高考语文专题复习：现代文阅读指导强化审题和阅读

1、2025/4/14,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击

2、此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此

3、处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/14,0,2025,现代文阅读指导,强化审题和阅读分析能力,壹,.,强化审题能力,没有稳定的审题,兴奋度,，没有精切的审题,习惯,。,一考试就忘要审好题,，靠,感觉、,凭,经验,、假审题,现状：,1,、,老犯低级的审题错误，,丢分可观,2,、高考题的命题策略具体化、情境化,审题,自问：,能全面的识别并提取解题条件吗？,能准确理解题干关键词内涵及其之间的关系吗？,有题型归类意识吗？,有推导抽象的思路解析能力吗？,有,灵活应激地审查,出题目独特性的变通能力吗,？,你的审题是粗糙简陋,的,4,、材料一在论证结构上体现了严谨性特点，请结合文本简要分析。,8,、在小说情节推进中，作者常常采用延宕手法，故意放慢叙述节奏，延缓事件进程，从而收到别致的艺术效果。请据此简析小说划横线处句子的艺术效果。,9,、无论是奎生的唢呐声

4、，还是,“,五虎爬山鼓,”,的演奏，都让人如临其境，如闻其声，心旌摇曳，魂驰神往。请分析小说在音乐描写上的艺术特色。,16,、贺裳评价陆游诗歌,“,善写眼前景物而音节琅然可听,”,，请据此赏析颈联的精妙之处。,（燕博园）,审题定答案表达,式,审题,审出可能性,答案,之一,审题定答案,解题策略,审题定答案,思路,马鸣这一形象复杂，具有,两面性,，请简要分析。,(6,分,),小说,开头,第一段,就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。（,6,分）,两,人在喝完酒离开客栈前有,一段一再相约的对话,。请结合上下文分析对话者的心理。,海,明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这,露出水面的八分之一,。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。,可以将典型的审题错误,搜集,起来再析,去掉,文本用,新题强化,审题意识和能力,贰,.,强化阅读分析能力,PART TWO,大部分,同学对信息的占有，主要取决于信息对他们的刺激，而不是他们主动对,信息,的辨认和占有,。,现状：,依据自己的经验对文本信息产

5、生本能的兴奋和理解,题对胃口了，文章对胃口了，就答得好,语文试卷中的几种经典习惯和思维,阅读习惯,：,1,、勾画习惯：,激发,阅读的兴奋和敏感，眼睛看到不一定就能捕捉到，动动手，才能最大程度地被信息真实地刺激。,“研表究明，汉字序顺并不定一影阅响读。比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是都乱的。”,人在自己熟悉的领域，整体性知觉会优先于细节成分的知觉！,2,、概括习惯,善于概括：段意层意,3,、文体意识,论述类：观点立场、程度范围、逻辑关系、行文思路,实用类：问题、措施,小说：人物,情节,散文：特征、情理、思路,文言：专有名词、事件切分,诗歌：意象、情感,解题习惯和思维：,1,、回文意识：,一定回原文，切忌先入为主，切忌在感觉和印象层面答题，切忌简单代入个人生活或知识经验，切忌假回原文，看得粗糙概略,。,2,、多找找、再找找：为什么你老是答偏、答不,全,？,3,、语境意识：切忌局部解题,4,、切分思维：题干、选项、信息区。,A,.,流行文化,/,是一种重要,/,的社会文化形态,/,，面向社会大众,/,，可以,/,产生影响人们思想观念,/,和行为方式,/,的作用,。,小说,开头第一段,

6、/,就描写马裤先生的衣着言行,/,，这样写的意图,/,是什么,?,请简要分析。,(6,分）,5,、加法思维,:,在切分的基础上强调关系的判断,重读长辈这本书,重读,+,长辈,+,这本书,网红的责任,网红,+,责任,6,、关系思维：阅读,题干,写作,7,、分点作答，总分结构,8,、赏析题：内容 结构,手法,9,、抽象思维,能力,10,、绝对、并列、因果语感,抽象思维能力：,6,结合本文，谈谈科幻小说中,“,科学,”,与,“,幻想,”,的关系。（,6,分）,科幻小说中的,“,科学,”,是,“,幻想,”,的基础。本文情节的基本框案，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。科幻小说中的,“,幻想,”,虽然立足于,“,科学,”,，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的,“,宏纪元,”,与,“,微纪元,”,，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。,措施：几个主体就该有几类措施,原因：内因、外因；主观、客观、直接与间接,立意：什么、为什么、怎么办,过程与,结果

7、,/,整体,与,部分,/,内容,与,形式,/,物质,与精神,实践与,认识,/,主要,与,次要,/,量变,与,质变,/,形象,与本质,共性与,个性,/,对立,与统一,养成,做题必反思的习惯（想得美才能做得好,）,这应该是在高考前最值得做的事情之一,只有同学们自己真正明确自己常犯的错，才能,改错,只有同学们自己,真正明确自己最需要的技巧和思维，才能自我改善和提升,【三,步法】,一,是同学们做,二是根据答案自己修订,三是据此反思,解决,方案,例如：,1,、知识性的反思：思乡怀人类诗歌有一种特殊的写法叫对写法，假想亲人在家想念我，这种写法本质上就是虚写，倍增其哀。,2,、心态性的反思：记住！选项一定看完！老老实实看完！不能掉以轻心！对,B,项有十足得把握，也要仔细看完,C,、,D,项，题都不看完就做，是愚蠢的！,3,、方法性的反思：诗歌情感结论由两要素构成，一是具体内容，一是情感基调。分析过程一般是：译一译、引一引、点一点、议一议。,4,、思维性的反思：利用诗歌后半部分的议论抒情，反推前面的写景叙事部分，往往能帮助我们准确理解是个前半部分的深意。,审题和阅读分析练习,5,、两则材料的表达方式有

8、何不同？为什么有这样的不同？请简要概括。,8,、文本一的环境描写非常出色，对表达主题起到了重要作用。请结合文本内容简要赏析。,9,、周谷城认为优秀的小品文在内容与形式上各有怎样的特点？请就其中一方面对文本一做简要赏析。,16,、元人范德几说：作诗有四法：,“,起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。,”,本诗颈联为,“,转,”,，体现怎样的变化？有怎样的表达效果？,5,、两则材料的表达方式有何不同？为什么有这样的不同？请简要概括。,8,、文本一的环境描写非常出色，对表达主题起到了重要作用。请结合文本内容简要赏析。,9,、周谷城认为优秀的小品文在内容与形式上各有怎样的特点？请就其中一方面对文本一做简要赏析。,16,、元人范德几说：作诗有四法：,“,起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。,”,本诗颈联为,“,转,”,，体现怎样的变化？有怎样的表达效果？,5,、两则材料的表达方式有何不同？为什么有这样的不同？请简要概括。,不同：材料一主要运用了叙述和描写的方式，材料二主要运用了议论的方式。,原因：,材料一是新闻报道，通过事实来表现“娘气”亚文化对孩子们的影响，借助于叙述和描写更生动直观（2

9、分）。,材料二是时事评论，用议论更容易阐明自己观点（2分）。,（不同点2分，原因4分）,8,、文本一的环境描写非常出色，对表达主题起到了重要作用。请结合文本内容简要赏析。,自然环境描写，集中体现在对黄河的描写上，作者从视觉、听觉、河岸远观、河上亲历等角度，渲染黄河雄浑的气势，象征中华民族不屈的力量。（2分）,社会环境描写，以村庄被轰炸的场景、黄河两岸村庄标语等体现抗战的大环境；以王首道、张米贵等构成军人形象群体，以民兵、查路条的孩子等构成民众形象群体，营造了军民团结、保家卫国的全民族抗战的浓厚氛围，表现了抗战必胜的坚定信念。（2分）,9,、周谷城认为优秀的小品文在内容与形式上各有怎样的特点？请就其中一方面对文本一做简要赏析。,特点：内容上，要载道且道理要浅显易懂。,形式上，要短小且有严密的组织。,（每点2分，共4分。每条概括全面才能得2分，不设1分答案）,赏析：,内容：通过记述一次行军中的见闻，展现了军民同仇敌忾、保家卫国的精神风貌，道理浅显易懂。,形式：篇幅短小，以作者行踪为线索，记述所见所闻，层次分明，结构严密。,（2分，就其中一方面赏析即可）,16,、元人范德几说：作诗有四法：,

10、“,起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。,”,本诗颈联为,“,转,”,，体现怎样的变化？有怎样的表达效果？,变化：,表达上，由上文记叙、议论结合转为写景；（2分）,情感上，由上文对朋友的赞美，转为表达对朋友的深情与不舍，以及对朋友的美好祝福。（2分）（共4分）,效果：,使全诗更富波澜变化，避免平铺直叙；,融情于景，含蓄动人，使诗意鲜活生动。,（每点2分，答对一点即可得2分。）,叁,.,自己反思高考题,PART ONE,（,2018,卷,）赵一曼女士,5.,小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。,6.,小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。,（,2018,卷,）有声电影,5.,请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。,6.,小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。,（,2018,卷,）微纪元（节选）,5.,请简要分析文中先行者的心理变化过程。,6.,结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。,【2019,年高考新课标,卷,

《高考语文专题复习：现代文阅读指导强化审题和阅读》由会员p****u分享，可在线阅读，更多相关《高考语文专题复习：现代文阅读指导强化审题和阅读》请在金锄头文库上搜索。