2025年山东省青岛市中考语文二轮专题复习课件：运用诗歌赏析复习策略

1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,语,言运用和诗歌阅读复习,探幽寻径,点睛,1,1.,注意对象和场合，学习文明,得体,地交流,。,2.,自信、负责地,表达自己的观点,，做到清楚、,连贯,、不偏离话题,。,3,.,复,述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极,发表自己的看法,，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见,。,4.,围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容，,策划,并开展语文学习、展示和交流,活动,。,5.,能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，,撰写活动总结,。,6.,能就共同关注的热点问题搜集材料，,提取信息，概括材料,，确定学习活动的主题。,7.,能用流程图、文字能形式呈现,活动设计,方案。用,文字、图标、图画、照片,等形式展现学习成果

2、。,2,语言综合运,用课标要求,衔接连贯,口语交际,活动策划,图文转换,提,取概括,(2023滨州中考节选),阅读下面材料,完成后面小题。,2023年3月以来,淄博烧烤火了,吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景,半缘烟火半缘君。烧烤出圈,美在“淄”味,更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热,鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆,暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包,商家店主张老板自发提供免费住所每个淄博人都想游客所想、尽自己所能,一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。,(节选自淄博市政府官网,有删改),假若你是材料中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人,请任选一种情境,用得体的语言,来表达自己当时的心情。,答:_,答案,(,示例,):,正在排队的游客,:,一份美味的灌汤包,包含着淄博人的纯朴厚道、热情诚恳。虽然还没有品尝到烧烤的滋味,但我已经相信,淄博烧烤不会让我失望,!,3,口语交际,（崂山一模）,5.,小语的爷爷觉得现在过节的味道越来越淡了，他认为原先的传统做法要原汁原,味地保留。请借助,(,一,)(,二,),两个文段中的相关内容劝说爷爷合理认识这个问题。,(,不少

3、于,80,字,)(4,分,),4,5,衔接连贯,（市北一模）,文段二,星河璀璨，当逐光而行。有人追寻家国无恙，如岳飞将军金戈铁马，以热血捍卫江山社稷；,;,有人追寻桃李芬芳，如张桂梅校长,诲人不倦，用知识改变学子命运；有人追寻璞玉成璧，如饺子导演精益求精，让红绫点燃国漫,苍穹。看窗外，天空中流云逐风，湖面上浮光掠影,正值美好春光，我们当怀鸿鹄之志，与,时代脉搏同频共振。,4.,根据语境，在文段二的横线上补写所缺语句，使上下文衔接自然,(3,分,),（莱西一模）,17.,以下三句话是从材料三,A,、,B,、,C,三处抽出的，请将这三句话重新放回原处，排序 正确的一项是（）（,3,分）,工欲善其事，必先利其器,开源通四海，技术达八荒”,谋定而后动，笃行而致 远,A.B.C.D.,(2024,东营中考,),东营市举办“沿着黄河遇见海,我在东营等您来”文旅宣传活动,请你为,东营旅游写宣传语。,黄河落天走东海,万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原,奔至齐鲁大地,携带大量泥沙从东营入海,年均造陆13.8平方公里。沧海桑田,大河息壤,这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀濒危鸟类等独具特

4、色的生态旅游资源,令人心驰神往。,从黄河口乘船顺河而下,你可以看到黄色的水注入蓝色的大海,形成一条黄蓝相汇的飘带,泾渭分明。远望楼上,除了尽看河海交汇的气魄,还可以春观芦苇添新绿,秋望碱蓬大地红,最能丰富内心的色彩。尤其在秋冬之交,站在高处远眺,大地像是覆盖了一层红地毯,如霞似火。,黄河口生态旅游区现有鸟类373种,其中国家级保护鸟类91种,是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙,是鸟类生命周期中风险最高的行为,对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上,每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌,被形象地称为“鸟类国际机场”。,6,活,动设计,7,（西海岸一模）,6.,学校举办“非遗文化传承周”活动，需要从第,段画波浪线的非遗项目中选择一个，策划两项创,意活动。请参照示例，完成活动策划,(,不得重复文中和示例中的已有活动,),。,(2,分,),【示例】项目选择：胶东剪纸,活动策划：,开发剪纸元素表情包,设计可折叠剪纸灯饰,8,2022,年青岛中考,采访对象,“巅峰使命,2022,”珠峰科考队队长,采访目的,了解“巅峰使命,2022,”

5、珠峰科考的情况。,采访问题,（第一组）,问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？,问题来源于材料二,问题二：,困难是如何克服的？,问题三：,“巅峰使命,2022,”珠峰科考的意义？,采访问题,（第二组）,问题一：什么是“珠峰精神”？,问题来源于,材料三,问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？,）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。,采访提纲,18.,结,合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。,采,访提纲,2023,年青岛中,考,18,.,学校计划举办“海洋科普节”，要用以上三则材料制作展板。请你补写展板主题和材料三的标题。（4分）,展板主题,要求：根据三则材料，提炼主题。,材料一标题,科研人员筑梦深海，与大国重器同发展,要求：体现相应材料的主要内容。,材料二标题,中国在西太平洋画出五条“观测线”,材料三标题,提取概括,(2023威海中考),阅读下列材料,完成问题。,【材料五】,本报酒泉5月30日电(记者刘诗瑶 王云杉)据中国载人航天工程办公室消息:北京时间2023年5月30日9时31分,搭载神舟十六号载

6、人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,神舟十六号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。神舟十六号载人飞船入轨后,于5月30日16时29分,成功对接于空间站天和核心舱径向端口。之后,神舟十六号3名航天员顺利进驻中国空间站。,(4)请你为“材料五”这则消息,拟写标题。,(20字以内),答:神舟十六号载人航天飞船发射取得圆满成功,9,提取概括,10,2023,年青岛中考,【封面配图】,同学们为研学日志封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简要阐明理由。（3分）,图文转换,（,2025市南一模,）,2025,年,4,月,23,日是第,31,个世界读书日，今年的主题是：,“,阅读的力量：构建人类命运共同体,”,。请你从下面两幅图中为今年的读书日选一幅宜传海报，并说说理由。,(4,分,),11,图文转换,1.,考查形式,以,主观题为主，辅以少量客观,题,2.,选,材,来源于家庭、校园、艺术、历史、自然、政治风云、时事要闻等广阔的生活空间，并将不同生活领域

7、交叉结合，越来越贴近学生的生活；传统文化、文学素材增多；选材的呈现形式以文字辅以图表为主,，,与非,连续性文,本整合,。,3.,许多省市中考题设“,综合性,学习板块”，“,综合性学习”考点主要有以下几个方面：,与,名著阅读,结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等；与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神；与口语交际结合起来，劝说、辩论；围绕某一名人进行系列活动。,12,命题趋势,1.,紧,扣课标,，强,化训,练。除了方法规律的指导，引导学生在,准确,审题,的基础上,规范,灵活答题，以不变应万变。,2.,关注社会热点，丰富信息储备。,3.,把,握好教材与考题的关系,。,统编教材的,综合性学习、口语交际和课文阅读、名著阅读、写作,中都体现了语言运用能力的考查,，,科学梳理，分类练习,。,13,备考策略,综合性学习,年级,主题,考点,七上,文学部落,刊物策划,七下,我的语文生活,评价招牌、写广告词、,对联,八上,人无信不立,身边的文化遗产,演讲稿写作与修改,撰写主持词,八下,倡导低碳生活,以和为贵,撰写宣传稿,创作标语,九上,君子自强不息,撰写采访稿,14,

8、口语交际,年级,考点,八上,讲述、复述、转述,八下,应对、即席讲话,九上,讨论,九下,辩论,活动探究,教材编排,考点,八上：新闻,编写采访提纲,八下：演讲,撰写串场词,九上：现代诗歌,现代诗歌创作与续写,九下：戏剧,剧本演出策划与评议,15,古诗词阅读,真题再现,真题再现,1.分值固定。以6-7分为主；,2.自,24,年,考查篇目均以课外为主；,3.考查形式以选择和简答为主；,4.在考点上，考点较为全面，但更偏重于内容的理解和情感的抒发；,5.山东卷更注重情境，题目呈现方式有所创新。,2022,青岛,2023,青岛,2024,青岛,2022,济南、潍坊等地,2023,济南、潍坊等地,2024,山东,分值,6,6,6,7,7,6,篇目,课内古诗,课内古诗,课内,+,课外,课外,课外,课外,考点,句意理解,典故理解,意象作用,内容理解,情感表达,句意理解,情感体会,意象理解,情感表达,内容理解,句意理解,内容理解,炼词品句,情感体会,表现手法,句意理解,内容理解,炼词品句,情感体会,表现手法,句意理解,内容理解,炼词品句,情感体会,表现手法,表现手法,情感表达,典故理解,内容理解,炼词品句

9、,形式,选择,选择,选择,+,简答,选择,+,简答,选择,+,简答,选择,+,简答,考情分析,考点聚焦,形象分析,艺术手法,语言赏析,内容理解,诗歌情感,考点,雨后,考点一：内容理解,选择题,设疑角度：,1.,形象特点概括不准,2.,语言赏析不当,3.,表达技巧确认不准,4.,效果分析不当,5.,情感分析不当,第一步，拆解选项、明确考向，聚焦诗歌选项表述中的关键,“,信息点,“,，并定位选项,“,照应,”,的相关诗句。,第二步，比对分析，以全诗主旨、意境、情感色彩或倾向为背景，检索排查选项中的错误点。,第三步，判定验证，围绕关键点，逐项排除，一一思辨。在这个思维过程中，往往需要通过联想和推断，准确判定诗歌选项的正误。,技巧点拨,找易错点，抓,三个关注,：,(1),关注术语,技巧术语、情感术语、诗歌专门术语(如送别诗、律诗等)。,(2),关注修饰词,对景物特点、人物特点等进行概括的形容词，对语言特色进行概括的修饰词等。,(3),关注命题语,如范围、程度词(只、都、全、一些)、是非词(无、没有)、关联词、术语连接词(和、或、还有)等；,步骤,考点一：内容理解,本诗尾联有何妙处？请简要分析。

10、（,2024,潍坊）,小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（,2024,山东）,尾联掉尾回首，与“自有情”“趁晚程”,照应,，全诗一团精神，聚而不散。末句,化用,韩愈晚春“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”之句，以清新之语，状轻快、恬适之心情，颇有特色。,“唯”“但”两字都,意为,只有，两句诗,写,的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能,表现,边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，,寄托,了诗人对战士们的深切关怀和思念。,考点二：语言赏析,答案,技巧点拨,“虫”鸣“催晓”,以动衬静,渲染了凄凉孤寂的氛围,抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡,真希望,鸿雁尽快将书,信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。,请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（2023潍坊）,考点三：形象分析,例题,答案,技巧点拨,答题步骤:,第一步,找,:找到诗人描绘形象的有关诗句。,第二步,析,:分析形象的基本含义,。,第三步,联,:结合诗歌主

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