非选择题答题要点汇编（全）(一)生命安全与健康教育【24年约20% 25年约23% 】1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。【核心素养：健全人格】（1）进入青春期，我们的身体变化表现在哪些方面？进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。（2）我们应该怎样对待青春期的变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（3）进入青春期，我们为什么会有烦恼？（我们为什么要克服青春期的烦恼？）进入青春期，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。（4）我们应该怎样接纳和调适青春期的矛盾心理？我们可以通过参加集体活动，向他人寻求帮助，培养兴趣爱好转移注意，学习自我调节等调适矛盾心理。（5）如何正确对待青少年的独立意识与批判性思维？【22年B】步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。独立思考并不等同于一味追求独特
2、，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。同时能接纳他人合理、正确的意见。与独立思考相伴随的是批判性思维的发展，我们要培养批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，不断开发创造潜力。 青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。我们要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（新增）2. 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。【健全人格】(1)男女生正常交往的意义？（益处）男生和女生各有所长，优势互补。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于取长补短。(2)男女同学之间应怎样正常交往？男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；内心坦荡、言谈得当、举止得体。面对
3、生活中可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理。3. 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。【健全人格】（1）正确认识自己的意义？（作用/重要性）【22年B】正确认识自己，可以促进自我发展和与他人交往。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。（2）认识自己的途径/方法有哪些？【22年B】多把尺子量自己。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，还可以通过自我评价和他人评价来认识自己。我们要理性面对他人的评价。（3）怎样做更好的自己？【22年B】做更好的自己，要学会接纳自己，接纳自己的全部；要学会欣赏自己。同时，要善于向他人学习、与他人合作。我们要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。4. 理解不同的社会角色，形成亲社会行为。【道德修养、健全人格、责任意识】（1）个人与社会的关系?（1）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确
4、定的。不同的角色承担哪些不同的责任?【22年A】在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任。(2)养成亲社会行为的必要性？（为什么？）【22年B】【2023年25（3）2分】(2)关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。青少年应积极关心国家发展，为祖国的成就感到自豪，对国家的未来发展充满信心。（3）怎样养成亲社会行为？（怎么办？）【22年B】 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。5. 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。【道德修养、健全人格、责任意识】（1）如何关爱他人?【22年B】
5、(1)关爱他人，既是一种幸福，也是一门艺术。我们要心怀善意，尽己所能，讲究策略。(2)如何理解友谊？(2)友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。如何建立友谊、呵护友谊？建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（3）集体的含义 ？【22年A】(3)集体是人们联合起来的有组织的整体。它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体力量与个人力量有什么不同 ？【22年A】集体力量和个人力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力，为我们搭建发展个性的平台。（新增）怎样处理个人意愿与集体规则之间的矛盾?【22年A】个人意愿与集体规则。当集体
6、规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，需要我们找到解决冲突的平衡点，遵守规则，尽力做好自己。当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。在集体生活中，我们要学习处理与他人的各种关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。美好集体的重要性、含义/特点？怎样建设美好集体？【22年A】建设美好集体。重要性：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。含义/特点：美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作、充满活力的。建设美好集体：每个人应该在共建集体中尽责，在担当中成长。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（4）我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？ 【22年B】(4)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝敬父母的做法：我们应该尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始用行动表达孝敬之心。怎样共创幸福美满的家庭？（怎样构建和谐家庭？）【22年B】幸福美满的家
7、庭需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容，需要全体家庭成员共同创建，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。学会解决与父母间爱的碰撞，需要双方通过良好的互动沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。(5)我们应该怎样与老师交往？【22年B】(5)我们应该尊重老师，走近老师，了解老师，接纳不同风格的老师，共同建立亦师亦友的师生关系。我们为什么要尊重老师？【22年B】老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。怎样对待老师的表扬与批评？【22年B】我们要学会正确对待老师的表扬和批评，这是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6. 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。【道德修养、健全人格】（1）情绪的种类及特点？调节情绪的常用方法？(1)人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。调节情绪的常用方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训
8、练等。(2)挫折对人的积极影响（作用）？【2023年25（1）2分】(2)生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。战胜挫折的方法？面对挫折应采取积极的态度，增强生命的韧性，发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励。7. 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。【道德修养、健全人格】（1）为什么要树立自信？【22年B】(1)青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。为什么要自强？怎样自强？【22年B】自强，可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（2）行己有耻的要求？(2)行己有耻。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底
9、线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；更要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）怎样理解止于至善？(3)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）怎样理解生命的独特性？（生命的特点）【22年B】(4)生命来之不易，是大自然的奇迹。生命是独特的，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的也是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。怎样理解生命有接续？【22年B】生命有接续。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。正确理解“生命价值高于一切”/“生命至上”。（为什么要敬畏生命？）【22年B】生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的，在金钱、权势等这些外在的东西面前，生命价值高于一切。如何敬畏生命？【22年B】敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。怎样守护生命？【22年B】守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。【中学
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