教师学习全国教育大会精神心得体会-----聚焦使命担当践行立德树人共筑教育强国梦

1、教师学习全国教育大会精神心得体会聚焦使命担当，践行立德树人，共筑教育强国梦通过深入学习2025年全国教育工作会议精神，我深刻认识到新时代教师的使命与责任。教育不仅是知识的传递，更是国家发展的核心动力、民族复兴的根基。以下结合工作实际，从三方面分享学习心得：一、领会教育强国建设的战略意义，强化使命担当全国教育大会明确指出，教育强国建设已进入“蓄势突破、全面跃升”的关键阶段，教育被提升到国家现代化发展的战略核心地位。在世界百年未有之大变局中，教育质量直接关系到国家竞争力与民族未来。作为教师，我们需深刻理解“以本为本、四个回归”的内涵回归常识、本分、初心、梦想，将本科教育作为人才培养的根基，通过创新教学方式、深化产学研融合，培育具有国际视野和创新能力的时代新人。二、落实立德树人根本任务，深耕核心素养培育全国教育大会强调，立德树人是教育的根本任务。结合学生发展核心素养框架，教师需从知识传授转向能力与品格的综合培养,以德为先，身教示范,教师的一言一行潜移默化影响学生。我坚持“言传身教”，与学生共同参与劳动、遵守纪律，用行动传递责任与担当，引导学生形成正确的价值观。培养关键能力：教学中注重启发学生

2、思考、鼓励质疑与协作。例如，在数学课上，我通过设计开放式问题，引导学生从生活现象中抽象数学逻辑，培养其批判性思维与创新意识。强化实践育人：通过项目式学习、跨学科融合，帮助学生将知识转化为解决问题的能力。如组织学生开展“社区服务与数据分析”项目，将统计学知识应用于社会调研，提升社会责任感。三、推进教育创新与自我革新，赋能教育强国建设教育强国的实现需要教师队伍的专业化与教育模式的数字化转型：拥抱教育数字化：近期参与的寒假教师研修（国家智慧教育平台）中，“深化教育综合改革”“教育国际交流”等课程让我意识到，人工智能、资源共享平台是未来教育的重要抓手。例如，利用智慧课堂工具实现个性化教学，为学生提供精准学习支持。终身学习与反思：叶澜教授曾说：“写三年反思可能成为专家。”我坚持每节课后记录教学得失，通过同行研讨优化教学设计，持续提升专业素养。推动教育公平：积极参与支教与资源共享项目，将优质课程辐射至偏远地区，助力教育均衡发展。四、未来努力方向深化课程思政：在学科教学中融入家国情怀、文化自信等内容，如通过历史事件分析培养学生的民族认同感。创新评价体系：探索多元评价方式，关注学生成长过程而非单一分数，如建立“成长档案袋”记录其思维发展与品德表现。强化国际视野：学习借鉴全球教育先进经验，开设跨文化主题课程，培养学生的全球胜任力。结语教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的事业。作为教师，我将以全国教育大会精神为指引，坚守育人初心，勇担强国使命，在教育教学中践行“四个回归”，为培养德才兼备的栋梁之材、推进教育现代化贡献全部力量！参考文献全国教育工作会议精神解读核心素养培养实践案例寒假教师研修与数字化战略要求

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