1、2025 年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题及答案解析注意事项： 1考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答 案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1我国古代教育注重培养“修己治人”的治世人才，这体现教育目的取向上属于（ ）。 A文化本位论 B个人本位论 C社会本位论 D生活本位论 【职考答案】C 【本题解析】“修己治人”是中国古代儒家思想中的一个重要理念，出自大学。它强调个人修养 与治理他人的关系，具体含义如下：“修己”，指个人通过学习和实践不断提升道德修养，完善自我。儒 家认为，只有先修身，才能影响他人，进而治理社会。“治人”，在修己的基础上，通过自身的榜样作用 影响和治理他人，进而实现家庭、国家和天下的和谐。这一理念体现了儒家“内圣外王”的思想，即通过 内在修养达到外在事功，最终实现个人与社会的共同进步。2“授之以鱼，不如授之以渔”，这
2、表明教育应该注重指导学生（ ）。 A学会学习 B学会生存 C学会交往 D学会合作 【职考答案】A【本题解析】“授之以鱼，不如授之以渔”，这表明教育应该注重指导学生学会学习。3李老师在“学会垃圾分类”的主题班会上，要求学生在家里负责倒垃圾，养成分类倒垃圾的良好 习惯，为改变垃圾乱倒的现象贡献一份力量。根据德育模式分类，李老师采用的是（ ）。A道德认知模式 B社会行动模式 C价值澄清模式 D道德体谅模式 【职考答案】B 【本题解析】本题考查道德模式。社会行动模式鼓励学生直接参与社会实践活动，以实际行动来解决 实际问题和社会议题。题干中，李老师让学生在家里负责倒垃圾，并养成分类的习惯，正是希望通过实际 行动来改变不良习惯，增强环保意识和社会责任感，这符合社会行动模式的特点。B 项正确。 A 项，道德认知模式由劳伦斯科尔伯格提出，主要关注于个体道德判断能力的发展，通过提高学生的 道德认知水平来促进其道德行为的改善。与题干不符，排除。 C 项，价值澄清模式侧重于帮助个体识别、分析并重新评估自己的价值观，在没有外界压力的情况下 自由选择个人的价值观。与题干不符，排除。 D 项，道德体谅模式强调培养
3、学生的同情心和理解他人立场的能力，注重情感层面的教育。与题干不 符，排除。 综上，本题选 B。4小学生通常会自然亲近、信赖和崇拜教师，模仿教师行为举止。这说明小学生具有（ ）。 A向师性 B发展性 C可塑性 D定向性【职考答案】A5教育目标由多个层次构成，下列四个教育目标中，按“从宏观到微观”依次是（ ）。 培养目标。 教育目的。 教学目标。 课程目标。 A B C D 【职考答案】D6学校要求学生承担力所能及的家务劳动，但许多家长认为孩子们的任务是学习，不需要做家务。 对此，学校应该加强家校合作，并在德育中注意贯彻（ ）。A正面引导原则 B理论联系实际原则 C教育一致性与连续性相结合原则 D集体教育与个别教育相结合原则 【职考答案】C7小学生在体育课上不慎摔倒，摔伤了膝盖，教师首先应采取的措施是（ ）。 A热敷贴 B贴上创可贴 C用弹性绷带加压包扎 D清洗伤口并涂抹无菌药品 【职考答案】D 【本题解析】本题考查小学儿童的安全与健康。小学生在体育课上不慎摔倒，摔伤了膝盖，教师首先 应采取的措施是清洗伤口并涂抹无菌药，目的是为了清洁伤口以避免感染。D 项正确。 A 项，热敷通常用于缓解肌
4、肉酸痛或僵硬，不适合新鲜的创伤或擦伤，因为热敷可能会增加出血或肿 胀的风险。对于急性损伤，在最初的 24 小时内冷敷更为适宜。与题干不符，排除。 B 项，贴上创可贴应该在清理伤口之后进行，否则容易导致细菌滋生，增加感染风险。与题干不符， 排除。 C 项，用弹性绷带加压包扎适用于控制出血或者减轻肿胀的情况。与题干不符，排除。 综上，本题选 D。8陈老师在教学轴对称图形时，不仅使用常见的，还用等图形进行教学，这属于（ ）。A实物直观B语言直观C变式分析D描述分析【职考答案】C【本题解析】本题考查知识的学习。变式是指通过改变事物的非本质特征来突出事物的本质特征。题干中，陈老师讲数学轴对称图形，不仅选用了常见的图形举例，而且用了不常用的其他形状的轴对称图形，来突出轴对称图形的本质特征。C 项正确。9遗传决定论认为，遗传在个体心理发展中起决定作用，下列理论或观点中，支持遗传决定论的是 （ ）。A洛克的白板说B华生的刺激反应理论C斯金纳的操作性条件作用理论 D高尔顿的名人家谱调整结论 【职考答案】D 【本题解析】本题考查人的身心发展的动因。遗传决定论认为遗传因素决定人的发展。D 高尔顿是遗 传决定
5、论的重要支持者之一，他通过对名人家族谱系的研究提出了智力和其他特性可以通过遗传传递的观 点。高尔顿认为，个体的能力和特质主要由遗传因素决定。D 项正确。 A 项，洛克的白板说主张人类的心灵在出生时就像一张白纸，所有的知识和行为都是通过后天的经验 和学习获得的。属于环境决定论的范畴。与题干不符，排除。 B 项，华生认为心理学应该只关注可以观察到的行为，而这些行为是由外界刺激引起的反应。华生强 调环境对行为的影响，是环境决定论的代表人物。与题干不符，排除。 C 项，斯金纳的操作性条件作用理论，通过奖励和惩罚来塑造行为，同样强调环境和外部强化对行为 形成的重要性，而不是遗传因素的作用。与题干不符，排除。 综上，本题选 D。10教师在板书生字时，常把形近字相异的部分用彩色的笔标出，以凸显区别。这一方法适用于知觉 的（ ）。A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性 【职考答案】B 【本题解析】本题考查知觉的特性。知觉的选择性指的人在知觉过程中把知觉对象从背景中鲜明、清 晰地区分出来，优先的加以清晰的反映的特性。题干中，教师在板书生字时，通过使用不同颜色突出形近 字之间的差异部分，体现的是选择性。B
6、 项正确。 A 项，整体性是指人在知觉过程中总是以自己过去的经验来补充当时获得的孤立感觉信息，使其形成 具有一定结构的整体。与题干不符，排除。 C 项，理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去理解和认识它，并用言语把它 揭示出来。与题干不符，排除。 D 项，恒常性是指当距离、角度、光线明暗发生变化，人的知觉映像保持不变（相对稳定），类型包 括： 形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性。与题干不符，排除。 综上，本题选 B。11洛伦兹在动物行为中发现，小鸭子出生后不久，对特定的某种刺激或对象产生了偏好和追随效应。 这种现象是（ ）。A移情现象 B投射现象 C依恋现象 D印刻现象 【职考答案】D12下面不属于儿童注意与多动障碍核心特征的是（ ）。 A多动性 B冲动性 C智力低下 D注意涣散 【职考答案】C 【本题解析】本题考查儿童心理健康问题。儿童注意与多动障碍的核心特征包括活动过多、冲动行为、 注意障碍、学习困难，不包括智力低下。因此，本题选 C。13在教学乌鸦喝水一课时，程老师让学生动手放小石子，以理解乌鸦是怎样喝到水的。他运用 的教学方法是（ ）。A讲授法B实
7、验法 C练习法 D演示法 【职考答案】B 【本题解析】本题考查教学方法。实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件 控制引起实验对象的某些变化，获得知识。题干中，程老师让学生动手放小石子以理解乌鸦如何喝到水， 属于实验法。B 项正确。 A 项，讲授法是指教师通过口头语言向学生传授知识。与题干不符，排除。 C 项，练习法是指学生在教师指导下运用所学知识完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。与题干 不符，排除。 D 项，演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学 生获得知识或巩固知识。与题干不符，排除。 综上，本题选 B。14选择与组织小学课程内容依据三个方面，除了社会和知识外，还包括（ ）。 A儿童 B家长 C教师 D校长 【职考答案】A 【本题解析】本题考查课程内容选择的依据。课程内容的选择依据包括社会发展、科学文化知识以及 学生的需要、兴趣和身心发展水平。因此，本题选 A。15教学古诗春晓时，教师首先播放与有关春天的视频，引导学生感受诗歌的意境。这种导入方 法是（ ）。A情境导入 B悬念导入 C故事导入 D直接导入 【职考答案】
8、A 【本题解析】本题考查导入方式。情境导入是指教师通过创设特定的情境，如播放视频、音乐或展示 图片等手段，帮助学生更好地进入学习状态，并激发他们的兴趣和情感体验。题干中，在教学古诗春晓 时，教师首先播放与春天有关的视频，目的是为了引导学生感受诗歌中的意境，这属于情境导入。A 项正 确。 B 项，悬念导入是通过设置疑问或提出挑战性的问题来引起学生的注意和好奇心，促使他们想要进一 步探究问题的答案。与题干不符，排除。 C 项，故事导入是指教师通过讲述一个与教学内容相关的故事来吸引学生的注意力，并自然地引出新 的学习内容。与题干不符，排除。 D 项，直接导入是最简单的一种导入方式，教师直接介绍新课的主题或目标，快速切入正题。与题干 不符，排除。 综上，本题选 A。16我国综合课程从小学一年级开始实行，下面哪些活动是属于课程中的（ ）。 考察探究，社会服务，设计制作，职业体验，自我服务。 A B C D 【职考答案】A 【本题解析】本题考查综合实践活动的内容范畴。中小学综合实践活动课程指导纲要中指出综合 实践活动的主要方式为考察探究、社会服务、设计制作、职业体验。A 项正确。 考察探究是学生基
9、于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究 主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，如野外考察、社会调查、研学旅行等，它注重运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑 和勇于探究的精神。社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的 需要，如公益活动、志愿服务、勤工俭学等，它强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展， 促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。设计制作指学生运用各种工具、工艺（包括信息技术）进行设计，并动手操作，将自己的创意、方 案付诸现实，转化为物品或作品的过程，如动漫制作、编程、陶艺创作等，它注重提高学生的技术意识、 工程思维、动手操作能力等。职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、 学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观 念和人生志向，提升生涯规划能力。综上，本题选 A。17“为了巩固所学的知识，不仅要记住知识，还要学会思考所学的知识是否正确，并逐渐付诸于实 践”。苏霍姆林斯基的这段话体现了哪个教学原则（ ）。A启发性原则 B量力性原则 C循序渐进原则 D理论联系实际原则 【职考答案】D 【本题解析】本题考查教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实 际的联系角度去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。题干中，苏 霍姆林斯基的这句话正是体现了理论联系实际原
《2025年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析》由会员g***分享，可在线阅读，更多相关《2025年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析》请在金锄头文库上搜索。
