1、2013年下半年教师资格证考试综合素质（中学）题1解析本题考查的是职业理念中素质教育观之素质教育的内涵。素质教育的基本内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育、是全面发展的教育、是促进学生个性发展的教育、是以培养创新精神为重点的教育。因此，B、C、D 三项是符合素质教育内涵的要求的。而 A 项存在片面性，素质教育不仅仅是促进学生的专业发展。综上表明 A 项正确。故正确答案为 A2解析本题考查的是职业理念中学生观之“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置，真正地体现了学生的全面发展。A、B、C 三项都是现代“以人为本”的学生观的体现。D 项没有尊重学生的人格，侵犯了学生的隐私，没有做到“以学生为本”。综上表明 D 项正确。本题为选非题，故正确答案为 D3解析本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人。“以人为本”的学生观要求教师把学生看成是独特的人。人的全面发展，不是不同方面的平均发展，也不是所有的人按平均水平发展，每一个学生都有自身的独特性，承认不同学生在不同方面发展
2、的可能性是人的全面发展的要求。题干中“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳提出的多元智力理论，指的是在衡量学生的时候不仅仅以学生的成绩为依据，也要从学生的其他方面来衡量，比如音乐、体育等。综上表明 C 项正确。故正确答案为 C4解析本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人。“以人为本”的学生观要求教师把学生看成是独特的人，要求学生全面发展，不是不同方面的平均发展，不是所有的人按平均水平发展，而是根据每一个学生自身的独特性，因材施教。题干中，小明和小强的具体情况是不一样的，老师需要做到依据每一个学生的发展特点和发展潜能，采取适宜的教育方法，对其进行相应的教育，让学生按照不同的途径，在不同的条件和方式中成长成才，从而取得最佳教育教学效果。因此，教师要根据学生的特点采取不同的教育方式，如针对小明思考不深刻，可以鼓励他多思考；对于小强不愿主动发言，可以鼓励其多发言。综上表明 D 项正确。故正确答案为 D5解析本题考查的是教育法律法规之国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的规定。该纲要第十七章指出：“（五十三）以农村教
3、师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教。积极推进师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。加强校长培训，重视辅导员和班主任培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。”综上表明D项正确。故正确答案为D6解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国教育法第六十七条的规定。该法条规定： “国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。”题干中要求教育活动必须符合国家和社会公共利益，体现的是公共性原则。综上表明B项正确。故正确答案为B7解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国未成年人保护法第十八条的规定。该法条规定： “学校应当尊重
4、未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”题干中的小涛因为自身的一些原因，没有遵守学校的规定，这时老师应该在了解情况后细心地教导，故B项为最恰当的处理方式。A项：可以与家长沟通，但不应该把责任全部推卸给家长。排除。C项：学生的自省能力是有限的，是需要老师进行教育的。排除。D项：根据上述法条的规定，学校不能开除小涛。排除。故正确答案为B8解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国教师法第七条的规定。该法条规定： “教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。”题干中李老师就校务公开问题向学校提建议，符合上述第
5、（五）项的规定，对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。综上表明A项正确。故正确答案为A9解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国未成年人保护法第三十九条的规定。该法条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”题干中小莉的行为侵犯了小娟的隐私权，因此老师首先应该制止小莉这种行为。综上表明A项正确。故正确答案为A。特殊说明：本题考查的是2007版未成年人保护法的规定，2021年6月1日起施行的未成年人保护法针对这一条具体调整为：第六十三条规定，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母
6、或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全10解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十九条的规定。该法条规定：“未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”因此，教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生应一视同仁。综上表明D项正确。故正确答案为D。特殊说明：本题考查的是2012版预防未成年人犯罪法的规定，2021年6月1日起施行的预防未成年人犯罪法针对这一条具体调整为：第五十八条规定，刑满释放和接受社区矫正的未成年人，在复学、升学、就业等方面依法享有与其他未成年人同等的权利，任何单位和个人不得歧视11解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国义务教育法第二十九条的规定。该法条规定： “教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施
7、教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”题干中班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法侵犯了学生的人格尊严。综上表明B项正确。故正确答案为B12解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国教师法第三十九条的规定。该法条规定： “教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”题干中某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，可以向当地县教育行政部门提出申诉。故正确答案为C13解析本题考查的是职业理念中教师观之教师职业的认知。教师职业价值观影响教师的行为，因此，教师应当持有正确的职业价值观。教师的教育威信来自教师高尚的教育人格，同时也包括了重教传统对
8、教师的尊重及学生本身对教师的畏惧心理。但从根本上，教师的教育威信来自教师高尚的教育人格。综上表明 A 项正确。故正确答案为 A14解析本题考查的是中小学教师职业道德规范的内容。其内容是： 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。”“为人师表”要求教师具有良好的仪表，衣着得体，言语规范，举止文明，以身作则。题干中有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为起到了模范性作用，以身作则，这些都是为人师表的体现。综上表明 B 项正确。A 项：廉洁奉公，是爱国守法的基本要求，教师从事教育教学行为，不得以权谋私。与题意不符，排除。C 项：爱岗敬业，要求教师应当始终牢记自己的神圣职责，志存高远，在丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。与题干内容不符，排除。D 项：热爱学生，是指作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。与题干反映情况不符，排除。故正确答案为 B15解析本题考查的是教师职业道德中教师职业行为之为人师表的实践（作风正派、廉洁奉公）。该项职业行为要求教师以身作
9、则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。这一行为要求教师在教学方面，不能从学生那里谋取自己的利益，在工作中要做到廉洁从教。题中漫画：在教师工作的天平上，明显重的一边是利益，意思就是教师没有看重教育教学本身，而是注重利益。这表明教师没有做到廉洁从教。综上表明 B 项正确。故正确答案为 B16解析本题考查教师进行人格修养的方法。古语说：“取法乎上，仅得其中。取法乎中，仅得其下。取法乎下，无所得矣”。这句话的意思是说：一个人制定了上等的目标，最后仍然有可能只达到中等水平。如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。如果制定了下等的目标，最后可能一无所获。因此，教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。C项正确。A、B两项：均为干扰项。与题干不符，排除。D项：“无法即法”的意思是说没有目标便是目标，这种理解是错误的。教师进行人格修养不能漫无目的地任其自由发展。与题干不符，排除。故正确答案为C17解析本题考查的是文化修养中科学素养之科学家。A 项：德米特里 伊万诺维奇 门捷列夫，19 世纪俄国化学家，他发现了元素周期律，并就此发表了世界上第一份元素周期表。B 项：波义耳，英国化学家、物理学家。1662 年，其根据实验结果提出： 在密闭容器中的定量气体，在恒温下，气体的压强和体积成反比关系。”这一定律被称为波义耳定律。C 项：居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射性化学家。发现了放射性元素钋，之后又发现了元素镭，因此她和她的丈夫及亨利 贝克勒尔共同获得 1903 年诺贝尔物理学奖，1911 年又因放射化学方面的成就获诺贝尔化学奖，成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。D 项：玻尔，丹麦物理学家，哥本哈根学派的创始人，曾获 1922 年诺贝尔物理学奖。他通过引入量子化条件，提出了玻尔模型来解释氢原子光谱，提出对应原理、互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学，对 20 世纪物理学的发展影响深远。故正确答案为
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