1、刘星元云少年阅读答案云少年（节选）刘星元养蜂人的故乡长在腿上，他走到哪里，故乡就跟着他抵达哪里。只要能够到达的地方，养蜂人就不允许任何一朵花虚度春天，他们用货车载着自己的蜂箱和家当，绕过一座座山，越过一条条河，避开人口密集的城镇，直至将自己放逐到繁花盛开的静谧之境。养蜂人会尽可能地选择在毗邻水源的地方落足，他把几十甚至上百个蜂箱从货车上搬下来排列好，才去为自己搭建帐篷。蜂箱被一行行、一列列地排开，如地里的玉米苗般向阳而生。我能听见诸多生灵发出的嗡嗡声，但我不敢靠得太近，生怕它们感知到陌生人的存在，携着尾尖的利剑向我冲锋。我害怕且喜欢这些小小的生灵整个盆地都在用花儿孕育甜蜜，而我却无法舔舐；它们一来，我就拥有了无数个灵巧的舌头，这些探向花蕊的舌头无视春生夏长秋收冬藏的规矩，让收获在春天提前抵达。感谢这些生灵，是它们用最为朴素而生动的劳作告诉我，盆地是甜的，春天是甜的，我的少年时代也是甜的。按照惯例，养蜂人会在盆地待上四五个月，之后，花期渐失，再待下去，蜜蜂们只能坐吃山空。这时候，养蜂人就会从县城货运站租来一台货车，拆掉帐篷，收拾行李，将蜂箱搬入车厢，如来时那般驶出盆地，继续寻找着值得落足
2、的新故乡。养蜂人走了，如一朵云飘过盆地就无影无踪了。或许只有我最在乎养蜂人的去留。蜜真甜啊，家中无人时，我就打开瓶盖，将筷子探下去再提上来，闭眼贪婪地舔舐筷身。许久之后有客到来，母亲想要为客人冲一碗蜂蜜水，却发现蜂蜜已所剩无几。挨打是不可避免的，但用一次皮肉之苦换取无数次的舌尖之甜，我觉得赚了。美好就是这样，经历过，便会一直期待。我盼啊盼，盼走了夏天，盼走了秋天，盼走了冬天。在梦里，春天终于重新降临，养蜂人的货车从盆地的缺口驶入，车厢里摞满了蜂箱他携带着我朝思暮想的甜蜜而来。八岁那年的春天，除了养蜂人按照惯例赠予的蜂蜜，我还额外获得一瓶。那一瓶蜜是养蜂人的儿子专门送给我的，它独属于我，无须与任何人共享。我贪恋它的甜，又忧虑它的少，每次只在舌尖点上一小滴，这样就可以更为长久地拥有它。我随身带着那瓶蜜，生怕被其他人发现并夺取，然而在爬树摘槐花时，瓶子从口袋里滑出来，摔在了地上。瓶碎蜜淌，我趴在树杈上默默流泪，趴在另一个树杈上的丁云则不断安慰我，但那些安慰之辞没有一句能抚慰我的悲伤。直到丁云说：“不就是一瓶蜜嘛，我再送你一瓶。”我这才渐渐止住眼泪，因为我知道，作为养蜂人的儿子，他的确有能力兑
3、现自己的承诺。那年丁云十岁，他父亲给我家送蜂蜜时，他就跟在后面，而那时，我正在被父亲罚站。因为折断了邻居家植下不久的香椿树，父亲罚我面壁思过。我笔直地站着，以近乎贴着影壁墙的姿势。那孩子居然往我这边看，两个孩子的目光撞到一起，我看到他向我笑了笑，但是我却不想用同样的微笑回应他。我脸上还挂着风干的泪痕，它们流淌时一定曾裹挟着我脸上的泥土，画下了糟糕至极图案，我有理由相信，那个孩子的笑容里藏着尚未暴露的嘲讽。意想不到的是，第二天一大早那孩子就来找我玩了。我不愿搭理他，我不想与一个了解我窘迫秘密的人成为玩伴。我在前面走，他在后面跟；我在前面跑，他在后面追；我虚晃一枪从他腋下钻过去，向着村外奔去，他也马上转头跟着我奔向了村外。他就像一条讨厌的尾巴，怎么甩都甩不掉。我累了，仰面躺在村外的斜坡上，大口喘气。那孩子也学着我，躺在旁边。喘息了一阵之后，他从口袋里拿出一个玻璃瓶，打开瓶盖，抿了一口。随后他从另一侧的口袋又拿出一个玻璃瓶，递给了我。我知道瓶子里面装着什么，告诉自己不能接，手却不由自主地握住了瓶子。丁云就这样用一小瓶蜂蜜俘虏了我。丁云就像一只不知疲倦且满心好奇的小鹿，对我们这儿的什么都感到新
4、鲜。我折了一枝柳树嫩条儿，拧动树皮，使之与木芯脱离，做成一只柳哨，拿在嘴里吹出欢快的声响。他依葫芦画瓢也做出一只，对着我吹，却喷出了一口唾沫。我们俩嘴里叼着柳哨，模仿唢呐艺人的样子，时而摆动着身体向着天和地吹奏，时而昂首挺胸将尖厉的声音击向远方，所过之处，隐藏于树杈、沟渠、草垛里的麻雀纷纷受惊，几番起落，隐藏到更远的地方。我与丁云于持续的吹奏中相互对望，对驱赶麻雀的效果颇为满意，吹起柳哨便也愈发卖力。我有时也会带着丁云去河里捉虾。河水浅而清，俯身观望，时常可见近乎透明的小虾悬于河石间的静水中，虽用腹足有一搭没一搭地划着水，但整个躯体看起来是静止的。小虾们貌似笨拙，实则机警，一旦察觉到危险，就会迅速弹射遁走。丁云不得要领，只要看到小虾就向前扑，虾没抓到，自己却一不小心踩在鹅卵石上，扑通一声摔进了河里。我笑，他也跟着笑，全不在乎自己浑身早已湿透。我们点燃捡来的干枯树枝，将串在竹签上的小虾架在火上烧烤，不时撒下从家里偷出的盐粒，小虾们散发着微微的腥味，可是真香啊，香到一次次驱使我们冒犯河水的领地。但与我不同的是，丁云却对蜜蜂十分爱惜，甚至爱惜到不惜与我翻脸的地步。某次我特意用网兜罩住一只蜜蜂
5、，想让它也体会一下蜻蜓遭受的痛苦，丁云却一把扯开网兜，放走了蜜蜂。因为这事，他竟整整一个下午都不搭理我。还有一日，我和丁云正在池塘边比赛钓鱼，风雨突起，我们被迫中止了游戏，各自回家。第二天风和日丽，我们一起去果园里玩儿，昨天还悬于枝头的花朵已散落于地面，在落花之间，我们发现了几只蜜蜂的尸体。丁云蹲下身子，将它们一个个地捡起来，用手挖了个坑，埋了进去。当发现有一只蜜蜂还活着，只是不能振翅而飞时，他用双手笼着那只小可怜，似遗忘了我一般，径直向着自家的帐篷走去。我想起了自己养的鸡雏。春天里，总有陌生人骑着自行车来到盆地，后座上固定着一个巨大的笼筐，里面装着数百只小鸡雏。鸡雏可以赊，卖鸡雏的人将每一桩生意都记在本子上，到了第二年再来卖鸡雏的时候才收账。数百只鸡雏挨挨挤挤地塞在笼筐里，各种颜色都有；它们的叫声尖尖弱弱的，茸毛软软暖暖的，让人心生怜爱。我多喜欢那些毛茸茸的小东西啊，每次都央求母亲多赊一些。为了配得上对它们的喜欢，我每天都会去野外挖苦菜，用菜刀切得细碎，与清水、小米和在一起，希望博得鸡雏们的青睐。饶是如此，时不时就会有几只鸡雏死去，等到熬过它们最娇弱的时日，幸存的已不过十之三四。那时
6、候，每死掉一只鸡雏，我就会难过许久。那天我远远地跟在丁云身后，直到看见他到达自家的帐篷，才止住脚步。想起那些死去的鸡雏，想到被丁云笼在手心的蜜蜂，我突然觉得，他与我就应该是一对好朋友，而且是最好最好的朋友。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.对蜜蜂，“我”既害怕又喜欢，喜欢的主要原因是它们的劳作让“我”在少年时代感受到了辛勤劳动的快乐。B 丁云送给“我”一瓶蜂蜜，“我”既贪恋其甜又忧虑其少，由此可见当时“我”的家庭条件要比丁云差很多。C.丁云跟“我”吹柳哨、随“我”捉小虾等场景，描写细腻生动，画面感强，能激发读者想象，富有情趣。D.文章以“我”的视角展开叙述，行文真切自然，增强了作品的感染力，也达到了凸显“我”的形象的目的。7.关于文中“我”和丁云初次见面这个段落，下列说法不正确的一项是（3分）A.“我”因折断邻居家香椿树被罚站却不服气，由此可见“我”是个有着叛逆心理的少年。B.“我”笔直的站姿、脸上风干的泪痕等细节，生动地表现了“我”罚站时的狼狈与窘迫。C.少年的自尊让“我”不愿意以微笑回应他的微笑，甚至怀疑他的笑容背后藏着嘲讽之意。D.这一段叙述了“我”与丁云相识的特殊情境，为后文续写“我”和他关系的发展做铺垫。8.文中画线句子的语言极具表现力，请加以赏析。（4分）9.文章以乡村生活为背景，记述了少年们的成长经历。请结合文本分析乡村生活对少年成长的影响。（6分）参考答案6. C解析：A项“感受到了辛勤劳动的快乐”错误。B项“我的家庭条件比丁云差很多”错误。D项“凸显”我”的形象”错误。7. A解析：“不服气”“叛逆心理”错误。8.使用动词“长”，打破了“故乡”传统意义上固有的地域特征。使用比拟手法，形象地呈现出养蜂人群体四海为家的生存状态。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）9.乡村的自然环境为少年的成长提供了自由宽松的广阔天地。丰富多彩的乡村生活培养了少年活泼开朗的性格和阳光健康的心态。超 然 客 公 众 号淳朴自然、关系和谐的乡村有助于培养少年真诚善良的品质，引导少年珍视和追求美好生活。（每点2分，其他答案言之成理可酌情给分）
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