1、六年级青岛版下册语文期中考试复习卷一、基础知识（40 分）（一）看拼音，写词语。（10 分）fi cu( ) w mi( ) j sng( ) k wi( )jng yng( ) h i( ) k long( ) dn shng( )b xu( ) chu y( )（二）给加点字选择正确的读音，打 “”。（6 分）勉强（qing qing） 模样（m m） 薄雾（b bo）尽管（jn jn） 附和（h h） 旋转（zhun zhun）（三）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）( )( )生机 ( )七八( ) ( )然不同( )灯( )彩 ( )天( )地 ( )七八( )1. 春节到了，中华大地上到处( )，呈现出一派欢乐的景象。2. 经过一段时间的休养，他已经恢复了( )。3. 这两篇文章，尽管风格( )，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。（四）按要求写句子。（8 分）1. 我们怎么能被困难吓倒呢？（改为陈述句）1. 他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）1. 他非常着急。（改为比喻句）1. 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）（五）判断下列说法
2、的对错，对的打 “”，错的打 “”。（6 分）1. 北京的春节按照时间顺序，详细描述了老北京春节的一系列习俗，展示了中国节日习俗的温馨和美好。 ( )2. 十六年前的回忆一文采用了首尾呼应的写法，表达了作者对父亲深深的怀念之情。 ( )3. 为人民服务是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。 ( )二、积累运用（15 分）1. 默写石灰吟。_ ，_ 。_ ，_ 。这首诗的作者是_ 朝的_ ，诗人通过对石灰不畏 “_” 和 “_ ”，即使 “_ ”，也要留下清白的描写，赞颂了石灰_ 的品质，抒发了诗人_ 的思想感情。（10 分）2. 写出一句珍惜时间的名言警句。（5 分）三、阅读理解（25 分）（一）课内阅读（10 分）匆匆（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里
3、，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1. 文段开头写燕子、杨柳、桃花的目的是什么？（3 分）1. 画 “_” 的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4 分）1. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者为什么会有这样的表现？（3 分）（二）课外阅读（15 分）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1. “
4、我” 在幻境里看到了哪些东西？（4 分）1. 判断下列说法是否正确，对的打 “”，错的打 “”。（4 分）（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。” 这句话是比喻句。 ( )（2）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。” 这句话描写了仙鹤的外形。 ( )2. 用 “_” 画出 “我” 幻想的句子。（4 分）3. 你从文中体会到作者怎样的思想感情？（3 分）四、习作表达（20 分）在你的生活中，一定有许多让你感动的人或事，请选择其中一个人或一件事，写一篇作文，题目自拟，要写出真情实感，不少于 400 字。六年级青岛版下册语文期中考试复习卷答案一、基础知识（一）翡翠 妩媚 沮丧 枯萎 晶莹 和蔼 窟窿 诞生 剥削 抽噎（二）qing m b jn h zhun（三）勃勃 零 碎 截 悬 结 铺 盖 横 竖1. 悬灯结彩2. 勃勃生机3. 截然不同（四）1. 我们不能被困难吓倒。2. 他的家乡是一个巴掌大的小镇。3. 他急得像热锅上的蚂蚁。4. 这是铁路干线。（五）1. 2. 3. 二、积累运用1. 石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。明
5、 于谦 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 坚强不屈、洁身自好 不同流合污，坚决与恶势力斗争到底2. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三、阅读理解（一）1. 通过对比，突出时间一去不复返的特点，引发作者对时光流逝的感慨。2. 运用了比喻的修辞手法，把八千多日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作大海，生动形象地写出了时间消逝得无声无息、无影无踪，突出了时间的渺小和短暂。3. 因为作者意识到时间过得飞快，自己虚度了许多光阴，内心感到十分愧疚和自责，所以 “头涔涔而泪潸潸”。（二）1. 龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。2. （1） （2）3. 天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。4. 体会到作者对晚霞的喜爱与赞美之情，以及丰富的想象力。四、习作表达略（根据学生实际写作情况进行评价）
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