1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/4/7,#,热身游戏,请两位同学上台进行憋气挑战，比一比谁憋气的时间更长,呼吸的,过程,学习目标,1,体验,呼吸运动,，,概述呼吸的全过程,2,描述呼吸的实质,3,探究健康生活的秘诀,1,第,一,站：肺通气,胸腔是由,和,围成的空腔。,膈,胸廓,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓,膈,知识锦囊,1,：胸腔和胸廓,体验,活动,身体,坐直，将双手轻放于两侧肋，进行一次深吸气和深呼气，感受肋骨位置的变化和胸廓变化。,吸气,：,肋骨,_运动,，,胸廓,_,呼气,：,肋骨,_,运动,，胸廓_,向上向外,扩大,向下向内,缩小,肋骨靠什么结构完成上升下降的呢？,知识锦囊,2,：肌肉收缩和舒张,结论,：,肌肉收缩时变短、舒张时变长,吸气,胸廓,缩小,呼气,肋间肌,收缩,肋骨,向上向外,运动,胸廓,扩大,肋间肌,舒张,肋骨,向下向内,运动,肋间肌,【,观察分析,】,：肋间肌与肋骨的运动有何关系,呼吸时膈的运动与胸廓的,变化,膈,什么是膈肌,?,膈顶,胸廓容积大小变化，还与膈的运动有关,，,膈是将胸腔和,腹腔,分开,的,结构
2、。,观察分析：膈肌运动和胸廓,变化,吸气,胸廓,缩小,呼气,膈肌,收缩,膈顶部,下降,胸廓,扩大,膈肌,舒张,膈顶部,上升,演示实验，小组交流,肺,任务,1,：分析装置,的各,部分代表的结构（标注在教材,P52,图上,),膈,气管,胸廓,支,气管,膈肌,收缩,胸廓,扩大,肺,扩张,吸气,膈,肌,舒张,胸廓,缩小,肺,收缩,呼,气,任务,2,：观察装置静止、下拉、上推时,的,气球变化情况，尝试,分析原因,。,知识锦囊,3,：气压,为何胸廓扩大后，气体会进入肺呢？这背后的原理是什么？,气体中普遍存在压力，且气体总是从气压,高处,向气压低处运动,注射器内外气压相等，活塞保持,静止,内推活塞，,注射器内,气压大于外界气压,，活塞回退,！,容积与气压成反比,课堂小结,肋间肌膈肌,肋骨,膈,顶部,胸廓,肺,肺内气压,气流方向,吸气,呼气,舒张,收缩,缩小,小于,大气压,扩大,大于,大气压,扩张,收缩,肺,通气,是,通过,呼吸运动,完成,的。,上升,向下,向,内,向上,向,外,下降,口诀：吸收廓大、肺大压小,入肺,出肺,健康生活,深呼吸,有助于身体充分交换吸入的氧气和呼出的二氧化碳,。深呼吸能够,有
3、效的增加肌肉的收缩,能力，有助于提高肺部弹性等，具有放松精神、防治,高血压等功效。,随堂练习,1,、用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到（,）,肋骨在向下向内运动肋骨在向上向外运动胸廓缩小胸廓扩大,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、人在吸气时，膈的顶部（,）,A,、下降,B,、上升,C,、,不动,D,、左右移动,D,A,随堂练习,3,、人在呼吸时，能感受到胸廓在不断地扩大和缩小。下面关于胸廓变化与呼吸关系的叙述，正确的是（）,A.,吸气时，肺内气体增多，胸廓随之扩大,B.,吸气时，肺内气体减少，胸廓随之减少,C.,胸廓扩大时，肺容积随之扩大，人体吸入气体,D.,胸廓缩小时，肺容积随之扩大，人体呼出气体,C,课后作业,1,、完成,同步练：选择题,1-13,题，,填空题,23,题。（必做）,2,、,制作模型：参照教材,52,页的内容，自制“膈的运动与呼吸关系”,模型。（选做）,呼出的气体中，,氧气,含量减少，,二氧化碳,含量增加，这种变化是怎样发生的呢？,分析表格,2,第二站：,肺,内气体交换,二,、,肺内的气体交换,物质（包括气体）总是从,高浓度,向,低浓度,的地方扩散，直到平衡
4、为止，这叫,扩散作用,(P52),。,提问,：,刚才老师在过道一边喷的香水另一侧过道的同学有问到香味吗？,二,、,肺内的气体交换,肺泡,O,2,:,CO,2,:,肺泡,血液,氧气,二氧化碳,肺动脉,氧气浓度低,肺静脉,氧气浓度高,毛细血管,肺泡,毛细血管,氧气,二氧化碳,3,第三站：,气体在血液里的,运输,三,、,气体在血液里的运输,肺泡,O,2,:,CO,2,:,血管,红细胞,组织细胞,气体交换,4,第四站：组织里的气体交换,四,、,组织里的气体交换,O,2,:,CO,2,:,动脉血,氧气浓度高,静脉血,氧气浓度低,血液,组织细胞,氧气,二氧化碳,组织细胞,思考：氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？,线粒体。,动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧产生二氧化碳和水，释放能量，供给细胞，使新陈代谢正常进行。,呼吸的实质是分解有机物，释放能量（,P53,）,四,、,组织里的气体交换,小结：呼吸的全过程,外界空气,呼吸道 肺,氧,肺部,毛细血管,二氧化碳,扩散作用,血液循环,组织,毛细血管,组织,细胞,氧,二氧化碳,扩散作用,一,.,肺的通气,二,.,肺泡内的
5、气体交换,三,.,气体在血液的运输,四,.,组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。,呼吸运动,我,是小侦探，来把案件断,生活链接,1,生活链接,1,张,X,先生菜窖死亡之,谜,菜窖贮藏的蔬菜不停的呼吸，使菜窖中的二氧化碳含量明显增高，氧气减少,。,我是小侦探，来把案件断,生活链接,1,生活链接,2,赵,Y,先生,煤气中毒之谜,人吸入的一氧化碳，其与血红蛋白结合的能力比氧与血红蛋白的能力大得多，一氧化碳进入血液后与血红蛋白结合，使氧失去了与血红蛋白结合的机会，引起组织细胞缺氧。,健康生活,秘诀,1,：森林浴,森林中的空气清洁，湿润，氧气充足。某些树木散发出的挥发性物质，具有刺激大脑皮层、消除神经紧张等诸多益处，有些松、柏等还能分泌杀死细菌的物质。,健康生活,秘诀,2,：,有,氧运动,有氧运动特点：强度较低，持续时间长，节奏较慢。在过程中，身体所消耗的氧气量大致等于吸入的氧气量，肌肉细胞运动时不致缺氧，更好增进健康。,拓展提升,清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通,病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松,一手托下颌，另一手捏鼻孔,深吸气，口包着病人的口用力吹入(1,6,-,18,次分钟),怎样进行人工呼吸？,拓展提升,人工呼吸注意要点,保证呼吸道畅通-先清除异物等；,保证吹气时不漏气-捏鼻，口封住口；,保证尽力将气体吹入被抢救者肺部；,保证被救者胸腔有起伏变化,。,外界空气,呼吸道、肺,肺泡处,毛细血管,血液循环,各组织,毛细血管,组织细胞,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,课堂小结,随堂练习,1,、外界,空气中的氧到达组织内的连续生理过程是（）,肺泡内的气体交换组织里的气体,交换,气体在血液中的运输肺,通气,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、人体,吸收的氧气最终去向是（）,A,、用来构成组织细胞,B,、用来与血红蛋白结合,C,、用来交换二氧化碳,D,、用来氧化分解,有机物,D,D,
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