1、第三章,呼吸系统与气体交换,第二节 呼吸的过程（第1课时）,肺与外界的气体交换,学习目标,1,概述肺与外界的气体交换过程。（生命观念、科学思维）,2,描述呼吸肌的变化与胸廓容积之间的关系。（生命观念、科学思维）,3,描述胸廓的变化与人体吸气和呼气之间的关系。（生命观念、科学思维）,4,说出溺水的预防和施救，练习人工呼吸和心肺复苏。（生命观念、态度责任）,新课导入,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,左肺,右肺,呼吸道,呼吸系统,气体交换的主要场所,新课导入,肺位于胸腔,腹腔,膈肌,胸腔,腹腔,新课导入,左肺,右肺,2,叶,3,叶,支,气,管,细,支,气,管,肺泡囊,肺泡,肺结构和功能的基本单位,约,3,亿个,寻证据,实验,用软尺测量一位同学的胸围，并做好记录。保持软尺上下位置不变，让被测同学尽力吸气并憋住气，测量此时的胸围。再测量他尽力呼气时的胸围。比较吸气和呼气时胸围的大小。,寻证据,实验,1,吸气和呼气时胸围有何不同,?,思考,2,引起胸廓扩大和缩小的力量来自什么结构,?,3,胸廓的变化与吸气和呼气存在什么因果关系,?,呼吸运动,肺位于胸廓内,胸廓,是由,12,个胸椎、,12,对肋骨和肋
2、软骨，,1,块胸骨以及关节和韧带装置构成，形状近似圆锥形。,呼吸运动,呼吸肌,肋间肌,呼吸肌,膈肌,吸气时胸围变大，呼气时胸围变小。胸围的大小变化与,胸廓,的变化是同步的，胸围的大小变化反映了胸廓的扩大和缩小。引起胸廓扩大和缩小的力量主要来自,肋间肌,和,膈肌,。,呼吸运动,肋间肌收缩,胸廓的,前后、左右径变大,肋骨,收缩,舒张,肋骨,向上向外,运动,肋间肌舒张,胸廓的,前后、左右径变小,肋骨,向下向内,运动,呼吸运动,膈肌舒张,胸廓的,上下径变小,膈顶,部位置,上升,膈,膈,收缩,舒张,膈肌收缩,胸廓的,上下径变大,膈顶,部位置,下降,呼吸运动,呼吸肌收缩,胸廓容积变大,膈,膈,呼吸肌舒张,胸廓容积变小,肋间肌和膈肌同时,收缩,，胸廓容积,变大,肋间肌和膈肌同时,舒张,，胸廓容积,变小,呼吸运动,胸廓容积变大,肺变大,肺内气压变小,外界大气压,气体从外界压入肺,【,呼吸肌收缩,】,吸气,胸廓容积变小,肺变小,肺内气压变大,外界大气压,气体从肺压出到外界,【,呼吸肌舒张,】,呼气,呼吸运动,呼吸肌收缩、舒张引起胸廓扩大、缩小，完成气体进入和排出的过程，称为,呼吸运动,。呼吸运动可以实现
3、肺与外界的,气体交换,。,呼吸肌,胸廓容积,肺容积,肺内气压,气流方向,呼吸运动,收缩,变大,变大,变小,外界肺,吸气,舒张,变小,变小,变大,肺外界,呼气,肺通气,肺与外界环境进行气体交换的过程，叫作,肺通气,。肺通气是通过呼吸运动实现的。,肺活量,尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量，叫作,肺活量,。,12 14,岁少年的肺活量为,2000 3000,毫升。,经常参加体育锻炼和体力劳动，可以使参与呼吸运动的肌肉收缩能力加强，胸廓的活动范围扩大，参与气体交换的肺泡数量增多，肺活量增大，增进肺的通气能力，呼吸功能加强。,溺水的预防和施救,为避免溺水事故的发生，同学们要谨记“,六不,”：,不私自下水游泳,；,不擅自与他人结伴游泳,；,不在无家长或教师带领的情况下游泳；,不到不熟悉的水域游泳；,不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；,不熟悉水性的人员不擅自下水施救。,溺水的预防和施救,如果同伴不幸溺水，一定要保持冷静，尽快寻求帮助并借助工具科学施救。将溺水者从水中救出之后，根据情况实施,人工呼吸或心肺复苏,，并迅速送医院救治。,心肺复苏,如果当人因发生触电、溺水、心脑血管意外而导致心脏和
4、呼吸骤然停止的情况时，应立即给予,心肺复苏,，即,胸外按压,和,人工呼吸,。,胸外按压,人工呼吸,心肺复苏,研究表明：当,心脏骤停,4,分钟以内,进行心肺复苏，患者的,存活率在,50%,左右。,当,超过,4-6,分钟,时，,脑组织,就会发生,永久性的缺氧损害,。,超过,10,分钟,，患者就很容易出现,脑死亡,，容易形成植物人状态，难以挽救。,急救成功的关键在于抢时间：即,前,4,分钟,，甚至,前,60,秒,。,心肺复苏,在进行心肺复苏术之前，要,先保证患者已经脱离危险环境,，拍打肩膀并大声呼叫病人，观察有无反应，检查脉搏和呼吸，并且,呼叫他人帮忙并立即拨打,120,，整个过程一定要,注意速度,！,心肺复苏的顺序为,“,C-A-B,”,Compressions,Airway,Breathing,（胸外按压,）,（开放气道）,（人工呼吸）,心肺复苏,按压,位置：,胸骨下端约,1/3,处,标准体型的两乳头连线中点与胸骨交界点,心肺复苏,按压手法：,双掌交叠、双手相扣，掌根着力，垂直按压,心肺复苏,按压,频率：,按压深度：,注意事项,每次按压后需让胸部恢复到正常位置，胸廓充分回弹；,回弹时手不
5、要倚靠在胸壁上，保障心脏足够血液流出；,尽可能避免中断直至救护车前来。,成人垂直向下按压,5,6,厘米,100,120,次,/,分钟,心肺复苏,使病人仰卧、抬下颏、头后仰，解开衣领，放松腰带。,清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅。,意识丧失的患者常因舌后坠而堵塞呼吸道。,救护者采用,压额提颏,的方法,打开气道,。,心肺复苏,托下颏、捏鼻孔，平缓吹气,2,次，每次持续,1,秒以上。,最常用的人工呼吸的方法就是,口对口吹气法,。,每次吹气都应看到病人的,胸廓随着吹气而起伏,，并且吹气后,气体能够从口部排出,，则证明,人工呼吸有效。,心肺复苏,向患者口内,吹气持续一秒钟,，使患者,胸廓略微抬起,即可。,抬头换气，松开患者口鼻，再以同样的方法吹第二口气。,吹气时停止按压，吹气频率,16-18,次,/,分钟。,按压与吹气比例为,30:2,，,交替反复进行,。,注,意,事,项,心肺复苏,拓展延伸,“救命神器”,AED,AED,（自动体外除颤仪），被誉为“救命神器”，是一种便捷式、易于操作的专为现场急救设计的急救设备。,拓展延伸,1,接通电源：,当取得,AED,后，将,AED,放置在患者身边
6、，打开,AED,的盖子，将电极板插头插入,AED,主机插孔，并开启电源；需注意准备,AED,的同时，要持续行心肺复苏术。,2,安放电极片：,解开患者衣物，并保证患者胸部干燥无遮挡，将两块电极片分别贴在患者左侧乳头外侧和右侧胸部上方。如患者为溺水者，应擦干胸部，再贴电极片；并保证胸部皮肤无遮挡。,拓展延伸,3,除颤：,按照语音提示操作,AED,，等待,AED,分析心律，分析心律时避免接触患者，导致分析不准确；分析完毕后，,AED,将会发出是否进行除颤的建议，提醒并确认所有人均没有接触患者后，按下“放电”键，进行除颤。,4,心肺复苏：,除颤完成后，如果患者还没有恢复呼吸及心跳，应继续对其进行,2,分钟心肺复苏操作，并再次使用,AED,除颤。心肺复苏术,+AED,重复操作，直到医护人员赶到。（具体,AED,使用方法，请根据,AED,型号，按提示操作）。,课堂小结,肺与外界,的气体交换,肺通气,肺活量,溺水的预防和施救,呼吸运动,心肺复苏,胸外按压、开放气道、人工呼吸,及时拨打“,120,”,随堂练习,例,1,下图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是,（）,A,从甲到乙时，膈肌收缩，呼气,B,从乙到甲时，膈肌舒张，呼气,C,呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态,D,吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态,B,随堂练习,例,2,右图是模拟膈肌的运动示意图，请据图完成下列问题。,（,1,）图中,A,表示的是,_,，,B,表示的是支气管，,C,表示的是,_,，,D,表示的是,_,，,E,表示的是,_,。,（,2,）该模型此时模拟的状态是,_,。,(,填“吸气”或“呼气”,),（,3,）用手上推,E,，小气球,_,，表示,_,。,（,4,）此模型不能演示胸廓的,_,径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。,气管,肺,胸廓,膈肌,吸气,回缩,呼气,前后、左右,随堂练习,例,3,有人因溺水停止呼吸，需通过人工呼吸的方式采取急救，具体操作顺序正确的是,（）,使溺水者仰卧平躺，解衣领，松腰带,深吸一口气，对着被吸者的口部吹气,清除口鼻内污物，确保呼吸道畅通,A,B,C,D,B,
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