2024年山东省青岛市中考生物试卷

1、2024年山东省青岛市中考生物试卷一、选择题() 1. “江南可采莲， 莲叶何田田”， 描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看， 莲叶属于（） A 系统B 器官C 组织D 细胞 () 2. “十月胎恩重， 三生报答轻”。下图为母体子宫内的胎儿、脐带与胎盘关系示意图。下列叙述中能准确体现母体与胎儿间物质交换的是（） A 为受精卵的分裂提供营养物质B 为胎儿的发育提供营养和场所C 母体通过为胎儿提供营养物质D 胎儿产生的废物， 通过排出体外 () 3. 夏天， 蝉在树上产卵。一般在30天后， 蝉卵会孵化并钻入土壤， 在土壤中生活几年甚至十几年。下列叙述符合蝉发育特点的是（） A 蝉的寿命一般是30天左右B 蝉的发育过程属于不完全变态C 准备蜕皮的蝉处于成虫期D 蝉的幼体和成体都靠翅飞行 () 4. 菜豆种子材料易得、观察方便， 是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子萌发过程的叙述， 不符合实际的是（） A 胚将发育成新的植物体B 最先突破种皮的结构是胚芽C 胚轴发育成连接根和茎的部分D 子叶为种子萌发提供营养物质 () 5. 2023年7月， 某生物研究团队通过灯诱法发现了新物种

2、“山东褶大蚊”（如图）。它的头部和胸部呈棕黑色， 腹部呈棕黄色， 足为黄色， 翅上有明显褶皱。下列叙述中符合该物种特点的是（） A 体表有角质层， 起保护作用B 腹部有翅和足， 与运动有关C 身体和附肢分节， 利于呼吸D 它能对光的刺激作出反应 () 6. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验， 操作步骤如下图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是（） A 为暗处理， 使叶片中原有淀粉转运并耗尽B 中遮黑纸片， 是设置温度为变量的对照实验C 为隔水加热， 目的是溶解叶片中的叶黄素D 是滴加碘液， 为检验见光部分是否产生葡萄糖 () 7. 免疫系统是人体内的“护卫队”， 病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（） A 皮肤的分泌物具有杀菌的作用B 有炎症时白细胞增多C 患过水痘的人一般不再患水痘D 胃液能杀死部分病菌 () 8. 夏季晴朗的某天， 科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量， 并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（） A a点大豆不进行光合作用B bc段光合作用逐渐增强C 阴雨天时， c点会因光照不足而上移D cd段变化

3、主要与二氧化碳摄入不足有关 () 9. 生物分类是生物学研究的一种基本方法。下列分类等级按照从小到大进行排序的是（） A 种、属、科、目、纲、门、界B 种、界、科、属、门、纲、目C 界、门、纲、目、科、属、种D 界、属、种、纲、目、科、门 () 10. 下图是染色体、DNA的关系示意图。下列叙述中， 能准确反映图中各结构间关系的是（） A 由和基因组成B 一条上含有多个C 一个上有多个基因D 是的主要载体 () 11. 炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的传染病。巴斯德利用同种绵羊进行了下表所示的实验， 下列对实验方法、过程及结果的叙述错误的是（） 组别处理方法结果甲组绵羊（24只）第一次处理注射脱毒炭疽杆菌没有患炭疽病10天后第二次处理注射强毒炭疽杆菌没有患炭疽病乙组绵羊（24只）第一次处理不注射脱毒炭疽杆菌没有患炭疽病10天后第二次处理注射强毒炭疽杆菌都患炭疽病 A 每组选用大小、生长发育等状况相同的健康绵羊B 经过第一次处理， 甲组绵羊体内产生相应的抗体C 甲组和乙组实验作对照， 变量是有没有患炭疽病D 实验说明注射脱毒炭疽杆菌可以有效预防炭疽病 () 12. 人体内有多种激素，

4、对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常， 会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（） A 口服胰岛素可以治疗糖尿病B 注射甲状腺激素可治疗巨人症C 成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症D 内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿 () 13. 艾滋病是由HIV引起的人类免疫缺陷病， HIV主要攻击人体的T淋巴细胞。下图为感染后， 人体内HIV浓度和T淋巴细胞数量变化曲线。据图分析， 不能得出的结论是（） A 曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖B 曲线bc段变化是免疫系统发挥作用的结果C 曲线ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致D g点时， 人体的免疫系统功能严重受损 () 阅读以下信息， 完成下面小题。 “二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律， 加工提炼而成的农业生产时间指南， 体现了我国劳动人民的生存智慧。 14 谚语说“清明前后， 种瓜点豆”。清明时节， 农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述， 对应不一致的是（） A 播种前往往要浸种， 使种皮松软， 利于种子萌发B 播种前要疏松土壤， 为种子萌发提供充足的空气C 播种后用地膜覆盖， 为种子萌发提供

5、适宜的温度D 播种后大量浇水浸没土壤， 为种子萌发提供水分15 谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节， 我国大部分地区气温逐渐升高， 空气湿度逐渐加大， 小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（） A 环境影响生物B 生物与环境相互作用C 生物影响环境D 生物之间的竞争关系16 立冬时节， 万物进入休养、收藏状态， 北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低， 主要原因是（） A 呼吸作用消耗了有机物B 呼吸作用释放了能量C 呼吸作用产生二氧化碳D 呼吸作用消耗了氧气 () 阅读以下信息， 完成下面小题。 显微镜的发明帮助人类打开了微观世界的大门。同学们使用显微镜分别观察了菠菜叶片横切面和小鱼尾鳍内血液的流动， 深入认识叶片和血管的微观结构。 17 使用图一所示的显微镜进行实验时， 下列不属于对光操作的是（） A 转动， 使低倍物镜对准通光孔B 转动， 使一个较大的光圈对准通光孔C 转动， 通过目镜能看到明亮的圆形视野D 转动， 使镜筒缓缓上升， 看到清晰物像18 图二是菠菜叶片横切面结构示意图， 叶片制造有机物的主要场所是（） A 叶

6、肉细胞B 叶脉C 表皮细胞D 气孔19 图三是小鱼尾鳍血液流动示意图， 关于血管特点的分析错误的是（） A 是小动脉， 管壁较厚， 血液呈鲜红色B 是小静脉， 血液由主干流向分支血管C 是毛细血管， 其中的红细胞单行通过D 血管内血液流速由大到小依次是 () 20. 阅读以下信息， 完成下面小题。 端午节是中国的传统节日。在这一天， 小慧与家人一起享用了亲手包的粽子。 (1)肉粽子的馅料主要是糯米与五花肉， 含多种营养物质。下列选项中均需要消化才能被吸收的是（） A 蛋白质和脂肪B 无机盐和蛋白质C 淀粉和维生素D 无机盐和维生素(2)吃粽子时， 唾液分泌会加速。下列与这一反射类型相同的是（） A 谈论粽子味道时， 唾液分泌量增多B 包粽子时， 根据粽叶大小调整米量C 捆粽子时， 根据手感调整线绳松紧D 粽子出锅时， 手碰到烫粽子会缩回 () 阅读以下信息， 完成下面小题。 人们常说“易如反掌”， 看似简单的翻掌动作也需要多个系统协调配合。图一是人体部分系统关系的示意图， 表示相应位置的血管。图二表示血液流经某位置时物质变化趋势。 21 图一中， a、b、c代表运动系统各器官。下列叙述

7、中， 不能正确反映翻掌过程中各结构功能的是（） A a的肌腹受到神经传来的刺激会收缩B b的关节囊将两块相邻的骨牢固连接C b的关节腔中有滑液， 使关节运动灵活D 动作是a收缩牵拉b绕着c活动产生的22 循环系统架起了运动系统与其他系统的桥梁。下列叙述中， 不能体现图二所示曲线变化的是（） A 血液流经时氧气浓度变化B 血液流经时氧气浓度变化C 血液流经时二氧化碳浓度变化D 血液流经时二氧化碳浓度变化 () 23. 阅读以下信息， 完成下面小题。 生物通过生殖产生后代， 遗传信息在生殖过程中完成传递， 并控制新个体的性状。在自然选择的作用下， 有利变异逐代积累， 使生物朝着一定的方向不断进化。 (1)用具有相对性状的生物进行杂交实验， 实验结果容易观察和分析。下列性状中属于相对性状的是（） A 狗的长毛和兔的短毛B 豌豆的黄粒和圆粒C 水稻的糯性和非糯性D 人的身高和体重(2)“兰花与芙蓉， 满院同芳馨”。兰花被我国人民赋予高洁、典雅的品格象征。兰花种子萌发率低， 分株繁殖法周期长， 运用组织培养技术大规模繁殖兰花， 可满足人们的需求。下列关于兰花繁殖方法的叙述错误的是（） A 用种子

8、繁殖兰花的方法易发生变异B 分株繁殖法可使后代保持母本的性状C 组织培养技术可以获得脱毒的兰花植株D 用射线处理兰花种子即可获得所需的优良品种(3)下列关于遗传变异和生物进化的叙述， 符合达尔文自然选择学说的是（） A 生物的遗传和变异是进化的基础B 生物的变异都能适应其生存环境C 经常使用抗生素会导致细菌产生抗药性变异D 自然选择学说能科学地解释遗传和变异的本质 () 阅读以下信息， 完成下面小题。 我国人民利用微生物发酵技术制作食品， 已有几千年历史。同学们运用跨学科知识， 开展了分析发酵工程原理， 研究改良制醋技术的实践活动。 24 同学们去葡萄酒厂学习发酵技术， 了解了葡萄酒的主发酵工艺流程。下图为主发酵罐的示意图。关于发酵过程的叙述正确的是（） A 从进气口持续通入大量氧气， 利于产生酒精B 发酵过程中， 罐内压力始终不会发生改变C 从出气口排出发酵过程产生的二氧化碳D 发酵过程中糖类的含量会逐渐增多25 醋酸菌是一种需氧细菌， 可用来制作葡萄醋， 醋酸含量越高表明葡萄醋品质越好。下图为同学们针对三种醋酸菌菌株对葡萄醋品质影响的探究结果。下列关于制醋过程的叙述， 能获得最佳品质的是（） A 使用菌株1制醋的过程持续充入氧气B 使用菌株2制醋的过程持续充入氧气C 加入菌株1、2后， 高温蒸煮杀死杂菌D 加入菌株2、3后， 高温蒸煮杀死杂菌 () 阅读以下信息， 完成下面小题。 模型可直观地表征相应的结构和功能。同学们运用跨学科知识， 选择恰当的材料， 设计制作了模拟人体尿的形成（图一）、吸气和呼气过程（图二）的模型。 26 他们利用图一模型进行以下操作： 打开小孔， 使甲瓶中的部分物质落入乙瓶；捡出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。有关

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