2025年山东省青岛市中考作文复习课件：寻“作”之道悟“文”之法

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,寻,“,作,”,之道，悟,“,文,”,之法,中考作文复习,写作教学,与语文核心素养,文化自信,：从传统文化中汲取优秀的文化因子并运用到具体的写作实践中；,语言运用,：学生写作实践的基础和进行写作应具备的基本功；,核心素养,:,写作的实质是对学生思维能力的训练；,审美创造,:,在写作中要指导学生必需体现积极向上、反映时代主流的审美观念和创造性。,山东省青岛市中考作文考察方式,一、命题作文,考查方式：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据给定题目进行写作。,【202,4,济南】为了这份繁华,【202,4,东营】我做对了这道选择题,【202,4,烟台】连起来,【202,4,淄博】,“,暖,”,起来,【202,4,威海】懂你,【202,4,滨州】那节课，触动了我的心灵,二、半命题作文,考查方式：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。,【202,4,潍坊】,最珍贵的是,_,；,【202,4,淄博】请从括号中任选一字，补全下面题目，自选角度，写一篇文章。,从,“,阅,”,

2、到,“,_,”,（跃、越、悦、乐、月、钥）【20,24,山东统考】这是,_,的好地方,三、材料作文,考查方式：根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。考生在进行审题立意时，又有了多角度立意与最佳立意的思考与选择。,【202,4,济宁】,学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题,逃避问题,;,有人则直面问题,想方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。,上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考,?,结合你的经历和体验,写一篇不少于,600,字的作文。,【2023,青岛】,追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态;取得成绩，浮躁懈怠时，要学会调整自己的状态;环境变化，难以适应时，要学会调整自己的状态状态良好，才能走得更高更远。,上面的材料,引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,可以叙写经历,可以抒发情感，也可以发表议论。,【2022,青岛】春之思结尾写道:,谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接

3、生命的又一个节气。,读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念:有的同学说，我从中读出了美好的憧憬你读出了什么?请根据自己的理解写一篇作文。,阅读题给出了三段材料，其中作文要求结合其中材料之一的春之思最后一段，进行写作，自拟题目。,最后一段里面写到了春天的小草发芽说，有的是坚定的信念，有的是美好的憧憬，让学生结合材料自拟题目写作。,【,2024,泰安】,子曰：“不曰“如之何，如之何者，吾未如之何也已矣。”（论语卫灵公）孔子说，一个人如果不知道经常问问自己“该怎么办啊，该怎么办啊”，他也不知道该拿这样的人“怎么办”了。因为，一个人能够问出“如之何，如之何”，即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力。,以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于,600,字的文章。,【,2024,日照】,他们一窝蜂挤在那条路上，互相推着。前面有什么？,不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走在自己的路上，它仅仅属于你。周国平走在自己的路上,以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请自拟标题写一篇文章，,600

4、,字起，诗歌除外。,【,2024,德州】,芃麦文学社举行以“大地”为主题的征稿活动,内容有以下四个板块:中华优秀传统文化板块(本地神话传说,民间故事、民族团结故事、传统节日、风俗习惯等)、革命文化板块(本地革命英雄人物故事)、社会主义先进文化板块(本地社会主义建设取得的成果和模范人物)、当代文化生活板块(我与土地的故事)。,请自选一个板块投稿。,【,2025,胶州一模】,翻开语文课本，我们曾在走一步，再走一步中的悬崖边，见证少年战胜恐惧的抉择；在未选择的路中的岔路口，感受诗人对人生道路的选择；在简爱里的桑菲尔德庄园，触摸简爱对人生方向的选择这些穿越时空的选择故事，折射出人性最本真的光芒。,上面文字引发了你怎样的思考？请结合自己的亲身经历，自拟题目，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。,四、话题作文,考查方式：用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。,【202,4,青岛】,生活这篇文章不能,“,重写,”,，只能,“,续写,”,，在,“,续写,”,前可以规划，可以畅想；在,“,续写,”,中可以摒弃或扭转，可以发扬或升华。,回忆过往，你曾经是怎样,

5、“,续写,”,生活的？或者，面向未来，你又将如何,“,续写,”,呢？请以,“,续写生活,”,为话题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。,【202,5,莱西一模】,始于一，闻风起，顺势动，聚以成亿，横扫千里。,-CCTV-9,纪录频道宣传语,由,聚,构成的词语有：聚会、聚集、聚焦、凝聚、聚沙成塔、团聚,-,现代汉语词典,聚,是由一而万的力量，,聚,是千里之遥的奔赴，,聚,是众人拾柴的温暖，,聚,是积少成多的坚持，,聚,是扶危济困的人情,以上内容给你怎样的联想与思考？请以,聚,为话题，写一篇文章。,五、选题作文,考查方式：在命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文之间选择两两组合。,【202,4,淄博】（50分）,从以下两个题目中任选一题，按要求作文。,题目一：,“,暖,”,起来,题目二：下面这三句话，给了你怎样的联想和感悟？脚步丈量不到的地方，文字可以。读书，就是让自己变得辽阔的过程。别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。,人民日报,请从括号中任选一字，补全下面题目，自选角度，写一篇文章。,从,“,阅,”,到,“,_,”,（跃、越、悦、乐、月、钥）,【2021山东青岛】

6、,作文题目二选一：,1、命题作文：“,这才是该有的样子,”,2、材料作文：所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。因为一切果实并无差异，所有树木无非一颗，整片大地是一朵花。根据聂鲁达的统一，结合材料，自拟题目，写一篇600字以上的作文。,六、微写作,考查方式：要求学生用精炼的语言描述事物、表达观点或抒发情感。篇幅短小，字数要求一般在,1,00字左右。,【2023潍坊】,如果用一个词语来表现青春，你会选择哪一个？请围绕这个词语，描写一个你印象深刻的场景。(10分)要求:点面结合，描写生动，,1,00字左右。,青岛中考作文命题趋势分析,（一）命题形式：开放性与思辨性并重,1.多元化题型共存,近五年作文题目,以材料作文为主（,2021,、,2022,、,2023,年），辅以命题作文（,2020,、,2021,年）和自拟题作文（,2020,、,2024,年）,，体现对考生灵活审题能力的考察。例如,2021,年采用二选一模式，兼顾不同写作风格的学生需求。,2.哲学与文学材料结合,命题常,引用名家文本,（如聂鲁达统一、傅雷家书）,或自然意象,（如春之思中的谷雨、小草），要求考生,从具象事

7、物中提炼抽象哲理,，如,2021,年通过,“,统一与多样性,”,探讨生命本质。,（二）主题内容：聚焦成长与精神觉醒,1.,个人成长与时代共振,逆境与突破,：,2023,年,“,调整状态克服困境,”,、,2024,年,“,续写过去挫折,”,均强调,积极人生态度,；,青春价值,：,2020,年,“,疫情后重返校园,”,暗含集体记忆与个体成长的关系，,2020,年傅雷家书题目则引导,对青春本质的思考,。,2.,自然与生命隐喻,通过自然意象（如,2022,年,“,小草发芽,”“,坚定的信念,”,）映射,人生哲理,，要求考生从具象到抽象进行升华，体现,对生命韧性的赞颂,。,（三）思维培养：逻辑深度与创新表达,1.辩证思维强化,题目多隐含,矛盾对立,（如,“,挫折与续写,”“,统一与多样,”,），要求考生,突破单一视角,。例如,2021,年聂鲁达诗中,“,繁多是个谎言,”,需解读表象与本质的关系。,2.个性化表达空间,自拟题,比例增加（,2020,、,2022-2024,年），鼓励考生,结合自身经历或阅读积累展开创作,，如,2024,年需为,“,无法改写的人生,”,赋予独特立意。,（四）写作导向：

8、价值观与审美力双线并行,1.正向价值观引导,所有题目均隐含,积极导向,，如,“,不放弃追梦,”,（,2023,年）、,“,该有的样子,”,（,2021,年），强调,青少年应具备的责任感与行动力,。,2.诗意与理性融合,命题语言兼具,文学美感,（如,“,春之思,”“,整片大地是一朵花,”,）和哲学深度，要求考生在,抒情中融入思辨，避免空泛叙事,。,一、,2025,年青岛中考作文命题预测,（一）命题形式预测,1.,延续材料作文为主流，强化思辨性,青岛近年中考作文以材料作文为核心（如,2021-2023,年），预计,2025,年仍将延续这一趋势。材料可能涉及,自然意象、哲理短诗或社会热点,，例如：,自然隐喻类,：如,“,四季轮回与生命成长,”“,草木的坚守与突破,”,等，需从具象现象提炼抽象哲理。,社会热点类,：结合,科技发展,（如人工智能对生活的影响）、,环保议题,（如可持续发展）或,文化传承,（如传统技艺的现代价值），要求考生辩证分析。,2.,命题作文与半命题作文并存,可能出现二选一模式，例如：,命题作文：如,“,青春追光者,”“,断章与续笔,”,等，需突出,价值观引导,。,半命题作文：

9、如,“_,让世界更精彩,”“,珍藏,_,的时光,”,，需结合,个人经历或社会观察补题,。,（二）主题方向预测,1.,成长与精神觉醒,关键词：,挫折、坚持、调整状态、自我突破,。可能题目：,“,逆流中的微光,”“,续写未完的篇章,”,，需结合个人成长案例（如学习困境、家庭变故）,体现反思与蜕变,。青春价值：如,“,做一粒好的种子,”,（引用袁隆平精神）、,“,追梦者的独白,”,，,强调责任与使命感,。,2.,自然与生命哲思,自然意象隐喻：如“苔花的自白”“沙漠中的绿洲”，需,关联生命韧性或平凡中的伟大,。生态环保：如“与自然和解”“一滴水的旅程”，呼吁,可持续发展理念,。,3.,社会责任感与文化传承,热点结合：如“AI时代的温度”“传统手艺的守与变”，需辩证,分析科技与人文的关系,。文化认同：如“诗词中的中国”“方言的力量”，强调,文化自信与传承,。,（三）风险提示,若题目涉及抽象概念（如,“,统一与多样,”“,续写人生,”,），需避免,空谈理论,，应,结合具体场景,（如家庭矛盾、团队合作）落地。,社会热点类作文,需谨慎立场，避免偏激，强调建设性思考,（如,“AI,挑战,”,可提出,“,

10、人性化科技,”,解决方案）。,青岛中考作文命题将延续,“,精神觉醒,+,时代共振,”,的导向，考生需在扎实语言功底的基础上，提升对生命、文化、科技的深层思考能力。建议结合上述预测方向，,针对性强化训练，灵活运用素材与结构模板,。,二,、,制,定科学有效的复习计划,明确中考作文评价的各项要点，改成详细的评价量规，可以指导学生进行作文修改，上好作文讲评课,梳理教材中对各种文体写作的进阶要求，实现学生自己擅长文体的升格写作；,建立,教材与写作之间的链接,，在一轮复习的基础上，继续分类整理、充实素材库,，,定期交流；,分专题进行训练，如命题作文、半命题作文、材料作文、情境作文等。,初中语文教材人物描写进阶训练,引导学生通过细心观察，运用,人物外貌、语言、动作、心理、细节描写等基本的人物描写手法,描写人物的外形和内在特征，凸显人物鲜活的个性。,引导学生选取人物的典型事件、典型细节，力求真实、生动、深人地再现人物的精神世界,对人物描写的进一步深入刻画。教师要引导学生深人生活、丰富体验,用心捕捉能表现事物特征和作者情感态度的细微之处，善于将这种渗透个人独特体验的细节加以运用，增强对生活、对文字的敏感

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