初中生物汗腺与汗液的排出 课件-+2024-2025学年冀少版生物七年级下册

1、冀少版 第三单元 人体 的结构与功能,汗液是怎样形成和排出的?衣服上的白色物质又是什么？,第三节 汗腺和汗液的排出,学习目标,核心素养,1.知道人体产生的代谢废物。,2.认识皮肤的结构，理解汗腺的结构和功能。,3.了解人体出汗的意义。,4.理解排泄的三条途径。,1.认识到人体废物排出的重要性，形成对生命过程的深入理解。,2.通过分析废物排出的过程，培养运用科学方法思考问题、解决问题的能力，提高科学思维。,3.养成良好的生活习惯，正确维护自身健康。,冀少版 第三单元 人体的结构与功能 第四章,寻证据,阅读,阅读P82的资料，,根据获得的证据思考下列问题。,1.汗液蒸发灼烧后剩余的白色粉末有咸味说明什么？,2.汗液是怎样形成和排出的?,白色粉末是无机盐，其中含钠、钙的无机盐较多,真皮,皮下组织,表皮,毛细血管网,神经,汗腺导管,汗腺,皮肤结构示意图,学新知,探究,（盘曲成团的细管组成）,1,2,3,4,5,6,7,1.识别皮肤的结构。,皮肤分为几层？,汗腺位于哪一层？,2.观看视频，说出皮肤各结构的功能。,学新知,探究,真皮,皮下组织,表皮,毛细血管网,神经,汗腺导管,汗腺,皮肤结构示意图

2、,（保护）,（产生汗液）,（排出汗液）,（感受刺激）,（输送营养，,运走废物）,（缓冲保护，,保温等）,说出皮肤各结构的功能。,真皮,皮下组织,表皮,毛细血管网,神经,汗腺导管,汗腺,皮肤结构示意图,动脉,毛细血管,汗腺,静脉,水、尿素、,无机盐,汗液,导,管,学新知,探究,汗液的形成和排出,人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质。,学新知,探究,排汗的意义,1.能过排汗可以排出尿素、无机盐和水等代谢物质。,2.汗液的蒸发可以带走体表热量。,排泄,调节体温,？,（排尿）,（排汗）,(呼出二氧化碳),排便,水、无机盐、尿素,泌尿系统,皮肤,呼吸系统,代谢废物,不能消化的食物残渣，不是细胞产生的代谢废物,排泄,排遗,学新知,探究,皮肤的,卫生保健,适当参加户外体育锻炼，接受日光照射,勤洗澡、换衣，保持个人卫生,学新知,探究,皮肤的,卫生保健,避免长时间高温暴晒,不宜立即大量饮水,防中暑,不宜立即洗冷水澡,大量出汗后，适量补充淡盐水,汗液是怎样形成和排出的?衣服上的白色物质又是什么？,回归生活,请你作答,血液流经毛细血管，血液中部分水、无机盐、尿素运输到 汗腺 形成，再经导管排出。,

3、主要成分是汗液蒸发后，残留的无机盐,做中学 调查,调查运动饮料中都含有哪些成分，根据所学知识，分析饮用运动饮料的利与弊。,巧梳理,小结,泌尿系统,废物的排出,汗腺,汗液,部分尿素、水和无机盐,排出体外,废物和多余的水,排出体外,尿液,滤过作用,重吸收作用,具有,具有,形成,通过,内有,包括,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,肾小球,肾小囊,肾小管,本章小结,1,2,3,通过,通过,4,5,6,7,8,9,10,呼吸系统,水和二氧化碳,呼吸系统,1.与汗液的成分最接近的液体是（）,A.血液 B.尿液 C.生理盐水 D.原尿,2.汗腺主要分布在（）,A.皮肤 B.肌肉 C.肾脏 D.血液,3.某天闷热潮湿，气温很高。同学们打完篮球后大汗淋漓，有些同学还中暑了。,根据所学知识回答下列问题。,（1）汗液中一般不含有（）,A.水 B.尿素 C.无机盐 D.维生素,当堂练,A,C,C,（2）此时，同学们最好补充（）,A.纯净水 B.淡盐水 C.浓茶水 D.鲜果汁,（3）排汗显著增多对人体健康有什么影响?,（4）你知道哪些预防和缓解中暑的方法?,B,尽快脱离高温环境，到阴凉通风处休息，适量补充淡盐水，都可以预防和缓解中暑。（合理即可）,排汗增多能排除身体内的代谢废物,调节体温。但排汗过多就会使人体在短时间内脱水，出现口渴、头晕、恶心、呕吐等症状，甚至导致中暑。,链接中考,12.小张是一位身体健康的运动员，在生活环境和进食相同的条件下，测定其在完全休息和运动的情况下，通过不同途径所散失的水分(毫升)结果如下表。,汗液,尿液,粪便,呼出气体,休息,(一天),100,1800,200,300,运动(另一天),2000,500,200,600,请据表分析回答下列问题。,(1)人在运动时，通过汗液排出大量的水分等废物。汗液的成分和尿液成分相同，汗液的主要成分是水，还有少量的,和,等物质。,尿素,无机盐,(3)人在运动时,汗液的分泌量明显增加，说明皮肤内的汗腺活动旺盛。在结构上汗腺的主要特点是有,。,汗液,尿液,粪便,呼出气体,休息,(一天),100,1800,200,300,运动(另一天),2000,500,200,600,(2)人体由休息状态变为运动状态，体内水分通过尿液散失的量明显,(选填“增多”或“减少”，下同),而通过汗液和呼吸散失的量明显,。,减少,增多,导管,

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