1、高考历史大题答题公式和术语一、答题公式1.背景/原因类(1)公式：背景 = 政治 + 经济 + 思想 + 社会 + 国际因素(2)术语： 政治：中央集权加强/政局动荡/改革需求（如商鞅变法为富国强兵）。 经济：小农经济主导/商品经济发展/赋税压力（如明清白银货币化）。 思想：儒学正统地位/西学东渐/启蒙思想传播。 国际：列强侵略（鸦片战争）/新航路开辟（世界市场形成）。 注意：若材料有特殊角度（如“根据材料回答”），优先提取材料信息。(3)示例： 工业革命背景： 政治：英国君主立宪制稳定； 经济：殖民扩张积累资本，圈地运动提供劳动力； 科技：自然科学突破（牛顿力学）； 市场：海外殖民地需求扩大。2.特点类(1)公式：特点 = 时间（阶段/延续） + 范围（广泛/局部）+ 主体（政府/民间）+ 内容（创新/保守） (2)术语： 时间：“历史悠久”“阶段性发展”“新旧并存”（如明清经济“区域性商帮兴起”）。 主体：“政府主导”“民间自发”（如宋代乡约“士绅自治”）。 内容：“重农抑商”“海禁政策”“科技实用性强”（如四大发明）。 (3)示例： 明清经济发展特点：区域性商帮兴起白银货币化农产
2、品商品化明清边疆治理特点： 机构完备（设理藩院）； 因俗而治（改土归流）； 军事防卫与行政管辖结合。 注意：多用“以为主”“兼具”“首次”等表述。笔记也记了，题也做了，正确率忽高忽低，抓住半个月的有效时间，学做题技巧，定哥视频讲解，讲练结合，有效提分。3.变化类(1)公式：变化 = 由到 / 新增 / 趋势（扩大/减少）(2)术语： 趋势词：“逐渐制度化”“从封闭到开放”“从官方到民间”。 (3)示例： 外交政策变化：由“闭关锁国”到“对外开放”。 经济体制变化：从计划经济到市场经济。 注意：对比前后差异，突出“新现象”。4.影响类(1)公式：影响 = 积极（政治+经济+思想） + 消极（局限）(2)术语： 积极：“推动转型”“促进交流”“巩固统一”（如丝绸之路促进中西文化交融）。 消极：“激化矛盾”“环境破坏”“阻碍创新”（如明清海禁限制外贸）。 (3)示例： 工业革命影响： 积极：推动城市化、生产力飞跃、世界市场形成； 消极：环境污染、阶级矛盾加剧。 新航路开辟影响： 积极：世界市场雏形形成，推动欧洲资本主义发展； 消极：殖民掠夺导致亚非拉落后。注意：若题目未要求辩证分析，优先答积
3、极影响。5.比较类(1)公式：相同点（背景/目的） + 不同点（方式/结果/性质） 相同点：背景（社会矛盾）、目的（维护统治）、方式（改革）。 不同点：经济基础（小农经济/资本主义）、性质（封建/资产阶级）。 (2)示例： 中西方近代化差异： 中国：被动转型，侧重救亡图存； 西方：主动变革，侧重制度创新。 6.认识启示类(1)公式：启示 = 经验（应坚持） + 教训（避免）(2)示例： 改革开放启示：立足国情、借鉴国际经验、以经济建设为中心。 改革失败教训：需协调各方利益、政策需符合实际。 注意：多用“必须”“应”“避免”等建议性表述。7.评价类(1)公式：评价 = 积极贡献 + 历史局限 + 总体定性(2)示例： 洋务运动评价： 积极：开启近代化，引进技术； 局限：未触动封建制度； 定性：地主阶级自救运动。二、答题术语1.“背景”类设问【核心】事件发生的历史条件、原因、推动因素。1.中国古代1.春秋战国：经济：铁器牛耕推广井田制瓦解，封建土地私有制确立；手工业（冶铁、纺织）发展。政治：社会大变革，分封制崩溃诸侯争霸；士阶层崛起（如孔子、商鞅）。思想：百家争鸣（儒、法、道、墨），私学兴
4、起“学在民间”。2.秦汉：政治：秦灭六国中央集权确立（郡县制、三公九卿）；汉初“黄老之学”休养生息汉武帝“独尊儒术”。经济：小农经济主导（“男耕女织”）；丝绸之路开通（张骞通西域）。文化：隶书统一文字；董仲舒“天人感应”神化皇权。3.隋唐：政治：三省六部制、科举制完善；法律体系成熟（唐律疏议）。经济：经济重心南移；坊市界限打破（夜市、草市）；外贸繁荣（市舶司）。文化：儒释道“三教合一”；唐诗鼎盛（李白、杜甫）；国际交流（遣唐使、玄奘西行）。4.宋元：政治：中央集权强化（宋朝“强干弱枝”、元朝行省制）；科举发展（糊名法、四等人制）。经济：商品经济高峰（交子、会子）；市镇兴起（瓦子、大都）；海上丝路兴盛（市舶司）。文化：理学主导（程朱理学、陆王心学）；市民文化繁荣（宋词、元曲）；三大发明成熟（活字印刷、指南针、火药）。5.明清：经济：白银货币化（一条鞭法、摊丁入亩）；资本主义萌芽（“机户出资，机工出力”）。政治：君主专制强化（废丞相、设军机处）；八股取士禁锢思想。外交：郑和下西洋（朝贡贸易）；后期“海禁”“闭关锁国”。2.中国近代1.晚清：政治：列强入侵（鸦片战争南京条约；甲午战争马关条约
5、）。经济：自然经济解体（洋布冲击土布）；洋务运动（“自强”“求富”）。思想：林则徐“开眼看世界”；维新派“君主立宪”（康有为孔子改制考）。2.民国：政治：辛亥革命推翻帝制临时约法确立共和；军阀割据新文化运动。经济：民族工业“短暂春天”（一战期间）；官僚资本挤压民族资本。思想：新文化运动（“民主”“科学”）；马克思主义传播（李大钊我的马克思主义观）。3.世界史(1)西方近代：经济：资本主义萌芽重商主义；殖民扩张（三角贸易、种植园经济）。政治：英国资产阶级革命（权利法案）；法国大革命（人权宣言）。思想：文艺复兴（但丁神曲）；启蒙运动（伏尔泰、卢梭）。(2)工业革命：第一次：英国“世界工厂”；蒸汽机（瓦特）、火车（史蒂芬孙）。第二次：电力（爱迪生）、内燃机垄断组织（托拉斯、卡特尔）。关键词：生产力变革、政治分裂/统一、思想潮流、外部冲击。汇集高考会考，教材不考的68个热点专题，替大家汇总好考试遇到该专题可以直接套用的答题术语。2.“特点”类设问【核心】某事件/制度的独特表现或模式。1.改革特点(1)商鞅变法：严刑峻法（连坐制）；重农抑商（奖励耕织）；军功爵制（打破世袭）。(2)王安石变法：政
6、府主导（青苗法、市易法）；触犯大地主利益“三冗”问题未解决。(3)明治维新：全面西化（文明开化）；殖产兴业（官营模范工厂）；保留天皇制。2.经济特点(1)宋元：商业突破坊市制（早市、夜市）；交子（世界最早纸币）；海外贸易（市舶司）。(2)明清：区域性商帮（晋商、徽商）；农产品商品化（棉、茶）；雇佣劳动（苏州机户）。3.思想文化特点(1)百家争鸣：多元并存（儒、法、道、墨），关注现实问题。(2)理学（宋明）：融合佛道（朱熹“存天理灭人欲”）；强化伦理（三纲五常）。(3)新文化运动：批判传统（“打倒孔家店”）；倡导白话文（胡适文学改良刍议）。关键词：全面性/局限性、新旧结合、政府角色、区域差异。3.“变化”类设问【核心】历史趋势或前后差异。1.政治制度(1)选官制度：世袭（先秦）察举（汉）九品中正（魏晋）科举（隋唐至清）。(2)中央与地方：分封制郡县制行省制（元）；宋代“强干弱枝”（收精兵、制钱谷）。2.经济结构(1)中国：小农经济商品经济近代工业；(2)世界：自然经济手工工场工厂制垄断资本。3.思想观念(1)中国：儒家独尊理学僵化民主科学冲击马克思主义；(2)西方：神权至上（中世纪）人文
7、主义（文艺复兴）理性主义（启蒙运动）科学理性（工业革命）。关键词：从.到.、逐渐/加速、新旧交替、量变到质变。4.“影响”类设问【核心】事件的多维度后果（积极+消极）。1.政治影响(1)郡县制：加强中央集权，官僚政治取代贵族政治。(2)辛亥革命：推翻帝制，民主共和观念传播，但未改变社会性质。2.经济影响(1)新航路开辟：世界市场雏形，欧洲资本原始积累，亚非拉殖民化。(2)家庭联产承包制：农民生产积极性提高，粮食增产，农村经济活跃。3.思想影响(1)新文化运动：动摇儒家正统，推动思想解放；但全盘否定传统文化。(2)启蒙运动：为资产阶级革命提供理论武器，促进法治与民主。关键词：促进/阻碍、直接/深远、阶级利益、社会转型。5.“异同点”类设问【核心】比较事件/制度的相似性与差异性。1.中西方近代化差异(1)背景：中国列强侵略被动开放；西方资本主义自发发展。(2)道路：中国“师夷长技制度变革思想解放（洋务维新新文化）”；西方“思想政治经济（文艺复兴革命工业）”。2.改革成败对比商鞅变法vs戊戌变法：(1)同：富国强兵目的，政府主导。(2)异：前者成功（顺应封建化），后者失败（守旧势力强）。关键词：背景差异、方式对比、结果分析、本质区别。6.“认识启示”类设问【核心】历史经验教训与现实意义。1.改革启示(1)成功条件：顺应趋势（商鞅变法）立足国情（家庭联产承包制）群众支持（改革开放）策略灵活（新经济政策）(2)失败教训：脱离实际（大跃进“浮夸风”）妥协保守（戊戌变法）忽视民生（苏联重工业畸形发展）2.开放与封闭(1)开放：唐朝开放盛世；改革开放经济腾飞。(2)封闭：明清海禁落后挨打；苏联计划经济僵化解体。7.“评价”类设问【核心】辩证分析历史事件的意义与局限。1. 重大事件评价 (1)洋务运动：开启近代化，但“中体西用”局限未能救亡。(2)罗斯福新政：缓解危机，开创国家干预经济模式；但未消除资本主义根本矛盾。 2. 制度评价 (1)科举制：打破门阀垄断，促进社会流动；但明清八股束缚思想。(2)斯大林模式：快速工业化，为反法西斯奠基；但忽视民生，体制僵化。3.答题模板(1)积极：推动.（经济/政治/文化具体表现）。(2)消极：导致.（阶级矛盾/思想僵化/环境破坏）。6
《高中历史2025届高考大题答题公式和术语（共七类题）》由会员lu****9分享，可在线阅读，更多相关《高中历史2025届高考大题答题公式和术语（共七类题）》请在金锄头文库上搜索。
