1、2016年上半年教师资格证考试综合素质（中学）题1解析本题考查的是教师职业理念中现代教师观的内容。在素质教育背景下，教师应当树立现代教师观以更好地开展教育教学活动。现代教师观在教师角色上的转变，即：教师是学生学习的引导者和发展的促进者。在教育教学活动中，学生是学习的主体，教师要善于引导学生学习，从“教师”转变成为“学生学习的引导者和发展的促进者”。教师是教育教学的研究者。教师要善于研究、学习，不断地发现问题、解决问题，善于通过不断学习与自我反思提高自身的专业素养，做一名合格的研究者。教师是课程的开发者与创造者。教师是学校课程的开发主体，教师在教育教学活动中要善于捕捉学生的兴趣、爱好，并能够利用课程资源编写、制定、实施学校课程，促进学生的全面发展与个性发展。教师是社区型的开放教师。素质教育在空间上具有开放性，因此教师不仅可以在课堂上完成课内教学，而且能够带着学生走出教室，参与社会实践，促进学生的知识与实践能力的共同发展。结合本题，邱老师善于发现问题、分析问题、解决问题，其成功扮演了教师角色中教育教学的研究者。B、C、D三项：不属于教师职业理念中现代教师观的内容，排除。故正确答案为A2解析
2、本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的是素质教育的重点。现代素质教育观的内容是：素质教育的对象是全体学生，素质教育是促进学生的全面发展与个性发展，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。结合本题，康老师不仅在课堂上教授学生语文的理论知识，而且组织形式多样的活动，让学生能够做到学以致用，提高学生的知识运用能力和实践能力，故 A 项正确。B 项：教师在教学过程中要遵循长善救失原则，做到善于发现学生的优点，一分为二地看待学生，以积极因素克服消极因素，让学生的优点与缺点实现互补。不符合题意，排除。C 项：教师反思与终身学习是促进教师专业成长的重要途径，题干中没有体现此项内容，排除。D 项：减轻教师工作压力，教师学会调适心理是教师需具备的心理调适能力，不符合题意，排除。故正确答案为 A3解析本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的是素质教育要促进学生的全面发展。现代素质教育观的内容是：素质教育的对象是全体学生，素质教育是促进学生的全面发展与个性发展，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。素质教育要坚持五育并举，坚持促进学生脑力与体力的和谐发展，德智体美
3、劳全面发展。结合本题，综合实践活动课包括研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育、社区活动与社会实践，这门课的设置从小学到高中均为必修课，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。在教育教学过程中要保证综合实践活动课的正常进行，题干中吴老师的做法是错误的，排除A、C两项。吴老师安排学生上数学课，仅仅重视学生对理论知识的学习，不利于学生的全面发展。故正确答案为B4解析本题考查的是教师职业道德中终身学习部分的内容。终身学习是时代发展的要求，教师专业发展不竭的动力，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。结合本题，王老师的观点违背了教师职业道德规范中终身学习的要求，教师应当不断地促进专业发展，努力学习，丰富知识，更好地指导教育教学工作。故正确答案为 C5解析本题考查的是教育法律法规之中华人
4、民共和国教育法第二十六条的规定。该法条规定：“ 设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件： （一）有组织机构和章程； （二）有合格的教师； （三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。”结合本题，不属于学校设立必备条件的是有充足的生源。本题为选非题，故正确答案为 B6解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国义务教育法第十二条的规定。该法条规定：“ 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定”结合本题，初中属于义务教育阶段，根据法律规定，义务教育阶段适龄儿童、少年应当就近免试入学。故题干中学校的做法是不合法的，A、B两项排除。C 项：解释理由错误，排除。故正确答案为 D7解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国义务教育法第二十二条第一款的规定。该法条规定： “县级以上人民政府及其教育行政部
5、门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”结合本题，县政府的做法是违法的，排除 A、B两项。D 项：教育资源应该合理分配，平均分配会造成“大锅饭”，不利于提高效率。故正确答案为 C8解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和未成年人保护法第十八条的规定。该法条规定： “学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”受教育权是学生最主要的权利。结合本题，虽然小强成绩不理想，但是张老师也应当尊重学生的受教育的权利，不得让其停课写检查，故张老师的做法违反了法律规定，排除 A、B 两项。C 项：人身权是公民最基本、内涵最丰富的基本权利，包括人格尊严权、人身自由权、隐私权、身心健康权、名誉权、荣誉权，与题干不符，排除。故正确答案为 D9解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国教师法第七条的规定。该法条规定：“ 教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参
6、加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。”根据法律规定，结合本题，教师通过参加学校工会活动并建言献策，行使的是教师的民主管理权。故正确答案为 C10解析本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国未成年人保护法的内容。中华人民共和国未成年人保护法中明确规定对未成年人实施社会保护。社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。A、B、D三项均属于对未成年人的社会保护的范畴。C项：履行监护职责，抚养未成年人属于家庭保护的范畴，家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。本题为选非题，故正确答案为C。特殊说明：本题考查的是2007版未成年人保护法的规定，2021年6月1日
7、起施行的未成年人保护法针对这一条具体调整为：中华人民共和国未成年人保护法中明确规定对未成年人实施社会保护。社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。其主要内容是：保护未成年人的身心健康、保护未成年人的用品、保护未成年人的隐私、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等11解析本题考查的是教育法律法规之学生伤害事故处理办法第十三条的规定。该法条规定： “下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； （二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的； （三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的； （四）其他在学校管理职责范围外发生的。”结合本题，晓东是放学后在校外玩耍时摔伤的，根据法律规定，学校不承担事故责任，应由晓东及其监护人承担。故正确答案为 D12解析本题考查的是教育法律法规之国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）的内容。纲要第十一章规定：“（三十三）改革
8、教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。”强调建立综合性的评价理念和标准，不仅仅是树立终结性评价理念，D 项错误。本题为选非题，故正确答案为 D13解析本题考查的是教师职业道德规范中关爱学生的基本要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。结合本题，孙老师把学生赶到操场上，让他们在冷风中写作业，这属于对学生进行变相体罚，违背了教师职业道德规范中关爱学生的基本要求。A 项正确。B 项：因材施教体现的是教师职业道德规范
9、中爱岗敬业的基本要求。与题干不符，排除。C 项：廉洁从教体现的是教师职业道德规范中为人师表的基本要求。与题干不符，排除。D 项：严谨治学体现的是教师职业道德规范中爱岗敬业的基本要求。与题干不符，排除。故正确答案为 A14解析本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查素质教育下的现代评价观。现代评价观是以发展性评价与激励性评价为主，坚持立足过程，促进发展的特点，不以分数作为评价学生的唯一标准，通过多元的评价方式对学生进行全面评价，目的是为了促进学生的全面发展。结合本题，钟老师设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，是利用多元的评价方式对学生进行全面评价，激励学生不断进步以达到促进学生发展的目的。故正确答案为 A15解析本题考查的是教师职业道德中教师职业道德行为的内容，重点考查的是与同事之间需做到尊重、协调的基本要求。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教育法律法规规定，不得体罚或变相体罚学生，因此林老师的做法是错误的。苏老师应当耐心与林老师交流，探讨更好的管理学生的办法以促进学生的全面发展与个性发展。B项正确。A 项：苏老师与林老师是同事，应当尊重同事，故不得严厉批评。排除。C 项：林老师体罚学生的做法是错误的，不能学习。排除。D 项：苏老师作为班主任应当和其他教育者之间合作。排除。故正确答案为 B16解析本题考查的是教师职业道德中为人师表的行为要求，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不利用职务之便谋取私利。素质教育理念要求建立减轻中小学学生课业负担的有效机制，不得推荐学生参加辅导班。由此排除 A、C 项。结合本题，蒋老师不能推荐自己班上的学生参加辅导班，更加不能提供学生的联系方式。B 项正确。D 项：隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。学生的联系方式属于学生的隐私权，作为教师不得公
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