1、小学培训年度工作计划七篇_小学培训年度工作计划1 一、指导思想 以新的课程理念和先进的教育思想为指导，根据省、市、区教师培训工作会议精神，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，抓住教师专业化成长的契机，以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨，着眼于教师综合素质和专业水平提高，让每一位教师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。 二、总体目标 1培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。 2进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围。 3深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。 4实施名师工程，培养品牌教师，促进青年教师向骨干教师转型。 三、培训内容 在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作将突显以下几个方面： 1师德教育。 牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬
2、业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而获取学生的信赖，赢得家长的信任。 2基本功培训。 基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，基本功培训仍作为近一段时期的工作重点，普通话注重指导和练习，硬笔字采取集中培训和个别辅导相结合，对基本功进行达标考核。 3读书学习。 构建学习型组织，引领教师读专业书，读中外名著，读教育期刊，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位教师至少读两本教育教学书籍，读书后要写心得，写反思，重在反思。学习笔记每周一交，学校将加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。 4青年教师培训。 本年度将着力为青年教师专业化的发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成为市、区骨干教师。 5班主任培训。 根据区教育局班主任培训工作安排，借助网络资源和我校优秀班主任资源这一培训平台，加大班主任培训力度，提高班主任的管理水平。 6教育科研。 我
3、校今年有省、市级立项课题，借助这一优势，充分发挥教师在教科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保有课题就要有结题，就要有成果。 构建高效教学模式是我校近两年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1专家引领 聘请专家为导师，引领骨干教师快速成长。 2专题讲座 请专家或我校名师为教师开专题讲座，把新课改推向深入。 3以教研组为单位开展活动。 在教研组内通过互相听课、评课，研讨交流等活动，提高教师的业务水平，这也是我校全员培训的重要阵地。 4沙龙活动 年级组分头进行，活动内容日常教育教学管理过程中遇到的问题，共同探讨，共同研究，畅谈交流，问题即课题，问题即研究，最终目的解决问题，提高育人能力。 5分散学习 根据个人情况读书、研修、网上学习等。 五、组织实施 学校成立以校长为组长的教师培训工作领导小组，加大投入，很抓落实。_小学培训年度工作计划2 根据
4、镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见精神，我校在上级部门组织、领导下，于_年8月至_年4月底开展师德与教师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇教师素质提升培训工作，不断提高教师的职业道德素养，特制定师德与教师职业课程培训计划。 一、培训目标 通过培训，帮助教师知道新时期教师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期教师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深入思考新时期我们应该提倡什么样的师德，从教师职业生成的角度正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。 二、培训对象 我镇所有在职的小学教师(已参加市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用)。 三、培训内容 1、新时期教师职业道德修养 2、教师职业道德 3、教师职业道德案例库 4、教师心理素质教育 5、师德启示录 四、培训形式 采取集中培训和校本培训相结合的方式进行。 集中培训时间为一天，由区教师进修学校负责实施。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助
5、教师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以教师的教育实践为基础，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，精心组织各具特色的校本培训活动，让教师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教育观念和教育行为。 五、培训安排 1、准备阶段(_年8月_年1月)。 主要工作： 1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定师德与教师职业课程培训计划。 2)制定师德与教师职业课程培训考核表。 3)根据镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见和镇海区师德与教师职业)课程培训计划，结合学校实际，制定师德与教师职业课程校本培训计划，并在_年2月17日前报镇海教师进修学校德育教研室审核确认。 4)推荐师德与教师职业课程校本培训辅导员一名，并在_年1月13日前报镇海教师进修学校德育教研室审核确认。 2、实施阶段(_年1月_年4月)。 主要工作： 组织集中培训。 时间：上午八点。 地点：骆驼中心学校报告厅 培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）所有在职的小学教师 主讲：师德培训讲师团成员 要求：认真做好听课记录 组织者：教师进修
6、学校 组织校本培训。 从_年2月至4月，认真实施学校师德与教师职业课程校本培训计划，至少精心组织6次校本培训活动，重点围绕新时期教师职业道德修养组织教师进行理论学习，联系自身实际进行交流研讨，挖掘典型案例进行深入研究，有针对性的选择主题开展师德讨论，并与学校的校本教研活动和教师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位教师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训教师的出勤和作业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。 3、考评阶段(_年4月底_年5月)。 主要工作： 1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查教师对课程理论知识的掌握情况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的教师允许有补考机会，但补考前必须重修。考试作弊的教师本课程总评不合格，并记录在案。 2)过程考核。主要通过对参训教师培训期间的学习态度、作业质量、出勤等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成师德与教师职业课程培训考核表并及时上交区教师进修学校德育教研室。 3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在继续教育登
7、记手册中记入相应学分，师德与教师职业计36学分。如考核不合格，则不能登记继续教育学分。 4)总结评价。_年4月底建立师德与教师职业课程培训档案(包括校本研修计划、考核表、培训总结、每位教师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将师德与教师职业课程培训总结及时上交区教师进修学校德育教研室。_小学培训年度工作计划3 一、指导思想： 加强教师培训工作，是提高教师教学水平、综合素质，提高教育教学质量的有效途径。认真落实市教育局的“五训机制”，即以评代训，以考代训，以课代训，以研代训和以会代训。我们将进一步加大教师培训力度，采取切实可行的措施，扎扎实实开展活动，开创教师培训工作新局面。 二、工作要点和主要措施： 1、加强领导，健全机构。 坚强有力的领导是搞好教师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的教师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担任，具体负责全乡教师培训工作。 2、建章立制，强化管理 为了使教师培训工作更加规范，建立教师培训工作制度等，确保各种培训活动顺利开展，达到培训效果。 3、加强学习，进一步更新观念 首先组织教师参加省、市、县的课改培训，直接聆听课改领导、专家的辅导，外出学习之
8、后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在教师会上进行汇报；邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领教师进一步提高认识，提升教育教学水平。 其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午教师研修时间对教师进行培训，学习新的课程标准、先进的教学理论以及信息技术能力。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要认真备课，培训时，教师应认真作好记录，结束时做好考核工作。 第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要安排两小时进行业务学习，督促教师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。 4、搞好活动，整体提高 （1）充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心小学师资、设备、管理水平等优势，积极开蔬菜 教学研究，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本教师素质提高。 （2）各校要充分发挥教导处、教研组、年级组的作用，认真组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提高。 （3）积极参加读书活动，定期开展交流活动，每人每学期要读透一本教育专著，写读书心得体会不少于5000字。 （4）开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进教师教学业务水平的提高。 三、主要工作安排： 二月份： 1、召开会议，布置教师培训工作。 2、参加县五数新教材培训。 3、新教师说课培训。 4、组织教师观看名人教学录像。 三月份： 1、全乡班主任工作培训。 2、校长室成员一人一专题讲座。 3、县集体备课业务培训。 4、优质资源进课堂会课活动。 四月份： 1、课件制作能力培训。 2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。 3、读书汇报交流活动。 4、教师信息技术应用能力培训； 五月份： 1、作文优课评比。 2、新课标应用情况研讨。 3、电教优课评比。 六月份 1、优秀教学案评选； 2、支教学校领导专家讲座 3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动； 4、读书汇报交流活动_小学培训年度工作计划4 一、基本情况安排 为了适应学生发展的需要，在学校领导的安排下，结合本校情况，以3_6年级学生为对象，每班采用自主报名或班主任推荐的方式抽取2_3名学生，利用每周一下午课外活动时间进行小学生作文培训，上课时间为1小时。 二
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