2025年河南省中考语文一轮《醉翁亭记》复习课件

1、醉翁亭记,醉,翁亭记,（九上第,12,课）,北宋欧阳修,河南考情略知：,2023,年与李开先后知轩记（节选）对比考查，同考命名的原因。备考题,2018,年与荷花荡（节选）对比考查，同写出游场景。,文学文化常识：,选自欧阳修全集卷三十九（中华书局,2001,年版）。欧阳修（,1007,1072,），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，,“,唐宋八大家,”,之一。死后谥号,“,文忠,”,。有欧阳文忠公集传世。,原文呈现,精准翻译,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，,望之蔚然而深秀者，琅琊也。,山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。,峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。,作亭者谁？山之僧智仙也。,名之者谁？太守自谓也。,太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。,山水之乐，得之心而寓之酒也。,【段解】,写醉翁亭周围的自然环境，并交代命名缘由，引出,“,醉翁,”,寄情山水的乐趣。,环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峦，树林和山谷尤其优美，,一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。,沿着山路走

2、了六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山间飞淌下来的，是酿泉。,山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。,造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。,给它取名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。,太守和宾客来这里饮酒，（太守）喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫,“,醉翁,”,。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。,游赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。,原文呈现,精准翻译,若夫日出而林霏开，,云归而岩穴暝,，晦明变化者，山间之朝暮也。,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁,，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。,【段解】,描写山间朝暮景色的变化、四季的不同景色及出游之乐。,要说那太阳出来而树林里的雾气散开，,云雾聚拢，山谷就显得昏暗了,，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一，就是山中的早晨和晚上。,野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白,，水流减少，石头裸露，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同

3、，而那快乐也是无穷无尽的。,原文呈现,精准翻译,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，,伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。,临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。,宴酣之乐，非丝非竹,，射者中，弈者胜，,觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。,苍颜白发，,颓然乎其间者，太守醉也。,【段解】,写滁人的游乐和太守的宴饮。,至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，,老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游。,到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清；野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，（这是）太守的酒宴啊。,宴中欢饮的乐趣，不在于音乐,，投壶的投中了，下棋的下赢了，,酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众多宾客快乐的样子。,苍老的容颜，头发花白，,醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，,11,鸣声上下,，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；,12,人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者,

4、，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,【段解】,写宴会散、众人归的情景，点明太守与民同乐的主旨。,不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林的枝叶茂密成荫，,11,禽鸟在高处低处鸣叫,，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；,12,游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人,，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。,课下注释梳理,1.,环,【,2017,】,滁,皆山也 环滁：,_,2.,望之,蔚然,而深秀者,蔚然：,_,3.,峰,回,路转,回：,_,4.,有亭翼然,临,于泉上者,临：,_,5.,太守自谓也,太守自谓也：,_,6.,醉翁之,意,不在酒,意：,_,环绕着滁州城,茂盛的样子,曲折、回环,居高面下,太守用自己的别号（醉翁）来命名,意趣，情趣,7.,山水之乐，得之心而寓之酒也,山水之乐，得之心而寓之酒也：,_,_,8.,若夫日出而,林霏开,林霏开：,_,9.,云归而,岩穴暝,岩穴：,_,暝：,_,10.,晦明变化,晦明变化：,_,_,11.,野,芳,发

5、而幽香,芳：,_,欣赏山水的乐趣，领会于心间，,寄托在酒上,树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气,山洞，这里指山谷,昏暗,朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或,明，变化不一,花,12.,佳木,秀,而繁阴,秀：,_,13.,风霜高洁,风霜高洁：,_,14.,至于,负者,歌于途,负者：,_,15.,行者,休于树,休于树：,_,16.,伛偻提携,伛偻提携：,_,_,_,17.,泉香而酒,洌,洌：,_,18.,山肴野,蔌,蔌：,_,茂盛,指天高气爽，霜色洁白,背着东西的人,在树下休息,老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，,这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，,这里指被牵扶的人，即儿童,清,菜蔬,19.,杂然而前,陈,者,陈：,_,20.,宴,酣,之乐，非,丝,非,竹,酣：,_,丝：,_,竹：,_,21.,射,者中,射：,_,_,22.,弈,者胜,弈：,_,23.,觥筹交错,觥筹交错：,_,_,陈列，摆开,尽兴地喝酒,弦乐器,管乐器,这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，,中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒,下棋,酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，,酒筹，宴会上行令或游

6、戏时饮酒计数的筹码,24.,苍颜,白发,苍颜：,_,25.,颓然,乎其间者,颓然：,_,26.,树林阴,翳,翳：,_,27.,鸣声上下,鸣声上下：,_,28.,而不知太守之,乐其乐,也,乐其乐：,_,29.,醉能同其乐，醒能述以文者,醉能同其乐，醒能述以文者：,_,_,30.,太守,谓,谁,谓：,_,苍老的容颜,倒下的样子,遮盖,指禽鸟在高处低处鸣叫,以游人的快乐为快乐,醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够,用文章记述这事的人,为，是,一词多义串教材,1.,谓：太守,谓,谁,_,予,谓,菊,_,此之,谓,大丈夫,_,此所,谓,战胜于朝廷,_,自,谓,少时用心于学甚劳,_,为，是,认为,称得上，算是,说,述说,2.,名：,名,【,2016,】,之者谁,_,山不在高，有仙则,名,_,故虽有,名,【,2016,】,马,_,北冥有鱼，其,名,为鲲,_,3.,开：若夫日出而林霏,开,_,连月不,开,_,诚宜,开,张圣听,_,豁然,开,朗,_,起名，命名,出名，有名,名贵,名字,散开,指天气放晴,扩大,开阔,4.,归：云,归,而岩穴暝,_,朝而往，暮而,归,_,太守,归,而宾客从也,_,吾谁与,归,_

7、,女有,归,_,聚拢,返回、回去,返回、回去,一道,女子出嫁,重点句子翻译,1.,峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。,_,_,得分点：,回：曲折、回环。,转：转弯。,翼然：像鸟张开翅膀一样。,临：居高面下。,山势回环，路也跟着转弯。有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。,2.,名之者谁？太守自谓也。,_,得分点：,名：命名，取名。,谓：命名。,给它取名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。,3.,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,_,_,得分点：,意：意趣，情趣。,在乎：在。,得：领会。,寓：寄托。,醉翁的意趣不在酒上，而在于山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。,4.,若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。,_,_,_,得分点：,霏：弥漫的云气。,开：散开。,归：聚拢。,暝：昏暗。,要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一的，就是山中的早晨和晚上。,5.,伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。,_,_,得分点：,伛偻：指

8、老人。,提携：指儿童。,绝：断绝。,老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州的人们在游玩啊。,6.,人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。,_,得分点：,“,乐,”,的意思依次是：,快乐（动词）。,以,为快乐。,快乐（名词）。,游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。,教材教参设问,教材链接,1.,【教材课后思考探究】,本文多处提到,“,乐,”,，主要表现了哪几种,“,乐,”,？,“,醉能同其乐，醒能述以文,”,，表达了作者怎样的志趣？,答：,本文中共出现了,10,个,“,乐,”,字，其中有,7,个集中在最后一段。归结起来，这些,“,乐,”,有：,山水之乐；,宴饮之乐；,禽鸟之乐；,滁人之乐；,太守之乐。,“,醉能同其乐，醒能述以文,”,，表达了作者,“,与民同乐,”,、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及提笔成文的自负。,【教材变式问】,文中把,“,醉,”,与,“,乐,”,联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？,答：,“,醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。,”,醉和乐是统一的，,“,醉,”,是表象，,“,乐,”

9、,是实质，写醉正是为了写乐，把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与民同乐的人，也回答了之前的疑问，道明了醉翁其实就是欧阳修，升华文章中心。,教参链接,2.,【教参问题探究】,如何理解作者的,“,醉翁之意,”,？,答：,醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐民之乐。或醉翁之意不仅在于山水之间，还在于,“,与民同乐,”,。,重点补充设问,内容理解,3.,如何理解第,3,段太守的,“,醉,”,？,答：,太守的,“,醉,”,是为山水之乐、宴酣之乐而醉，更是为能与民同乐而醉。,“,醉,”,既照应了上文太守的,“,醉翁,”,名号，又开启下文，点明太守,“,醉,”,与,“,乐,”,的原因和内容。,【变式问】,“,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也,”,，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。,答：,醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。,写作手法,4.,本文最后一段运用了哪种手法来写,“,乐,”,？哪种,“,乐,”,的境界最高？为什么？,答：,衬托。作者巧妙地运用禽鸟之,“,乐,”,衬托游人之,“,乐,”,，又以游人之,“,乐,”,衬托太守之,“,乐,”,。太守之,“,乐,”,的境界

10、，他既知禽鸟之,“,乐,”,，又乐游人之,“,乐,”,，,“,乐,”,在这里得到了升华。,情感态度,5.,作者写作本文的意图是什么？,答：,作者通过描绘琅琊山的秀丽风光及太守带领滁人同游的画面，表现了自己随遇而安、与民同乐的旷达情怀。,对比理解,6.,范仲淹,“,此乐何极,”,，欧阳修,“,乐亦无穷,”,，请分析两者,“,乐,”,的不同之处。,答：,“,乐,”,的产生及心境不同。范仲淹是观看洞庭湖的壮阔画面产生的旷达之乐。欧阳修是融入四季优美景致而产生的闲适之乐，排遣抑郁之乐。,“,乐,”,的思想感情不同。范仲淹表达的是心怀天下、先忧后乐的济世情怀，欧阳修表达的是寄情山水、与民同乐的情趣。,一、,（,2023,河南）,阅读下面两个文段，完成,14,题。（共,11,分）,【甲】,醉翁亭记第,1,、,2,段。,【乙】,予家城市，人事丛委,，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘,如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖,，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能

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