
【生 物】尝试对生物进行分类课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
23页1、2.4.1,尝试对生物进行分类,1,、通过观察、分析、比较、归纳等方法对给定的生物进行分类,能说出生物分类的依据,2,、通过对生物进行分类,说出分类的意义,能运用分类的思维和方法对日常事物进行分类,3,、培养严谨求实的科学态度,形成保护生物多样性的态度责任,生活中,分类帮助我们加工整理信息,使之条理化、系统化。,超市货架,图书馆书架,菜粉蝶,想一想,议一议:,如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在这几本书中,你会选择查阅哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资料,又该查阅哪几本呢?,想一想,目前我们学习了哪些生物类群?,怎样对这些生物进行进一步的分类呢?,让我们尝试对一些常见的生物进行分类,做个小小的分类学家!,植物,动物,细菌,真菌,病毒,【,任务一,】,小组活动,每组都有五种贴了标签的植物实,物:油松、葫芦藓、鳞毛蕨、向日葵、水稻。观察植物的形态结构特征,,尝试进行分类并展示。,要求:每次只能一分为二,并说出分类的依据,直至将它们依据特,征的差异完全区分开。,一、植物的分类,油松,葫芦藓,鳞毛蕨,向日葵,水稻,1.下列,植物,中,是所有的植物都有种子吗?,植物,有种子,无种子,一、植物的
2、分类,有种子,有花和果实,无花、果实,2.水稻、向日葵、油松的种子都有果皮包被吗?,一、植物的分类,有种子,有花和果实,无花、果实,平行叶脉,,一片子叶,网状叶脉,,两片子叶,3.水稻和向日葵的种子结构有何不同?,一、植物的分类,4.哪些植物没有根、茎、叶的分化?,一、植物的分类,无种子,有根、茎、叶,有假根、“茎”“叶”,植物,有种子,无种子,有花和果实,无花、无果实,有根、茎、叶,有假根、“茎”“叶”,平行叶脉,,一片子叶,网状叶脉,两片子叶,A,类植物,B,类植物,C,类植物,D,类植物,E,类植物,一、植物的分类,小,结,根,茎,叶,花,种子,果实,被子植物的营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)的形态结构特征,都可作为分类的依据,但以花、果实和种子作为主要依据,,,发现它们共同或不同的,特征,,从而确定它们的,亲缘关系。,植物分类的主要依据是观察,植物的形态结构。,蝗虫,蜗牛,壁虎,蚯蚓,雨蛙,蜘蛛,鲫鱼,松鼠,鸿雁,二、动物的分类,【,任务二,】,将以下,10,种动物分为两组,应该如何划分?每组中的再进行分类,又可以划分为哪几类?每类中有哪些动物?,二、动物的分
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