1、,第,6,课,学习内容,网络中的计算机要进行互相通信，通过,_,_,_,方式来完成，但是,如果要传的文件很大，就可能超出节点的存储能力；或者如果传输过程中出现了个别错误，需要重传所有数据,为了解决类似问题，科学家们提出了,_,思想，即传输数据时，需要先按规定，把数据分成一个个小的数据包，然后进行传输。,计算机之间要相互传输数据，必须使用,“,相同的语言,”,，相同的协议。即,_.,温故知新,存储转发,数据分包,网络协议,第,6,课,学习内容,你在哪里？,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,IP,地址,第,6,课,数字身份辨设备,第二单元直播网络我来建,义务教育信息科技课程资源七年级,第,6,课,学习内容,一,IP,地址,三,我国的,IPv6,建设,二,IP,地址的编码意义,学习内容,第,6,课,学习内容,第,6,课,学习内容,山西省太原市尖草坪区钢园北路,16,号太原市鲁艺中学校,第,6,课,学习内容,二进制数,第,6,课,学习内容,一、,IP,地址,192.168.1.88,第,6,课,学习内容,一、,IP,地址
2、,实际上，一个,IP,地址是一个,32,位的二进制数。,11000000,10101000,00000001,0,1011000,192,168,1,88,00000000,11111111,0,255,.,.,.,“,点分十进制,”法,全世界共有多少个,IP?,有,232=4294967295,个,二、,IP,地址的编码意义,IP,地址,=,网络号,+,主机号,例如：,192.168.15.,10,第,6,课,学习内容,第,6,课,学习内容,第,6,课,学习内容,二、,IP,地址的编码意义,1.0.0.0-126.255.255.255,128.0.0.0到191.255.255.255,192.0.0.0到223.255.255.255,224.0.0.0到239.255.255.255,240.0.0.0到255.255.255.255,224-2,216-2,28-2,大型网络,中型网络,小型网络,科学研究,组播使用,依照用途，,IP,地址分为,公用地址,和,私有地址,。,第,6,课,学习内容,公用地址,私有地址,在互联网中使用,由专门的机构负责统一分配,用于单位、家庭等组建的
3、内部网,由组网人员自行分配,二、,IP,地址的编码意义,第,6,课,学习内容,为了缓解,IP,地址不够用的问题。,公网,IP,：主要用于广域网，一般各不相同,私网,IP,：主要用于局域网中，不同网络中可以相同,A,类：,10.0.0.0/810.255.255.255/8 1,个,A,类网络,B,类：,172.16.0.0/16172.31.0.0/16 16,个,B,类网络,C,类：,192.168.0.0/24192.168.255.0/24 256,个,C,类网络,三、,IP,地址的分类,学校,公用地址,192.168.1.101,192.168.1.102,192.168.1.103,192.168.1.109,私有地址,166.111.4.,*,家,公用地址,124.236.72.,*,192.168.1.101,192.168.1.102,192.168.1.103,192.168.1.109,私有地址,TV,互联网,第,6,课,学习内容,二、,IP,地址的编码意义,1,使用,ipconfig,命令，查看本机的,IP,地址。,本机使用的,IP,地址是：,这个地址属于：,公用
4、地址,私有地址,2,访问,IP,查询网站，查看本机上网时对应的,IP,地址。,本机上网时对应的,IP,地址是：,这个地址属于：,公用地址,私有地址,第,6,课,学习内容,二、,IP,地址的编码意义,三、,我国的,IPv6,建设,IPv4,地址最多有,2,32,个。随着互联网的飞速发展，,IPv4,地址资源已经,枯竭,。研究人员在,20,世纪,90,年代中期提出了第,6,版,IP,，即,IPv6,。,IPv6,地址长度有,128,位，从理论上讲，可以提供约,2,128,(,约,340,万亿）,个,IPv6,地址，足以给网络中的每台计算机、手机、智能冰箱等提供一个,IPv6,地址。,第,6,课,学习内容,我国是世界上较早开展,IPv6,试验和应用的国家，目前,已建成全球最大规模的,IPv6,网络,，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要阶段性成果，已具备大规模部署,IPv6,网络的基础和条件。,第,6,课,学习内容,三、,我国的,IPv6,建设,第,6,课,学习内容,实验目的,了解,IP,地址,实验条件,可联网的计算机,实验步骤,1,记录教师用机的,IP,地址。,2,尝试把本机,IP,地址的最后一位改成,260,，观察操作结果。,3,尝试把本机,IP,地址改成教师用机的,IP,地址，观察操作结果。,4,使用,ipconfig,命令，查看本机的,IPv6,地址。,第,6,课,学习内容,三、,我国的,IPv6,建设,1,IP,地址可理解为网络设备的数字标识，包括网络号和主机号。,2,IPv4,地址是,32,位的二进制数，常用“点分十进制”法表示。,3,IPv6,地址是,128,位的二进制数，可提供更多地址资源。,4,我国目前已建成全球最大规模的,IPv6,网络。,第,6,课,课堂总结,
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