1、2017年上半年教师资格证考试综合素质（中学）题1解析所谓的教育公平指的是确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;提供相对平等的受教育的机会和条件;教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。题目中将学生按照成绩高低分快慢班，违背了教育公平。故正确答案为C2解析本题考查的是素质教育的内涵。素质教育要求面向全体学生，促进每个学生的全面发展与个性发展，培养学生的创新精神和创造性思维。题干中刘老师在课堂上积极引导学生自主学习、讨论探索答案的方法，有利于学生创新意识的培养，符合素质教育的要求。B项正确。A项：马老师的说法欠妥，直接让学生从课本中找“标准答案”不利于培养学生的创新精神。与题干不符，排除。C项：马老师的说法欠妥，比起让学生自由讨论，直接让学生从课本中找“标准答案”，更利于维持课堂教学秩序。与题干不符，排除。D项：刘老师的做法得当，引导学生自由讨论，得出答案，并不会拖延教学进度，反而有利于教学的进行。与题干不符，排除。故正确答案为B3解析本题考查的是学生的全面发展。综合实践课
2、程是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。题干中班主任石老师，将实践课改为了数学课，发展了学生的数学思维，却忽视了学生其他方面的发展，这种做法不符合坚持以人为本，促进学生全面发展为目标的新课改理念。D项正确。A、B两项：表述错误。与题干不符，排除。C项：将综合实践活动课改为数学课的做法与公平竞争没有联系。与题干不符，排除。故正确答案为D4解析本题考查的是教师的专业能力。教师不仅需要从事教育职业所必须具备的基本能力，还需要实践能力和反思、研究能力。吴老师将课堂教学中出现的问题进行归纳，进行主题研究并发表论文，体现的就是吴老师的研究能力。研究能力是教师提高教育教学质量，改进教育教学工作，实现专业发展必不可少的重要能力。A项正确。B项：课堂管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控，使教学得以顺利进行的能力。题干中吴老师将教学过程中存在的问题进行研究，并没有体现课堂管理能力。与题干不符，排除。C项：课程开发是指教师要开
3、发教育资源，包括开发校内外的教育资源。题干中吴老师并没有开发教育资源。与题干不符，排除。D项：校本研修是由学校组织安排的，基于学校实际需要的教师专业发展制度。题干中吴老师是自己主动针对教学问题进行的研究，而非校本研修。与题干不符，排除。故正确答案为A5解析本题考查的是国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）的相关规定。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）第四章第九条：“加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。”A、C、D符合法律要求，排除。B项：建立城乡一体化义务教育发展机制，没有涉及课程标准向农村倾斜。描述错误，当选。本题为选非题，故正确答案为B6解析本题考查的是教育法的相关规定。中华人民共和国教育法第九章第七十八条：“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。”题干中某初级中学向学生收取补课费，违反了教育法的规定，教育
4、行政部门或者其他有关行政部门应该责令退还费用。A项正确。B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A7解析本题考查的是教师法的有关规定。中华人民共和国教师法第八章第三十七条：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”题干中孙某旷工，故意不完成教学任务，给教育工作造成损失，应该给予行政处分或解聘。A项正确。B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A8解析本题考查的是预防未成年人犯罪法的有关规定。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三章第十九条：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”题干中母亲杨某将15岁的儿子留下单独居住，违反了预防未成年人犯罪法的有关规定。C项正确。A、B两项：杨某的做法是不合法的。与题干不符，排除。D项：依据法律规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，而不是不满十八周岁。与题干不符，排除。故正
5、确答案为C。特殊说明：本题考查的是2012版预防未成年人犯罪法的规定，2021年6月1日起施行的预防未成年人犯罪法删除了这一条内容9解析本题考查的是学生的权利。中华人民共和国教育法第五章第四十三条：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”题干中教师李某让学生完成作业后再进入课堂听课，侵犯了学生的参加教育教学计划安排的各种活动的权利。C项正确。A、B、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C10解析本题考查的是预防未成年人犯罪法的有关规定。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第七章第四十九条：“未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加
6、管教。”B项正确。A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。特殊说明：本题考查的是2012版预防未成年人犯罪法的规定，2021年6月1日起施行的预防未成年人犯罪法针对这一条具体调整为：第六十一条规定，公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中发现实施严重不良行为的未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责的，应当予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导11解析本题考查学生伤害事故处理办法的相关内容。学生伤害事故处理办法第四章“事故损害的赔偿”中第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”16岁的学生王某是未成年学生，对学生孙某伤害事故负有责任，王某的监护人应对该事故承担损害赔偿责任。D项正确。A、B、C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D12解析本题考查的是教师的权利。中华人民共和国教师法第七条规定了教师享有的权利：“（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取
7、工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。”可见，中华人民共和国教师法并未赋予教师罚款的权利。另外罚款是行政处罚手段，是行政执法单位对违反行政法规的个人和单位给予的行政处罚。班主任张某并非行政执法单位，不可以罚款。C项正确。A、B两项：班主任张某让学生缴纳“违纪金”充作班费的行为不合法。与题干不符，排除。D项：学校作为进行教育活动的组织机构，不是行政执法单位，不具有执行罚款的权利。与题干不符，排除。故正确答案为C13解析本题考查的是教师专业发展的方法。教师专业发展的途径主要包括：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验。要想促进新教师的成长，可以对其进行专门化的训练，其中的关键程序有：每天进行回顾；有意义地呈现新材料；有效地指导课堂作业；布置家庭作业；每周、每月都进行回顾。吴老师帮助新入职的蒋老师时，要将主动性与尊重性相结合，在发挥自己丰富经验的指导作用的同时，也要充分调动新入职教师专业发展的
8、主动性，在交流与合作中协助蒋老师成长。B项正确。A项：吴老师在尊重同行的基础上，也要积极主动地为蒋老师提供指导。与题干不符，排除。C项：吴老师在指导新教师时，在课堂上当场纠正不妥之处，会破坏正常的课堂教学秩序。与题干不符，排除。D项：吴老师可以信任蒋老师，但不可以让其独自探索，否则会失去实施“师徒制”的意义。与题干不符，排除。故正确答案为B14解析本题考查学生的权利。学生的权利包括人身权和受教育权。人格尊严权是重要的人身权，要求学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。高老师发现男女生之间递纸条，并未进行调查便武断地认为其在递情书，伤害了学生的尊严。D项正确。A项：高老师引导学生的方法并不可取，易误解男女生之间的正常交往关系，不能算是明察秋毫。与题干不符，排除。B项：虽然高老师的说话方式并不强硬，但无法确认两名学生是否发生早恋行为。与题干不符，排除。C项：高老师说话的声音不大，注意了对学生隐私的保护，工作方法算不上是“粗暴”。与题干不符，排除。故正确答案为D15解析本题考查教师职业道德的内容。中小学教师职业道德规范（2008年修订）规定了教师终身
9、学习的师德规范，这也是教师专业发展的不竭动力。教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。漫画中的“某种教师”上课时只是照本宣科地讲知识，被漫画作者讽刺为“留声机”，该教师违背了终身学习中对探索创新的师德要求。D项正确。A、B两项：漫画中该类教师的做法是不正确的，是干扰项。与题干不符，排除。C项：漫画中该类教师与勤恳执教的说法并无联系。与题干不符，排除。故正确答案为D16解析本题考查学生的权利。学生的权利受到教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律的保护。国家除了为未成年学生的人身权进行一般保护外，还对学生的生命健康权、人格尊严权、隐私权、人身自由权等进行特殊保护。牛老师让学生自己按成绩排名选择座次，泄露了学生学习成绩的隐私。检查全班同学的书包侵犯了学生的人格尊严权和隐私权。无记名投票选“最差生”侵犯了差生的人格尊严权。A项中牛老师鼓励学生能力强的学生主动帮助学困生的做法，没有违反任何法律规定，是一种积极的班级管理措施。A正确。B项：牛老师让学生自己按成绩排名选择座次，泄露了学生学习成绩的隐私，侵犯了学生的隐私权。与题干不符，排除。C项：牛老师检查全班同学的书包，侵犯了学生的人格尊严权和隐私权。与题干不符，排除。D项：无记名投票选“最差生”的行为侵犯了差生的人格尊严权。与题干不符，排除。故正确答案为A17解析本题考查成语和历史人物的搭配。该成语源于南朝宋的刘义庆所著世说新语，其中描述了这样的故事：“魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”文中的魏武就是曹操，望梅止渴与其有关。B项正确。A项：破釜沉舟出自秦末项羽起义军与秦军主力的巨鹿之战，与项羽有关。与题干不符，排除。C项：三顾茅
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