部编版二年级上册语文《夜宿山寺》PPT课件3

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,夜宿山寺,语文,部编版,二年级上,写作背景,诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。,走近作者,李白（,七零一,年,七六二,年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。,主要作品：,望庐山瀑布,、,行路难,、,蜀道难,、,将进酒,、,早发白帝城,等。,自读提示,请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,夜宿山寺,危楼,/,高,/,百尺，,手可,/,摘,/,星辰。,不敢,/,高声,/,语，,恐惊,/,天,/,上,/,人。,夜宿,/,山寺,自由朗读,字词学习,宿,s,住宿,宿舍,寺,山寺寺庙,s,危,辰,wi,chn,危险危房,星辰时辰,字词学习,惊,恐,字词学习,kng,jng,恐怕惊恐,吃惊惊心,宿 寺 危,辰 恐,惊,s,s,wi,chn,kng,jng,字词学习,检查自读情况,指名读古

2、诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,夜宿山寺,危,wi,书写指导：,右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。,组词：,危险 危楼,造句：,这座危楼已经不能住人了。,书写指导,敢,gn,书写指导：,上面的横钩要短小些，右边是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。,组词：,勇敢 不敢,造句：,我吓得不敢往外看。,书写指导,惊,jng,书写指导：,注意忄两边的点的写法，左边是垂点，是侧点。,组词：,惊动 受惊,造句：,孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。,书写指导,危楼高百尺，手可摘星辰。,危楼：高楼,星辰：天上的星星。,山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。,百尺：百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。,初悟诗意,不敢高声语，恐惊天上人。,高声语：大声说话。,站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。,惊：惊动。,初悟诗意,一.,夜宿山寺,的前两句写了哪些事物？,危楼 星辰,感悟诗境,二.,夜宿山寺,作者运用了哪些描写方法？,夸张 想象,“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。,危楼高百尺，手可摘星辰。,整体感知,“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺的高也就不言自明了。,不敢高声语，恐惊天上人。,整体感知,夜宿山寺,这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。,这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？,情感抒发,景物,感受,楼高 高 百尺,夜宿山寺,心情愉悦,豪爽率直,星辰 手 可摘,不敢大声说话,害怕惊动天上人,结构主旨,夜宿山寺,诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。,课文小结,布置作业,一,、抄写生字各,三,个,二,、把这首古诗背给家长听。,三,、选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。,谢谢观看,

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