2021年北京市初三（上）期中物理试题汇编：电流和电路章节综合

1、2021北京初三（上）期中物理汇编电流和电路章节综合一、单选题1（2021北京市第五十四中学九年级期中）小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后（AB间接5电阻时变阻器滑片位置如图所示），为了探究上述问题，他接下来应该采取的唯一操作是（）A保持变阻器滑片不动B将变阻器滑片适当向左移动C适当增加电池的节数再调节滑片位置D将变阻器滑片适当向右移动二、实验题2（2021北京四中九年级期中）小明利用如图甲所示电路图，探究“通过导体的电流与电阻的关系”。（1）按照电路图用笔画线代替导线，在图乙所示的实物图中添加一根导线完成电路连接；( )（2）实验过程中，小明把电阻R由10分别换成了12、20、24、30、60，每次闭合开关后，首先应调节_，使_，然后再记录电阻值R和电流表的示数I到数据表格中；（3）下表是小明测得的六组数据，根据此数据可得到的结论是：电压一定时，_；R/101220243060I/A1.21.00.60.50.40.2（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同

2、情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_（填序号）。测量物体的长度；探究液体压强与深度的关系；探究重力大小与质量的关系；测量硫酸铜液体的密度。3（2021北京丰台二中九年级期中）在探究“通过导体的电流I与导体两端的电压U关系”时，老师为同学们准备了如下器材：电源、电流表、电压表、不同阻值的定值电阻、开关、滑动变阻器和导线若干。甲、乙小组选用不同阻值的电阻进行实验。（1）该探究实验的自变量是_，控制变量是_；（2）请在虚线框中画出相应的电路图；( )（3）连接电路时，开关应处于_状态；（选填“闭合”或“断开”）（4）甲、乙小组同学设计完成了实验，将实验数据整合后，在同一坐标系中绘制出了两个电阻的I-U图像，如图所示。由图像可知，_一定时，通过它的电流与其两端电压成_比，进一步分析可知，甲乙两小组使用的定值电阻阻值_（选填“相同”或“不同”）；（5）完成以上探究后，同学们接着探究了通过导体的电流I与导体电阻R的关系，请设计出所需的实验数据记录表。( )4（2021北京市文汇中学九年级期中）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电

3、阻的关系”。（1）实验开始时，开关应处于_状态；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是保护电路及_；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是保护电路及_；（2）小明将10的电阻接入电路中，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电压表、电流表的示数，此过程小明实际探究的问题是电流与_的关系；（3）小明又一次探究活动后，得到的实验记录记录在下表中。分析表中的数据，你能得出的结论是_。电阻R/51015202530电流I/A1.200.600.400.300.240.205（2021北京市第二十二中学九年级期中）实验室现有以下器材：学生电源一个、滑动变阻器一个（Rp）、定值电阻一个、开关一个、已调零的电流表和电压表、导线若干。请你利用以上器材，设计实验证明：导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。（1）画出实验电路图_；（2）实验步骤：断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器调至最大阻值；闭合开关，调节滑动变阻器到某一合适位置，_，用电流表测量通过电阻的电流I，在表格中记录U、I的数据；_仿照以上步骤再做4次，并记录数据；整理实验

4、器材。（3）画出实验数据记录表格_。6（2021北京市第二十二中学九年级期中）小东同学利用以下实验器材进行了“探究电流与导体电阻的关系”实验：3节全新的干电池、滑动变阻器（010）、6个阻值已知的定值电阻（5、10、15、20、25、30）、电压表（所选量程03V）、电流表（所选量程00.6A），下表是他填写的实验数据。实验序号123456R/51015202530I/A0.600.300.200.160.120.10对表中的数据分析，你认为实验序号_不是本实验测得的实验数据，理由是_。7（2021北京市第四十三中学九年级期中）小阳同学在探究“通过导体的电流跟该导体两端电压的关系”实验中，利用如图所示实验器材进行实验。（1）在图所示实物电路中，_ 连接有错误。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P移动到_（A/B）端。（3）小阳改正错误的电路连接后，进行实验。他闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，观察到电流表的示数_。（4）下表是小阳记录的实验数据。U/V0.40.81.21.62.02.42.8I/A0.080.160.230.380.400.480.56请根据表中数据在图中的

5、坐标中描点，并绘制出本次实验中通过导体的电流跟该导体两端电压的关系图像。( )（5）通过绘制图像可发现在测量中有明显错误的数据是I=_ A的实验数据。（6）根据图像可以判断：当电阻R两端电压为4V时，通过电阻R的电流I约为_ A。（7）分析实验图像，得到的结论是：当_一定时，通过导体的电流跟_。8（2021北京北师大实验中学九年级期中）在学习“电流与电压和电阻的关系”时，小阳设计了如图所示的电路图，其中R是电阻箱，Rp是滑动变阻器。为了探究电流与电压的关系，他进行了下面的主要操作：按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大。将电阻箱调到适当阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某位置，记录电压表示数U和电流表示数I。断开开关，保持滑动变阻器阻值不变，改变电阻箱的阻值，闭合开关，记录电压表和电流表的示数。仿照步骤再做多次。（1）老师指出该实验步骤中存在问题，请你写出正确的实验操作：_。（2）通过正确的实验操作，他收集到了实验数据，并利用这些数据在图中绘制出了电流与电压的关系图象。由图象可得到实验结论： _。（3）你可以通过图象推算，本次实验中电阻箱接入电路的阻值为_。（4）在不拆改电

6、路的条件下，利用图所设计的电路图_（选填“可以”或“不能”）探究电流跟电阻的关系。9（2021北京市第五十四中学九年级期中）图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路。（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：_；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R的阻值分别为5、10和20，并按下列步骤进行实验：将5的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表示数，断开开关S；用10的电阻替换5的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器_，记下电流表的示数，断开开关S；用20的电阻替换10的电阻接入电路，闭合开关S，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V，实验无法进行下去。请写出一种解决问题的方法：_。10（2021北京人大附中九年级期中）在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，已经备有的实验器材有：学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关和导线若干。小刚利用上述部分器材按照电路图连接成了如图所示的电路。闭合开关S前，同组的小兰指出电路连接有错误：（1）小

7、兰只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了；请你在图中画出她的改法。（在错接的导线上画，只修改这根错接的导线，然后画出正确的接线）_（2）连接无误后，闭合开关，发现移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，接近电源电压，但电流表无示数，则故障原因可能是_（选填选项字母）。A滑动变阻器断路B定值电阻R断路C定值电阻R短路D滑动变阻器短路（3）以下是他们的部分实验步骤，请你帮他们补充完整：闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读取电流表示数I，并将相关数据记录在表格中；断开开关S，_，闭合开关S，_，将相关数据记录在表格中；仿照步骤再做四次实验，将相应的数据记录在表格中。（4）请你画出实验数据记录表格。_11（2021北京市第二中学分校九年级期中）小科利用两节干电池组、电压表、电流表、若干定值电阻设计了如图所示电路图来探究“电流与电阻的关系”。【实验步骤】如图连接电路，电流表、电压表调零。其中定值电阻阻值为5，闭合开关，读出电流表的示数I，将R与I记录表格。断开开关，将定值电阻依次改为10、15、20、25、30，闭合开关，读出电流表的示数，将对应的R与I记录表格。【实验数

8、据】R/51015202530I/A0.50.260.180.140.120.1【数据分析】小科的操作过程和读数都没有问题，但小科就是找不出上述数据的定量关系。而其他同学都通过实验得出了“导体两端电压不变时，通过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。（1）小科得不到正确结论的原因是_；（2）由上述实验数据可知，当此电路接入阻值的电阻变大时，其电池两端电压整体趋势是_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；【改进措施】请你针对小科的操作过程中出现的问题，提出改进措施：（3）请你画出能够完成该实验的实验电路图_。（可增减器材）（4）请你根据你设计的电路图，写出操作步骤：电流表、电压表调零，如图连接电路，_，读出电流表的示数I，将R与I记录表格。断开开关，_读出电流表的示数I，并将I和R记录表格。仿照步骤，再做四次实验，并将对应的I和R记录表格。请你画出实验记录数据的表格_。12（2021北京市陈经纶中学分校九年级期中）实验室提供的实验器材有电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、多个阻值不同的定值电阻。请选用提供的实验器材，证明：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。13（2021北京市陈经纶中学分校九年级期中）在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压3V保持不变。（1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电

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