北师大版（2024)新教材一年级数学下册综合实践《画数学连环画》精品课件

1、,画数学连环画,北师大版,1,年级下册综合实践,你见过数学连环画吗？你喜欢连环画吗？你想创作数学连环画吗？,连环画中的数学故事,牛奶不够了，帮我买一盒吧。,一盒牛奶,13,元。,给您,20,元。,找你,7,元。,谢谢阿姨。,我们一起做的冰棍真好吃,!,妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧,!,说一说下面连环画中的故事。,连环画中的数学故事,妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧,!,牛奶不够了，帮我买一盒吧。,天气太热，小女孩提议和妈妈一起做牛奶冰棍。妈妈发现牛奶不够了，让小女孩去买一盒。,第一幅图,售货员说一盒牛奶,13,元，小女孩给了售货员,20,元。,一盒牛奶,13,元。,给您,20,元。,第二幅图,售货员找回小女孩,7,元。,找你,7,元。,谢谢阿姨。,第三幅图,回到家后，女孩和妈妈一起用买来的牛奶做冰棍，美美地享受劳动成果。,我们一起做的冰棍真好吃,!,第四幅图,故事里的数学信息你能找找看吗？,一盒牛奶,13,元、女孩给的钱数,20,元、找回的钱数,7,元，故事中用到了我们认识的数,:13,，,20,，,7,。,像这样，将生活中蕴藏的,数学信息,和,问题,变成一个,故事,，再将

2、这个故事,画出来,，就是,数学连环画,啦。,故事里的数学信息你能找找看吗？,你在生活中经历过和数学有关的故事吗？讲一讲。,我买一个皮球，付了,50,元，找回,12,元。,去外婆家摘桃，我摘了,18,个，爸爸摘了,30,个。,我和妈妈比赛，看谁一把抓出的花生米最接近,20,粒。,我用三角形、圆、正方形拼成了小狗和房子,想一想，怎样把故事画成数学连环画呢？,与同伴说一说。,要画出数学信息。,想好图中人物要说的话。,我们可以先把一个故事分成不同的部分。,想清楚先画什么，再画什么，画几幅。,画出我的数学故事,故事中有哪些数学信息？,把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！,星期天，我和妈妈一起去旺家超市购物。我们先去零食区买了一包薯片，一包薯片,6,元,;,又去水果区买了,1,盒蓝莓，,1,盒蓝莓,10,元。我付给收银员阿姨,20,元，收银员阿姨找回我,4,元。,故事有几部分？画成连环画需要分几格？,故事有,4,部分，分别是去超市、买薯片、买蓝莓、付钱。,画成连环画需要分,4,格。,画连环画的过程中遇到了什么困难？与同伴说一说。,我不会布局，不知道先画什么，再画什么？,画连环画要分几格，可以将纸

3、折一折，分成相等的部分，按顺序每部分画一个故事。,我不知道怎么呈现数学信息？,可以用鲜艳的颜色把数字或者图形圈起来，或者在旁边画个小图标来提醒大家注意这个数学信息。,画连环画的过程中遇到了什么困难？与同伴说一说。,展示一下你的数学连环画吧！,宝见，和妈妈一起去超市购物吧！,妈妈，我们再去买一盒蓝莓吧！,1,包薯片,6,元！,好，我好想吃薯片！,妈妈，我还有,20,元零花钱。让我结账吧！,找你,4,元。,一盒蓝莓,10,元！,阿姨，给你,20,元。,大家的连环画都讲了什么数学故事？读一读大家的数学连环画，也讲一讲你的连环画。,数学连环画故事会,我们一起来读一读大家的数学连环画吧！,小星一家准备星期天早上,8,点出发去看望爷爷、奶奶。爷爷、奶奶家在城东大道,79,号，可以坐,23,路公交车。从家出发，八点半就可以到爷爷、奶奶家，妈妈买了一篮苹果，用去,68,元。小星一家拎着苹果到了爷爷、奶奶家。,河里原来有,6,只小鸭子，后来又来了,8,只小鸭子。过了一会儿，有,5,只小鸭子玩累了，回家找妈妈，现在河里还有几只小鸭子？,小明的数学连环画,有,5,只小鸭子玩累了，它们回家找妈妈。,现在河里还有几只小鸭子？,6,8,14,14,5,9,连环画中的数学信息清楚吗？你喜欢谁的连环画？,我喜欢小星的连环画，画面美观，而且时间信息非常清楚。,我喜欢小明的连环画，简单清晰，便于找到数学信息和问题。,读了大家的连环画，你想完善自己的连环画吗？,我可以更加清晰地呈现数学信息，比如时间、数字和算式等。还可以用彩色笔为角色上色，让它们更加生动可爱，使画面更好看。,我可以在每一幅画面旁边添加简短的文字说明，帮助大家更好地理解故事和数学信息。,结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。,画连环画让我更好地理解数学知识，在边画边梳理的过程中将数学知识融进故事里。比如,:,从小星的连环画里学会看时间、算用时和选交通工具，把数学知识放故事里，清晰易懂。,只要细心观察，身边处处有数学故事。,小明的连环画中的问号给我留下了深刻的印象，特别醒目，很容易就能看出“？,”,这里是要解决的问题。,结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。,在活动中，你的表现怎么样？评一评。,能讲出身边的数学故事，画成连环画,能用自己的语言表达连环画中的数学信息,能理解他人连环画中的数学信息和问题,

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