1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,议论文写作,如何写好结尾,“,回眸一笑百媚生,”,良好的开端，圆满的结束是我们办好事情的起码要求。我们写作也要善始善终，既要有个好开头，也要有个好结尾。古人称它为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章主题，而且能深化主题，给读者以启迪和鼓舞。,新课导入,：,学习目标,：,一、认识结尾的作用以及结尾常见问题,二、明确结尾的一般要求,三、掌握常见的结尾方法,1.总结全文,2.照应前文,3.令人回味,4.引人思考,5.给人警示,壹,结尾的作用,起句当如炮竹，骤响易彻。,结句当如撞钟，清音有余。,明朝谢榛四溟诗话,1有头无尾，结构欠缺。,有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致有头无尾，结构不完整。,2虎头蛇尾，收束无力。,有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。,3过分张扬，与文不符。,有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格的不符。,4公式化，空喊口号。,在结尾处为
2、表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。,结尾常见的毛病,1.要总结全文，得出或深化论点；,2.要简洁有力；,3.要激励读者、发人深省、发出号召、提出希望、展望；,4.要呼应开头，照应前文。,贰,好的结尾的一般要求,结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。考场作文，无论哪种结尾，都以紧扣材料、关乎题旨为最高原则，文笔优美、形式新颖其次。,示例：,【开头】,是什么让阿姆斯特朗成功地迈出登月第一步?是什么让南丁格尔成为护士的代名词?又是什么让罗阳成为中国歼击机之父?很多人说是经验、技术使他们脱颖而出，而我却要说，,是勇气使他们拥抱成功，是勇气助成功一臂之力。,【结尾】,勇气，它使我们抛下顾虑，全力以赴，开拓创新，到达成功的彼岸。勇气，助成功一臂之力。,勇气，助成功一臂之力,叁,写好的结尾的方法,（一）呼应式,（二）点睛式,（三）设问式,（四）引用式,（五）号召劝诫式,（,六,）比喻式,（,七,）排比式,（,一,）,呼应式,开头,人生是在一匹素锦上描绘自我，,身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？,人生是在一
3、个舞台上展示自我，,动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？,结尾,漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，,做出正确的选择，人生的画卷才会美丽，人生的舞剧才会精彩。,（站在街口，聆听心的呓语）,首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，浑然一体。,方法：,一是呼应标题，凸显话题意识，强化文章主题；,二是呼应开头。,（,二,）,点睛式（卒章显志）,例1：鲁迅拿来主义,总之，我们要拿来。,我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。,例2：大隐隐于市,“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：,大隐隐于市。,方法：,经过层层论证，最后水到渠成，得出结论；或铸炼哲理语句，以画龙点睛之
4、笔，使文章主题深刻化。,好处：,揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。,（,三,）,设问（反问）式,启发读者思考，“言有尽而意无穷”,例1：高考佳作哈哈镜中的我的结尾,何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？,例2：“尺长”岂能笑“寸短”,写罢此文，掩卷沉思：,我们是否有勇气嘲笑鸟的单纯？仔细想想走过的路程，我们是否也有过像它们一样的错误?,在经历了许多事情之后，我们完全有可能得出这样的结论：“尺长”不能笑“寸短”！,为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句(设句、反问)的形式结尾。,设问不答，激起读者的想象和思考，反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。,（,四,）,引用式,例1：吐出自足成虹霓,陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”,即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。,例2：眼界无穷世界宽,“落霞与孤鹜
5、齐飞，秋水共长天一色”,，是落霞成就了孤鹜，还是秋水彰显了长天？,“问汝平生功业，黄州惠州儋州”,，是苏轼成就了黄州赤壁，还是命运成就了苏轼？我想，成熟的人一定能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向真善美的境界，是为“眼界无穷世界宽”。,方法：,用名言、俗语、谚语、警句、歌词、诗文结尾。,好处：,起到“言已尽，意无穷”的效果。既增添了文采，又加深了文章的意境，使得文章的主题得到升华，具有很强的说服力和感染力。,（,五,）,号召劝诫式,例1：斜风细雨不须归,让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。,在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。在这斜风细雨中，迟些归去。,例2：地球在呻吟,人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。,让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。,在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，并产生共鸣，起到教育和鼓舞人心的作用。,（,六
6、,）,比喻式,例1：请先读懂自己的心,人生如梦，如壮阔之山河，唯有“心灵之书”这一明珠照耀山河万水，才能时时有月洒清辉、水漾徐徐的美景。,【点评】,在这里，作者把人生比作梦，比作壮阔之山河，把“心灵之书”比作明珠，形象生动，内涵深刻，而且观点具有启发性。,方法：,采用比喻的修辞方式结尾。,好处：,既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。,（,七,）,排比式,例1：谈意气,将意气之歌,，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；,将意气的帆,，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；,将意气的剑，,在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。,（运用排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受到昂扬的意气。）,例2：,机会总留给准备的人，捕捉机会要经历磨难；把握风向，持之以恒是我们追求的目标。（重申论点）,我们是五月的花海,，用青春拥抱时代；,我们是清晨的弄潮儿,，用勇气追逐梦想；,我们是初升的太阳,，用执着点燃未来！,方法：,用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心。,好处：,结构严密且语势强烈。,FILL IN THE TI
7、TLE HERE,议论文结尾的方法,一、呼应式,二、,点睛式,三、,设问式,四、,引用式,五、号召劝诫式,六、比喻式,七、排比式,小结：总之，“文无定法”，同学们可以综合运用以上方法，也可以有自己独特的设计。应该注意，,不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，服务于中心论点。,回顾本堂课所学，按要求完成练习。,肆,练一练,某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“,注意安全”,。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。,阅读,上则,的材料，审题立意之后，,自拟标题，,写一个开头和结尾。,练习,1,：,示例：,开头,月下的,昙花,懂得，生命的绚丽只有一次，所以，它细心地绽放每片花瓣，让花瓣绽放的每个细节都精心精致，因此它的高雅吸引雅士赞叹的目光。天上的,彩虹,明白，生命的美丽只有一次，所以，它细心地呈现每缕色彩，让彩霞浸染的每个细节都浓淡适宜，因此它的灿烂把天空装扮成美丽的花园。,结尾,月下的,昙花,专注于细节才展现高雅，天上的,彩虹,专注于细节才谱就绚烂。风华正茂的年轻学子啊，只要我们也专注于细节，我们的一生就一定能够绽放美丽。,专注于细节,请将前面几个章节的作文题目找出来，有的进行了列提纲练习，有的进行了片断写作练习，现在请将这些题目重新审题立意，找出最佳论点，,自选一篇，,完整构思并写作。,练习,2,：,谢谢！再见！,
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