人工智能课程服务项目招标文件

1、普陀区人工智能课程服务项目公开招标采购文件1目 录第一章 采购公告第二章 采购需求第三章 投标人须知前附表一、总则二、投标文件三、投标文件的编制四、开标五、评标六、定标七、合同授予八、招标代理费九、解释权第四章 评分办法及评分标准第五章 合同主要条款第六章 投标文件相关格式第一章 采购公告项目概况一、项目基本情况项目编号：ZSJY2024-ZFCG-210#项目名称：普陀区人工智能课程服务项目预算金额（元）：3000000 最高限价（元）：3000000 采购需求：详见招标文件第二章采购需求合同履约期限：详见招标文件第二章采购需求本项目（否）接受联合体投标。二、申请人的资格要求：1.满足中华人民共和国政府采购法第二十二条规定；未被“信用中国”（)、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无。 3.本项目的特定资格要求：无。三、获取招标文件四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 提交投标文件截止时间：2024年10月14日09：00（北京时间）投标地点（网址）：投标人将加密的电子版投标文件于

2、投标截止时间前上传到政采云平台（sdf.lkj/） 开标时间：2024年10月14日09：00（北京时间） 开标地点（网址）：本项目不要求供应商授权代表参加现场开标、开启投标文件活动。五、公告期限 自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜 1.浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知 （浙财采监（2022）3号）、浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2021）22号）、浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助力扎实稳住经济的通知 （浙财采监（2022）8号）已分别于2022年1月29日、2022年2月1日和2022年7月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2.根据浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，

3、可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。4.其他事项：（1）投标文件的制作及递交：1）投标人须在线获取CA数字证书（完成CA数字证书办理预计一周左右，建议各投标人自行把握时间），并登录“浙江政府采购网”（ sdf.lkj/七、对本次采购提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系1.采购人信息名称： 地址：采购需求一、采购内容及数量清单序号系统模块功能模块单位数量1AI教育平台及课程服务人工智能教育应用平台服务套62人工智能系列课程服务人工智能系列主题课程服务-小学套43人工智能综合实践课程系列服务

4、-小学套44人工智能系列主题课程服务-初中套25人工智能综合实践课程系列服务-初中套26无人驾驶特色课程服务-初中套27人工智能入门教材服务套1548人工智能基础教材服务套1549人工智能(进阶)教材服务套9010人工智能教学设备服务无线路由器服务台611教师教学终端服务台612学生学习终端服务台17413充电车服务台614教学机器人服务台5215拼接地图板服务套816机器人应用软件服务套5217智能驾驶小车服务台418智能驾驶小车系统服务套419综合拼接地图板服务套420综合实践课程基础硬件服务-I套3021综合实践课程扩展硬件服务套3022综合实践课程硬件服务-II套2223综合实践课程应用软件服务套5224人工智能服务基础服务项625进阶服务二、技术要求序号建设内容系统模块技术参数要求单位数量1AI教育平台及课程服务人工智能教育应用平台服务平台功能需具有课程中心管理、 AI 编程、项目设计管理、师训中心管理、 AI 大讲堂管理、 AI 班级管理、信息统计等应用模块。 一、课程中心管理：需具有资源上传、资源下载、资源预览、资源检索功能： 1.资源上传：需支持文档类文件、图片类文件、

5、视频类文件的上传与播放浏览；2.资源下载：需支持下载单个资源到本地和打包下载一节课下的所有资源（除视频）到本地； 3.资源预览：需支持文档类文件与视频类文件的在线预览与播放； 4.资源检索：需支持通过关键词检索资源。 二、 A I 编程至少提供图形化、 Python 编程界面，需支持师生根据需要选择编程方式，进行拼接、移动、组合完成编程作品。同时支持将编 程好的成果发送给机器设备软件接收并运行。 1.编程能力需包括基础能力（运动、外观、声音、运算、变量、流程等）和 AI 能力（文字识别、人脸识别、物体识别、机器 翻译、人机对话等人工智能能力）供编程调用；（需提供功能截图） 2.具有编程成果管理系统，需支持将编程成果进行分类存储保存在云端；支持对编程成果重新命名、保存、删除、复制、分享； 3.具有编程样例，需支持在线编辑、修改并保存到自己的成果中，供老师参考教学。 三、项目设计管理： 1.项目创建：平台需支持教师通过设置项目主题、选择适用年级、选择关联课程等创建项目。需支持教师端创建项目后填写信息、添加情境 说明文字及附件、添加任务拆解步骤及附件，选择添加正向项目模式或逆向探究模式模板；

6、2.项目修改：平台需支持教师端使用模板创建项目，重新选择适用年级、关联课程、可使用的编程硬件、需要关联的实验等信息； 3.项目发布：平台需支持快速发布项目、创建项目小组、查看项目详情；4.项目查看：平台需支持教师查看班级中小组参与项目的完成度； 5.评价与反思: 平台需支持教师查看项目及评价情况，支持学生查看项目情况与即时评价与反思。四、师训中心管理1.师训课程资源：提供人工智能精品师训课程，课程以视频形式呈现。课程主题需包含机器学习、深度学习、语音合成、语音识别、声纹识别、语音评测、文字识别、人脸识别。2.课程筛选：平台需提供师训课程筛选服务，可根据学段、分类等信息进行筛选。 3.课程推荐：需提供师训课程浏览和推荐服务。未完成的课程可先收藏后继续学习。 五、 AI 讲堂管理： 1.资源类型：包含但不限于 AI 技术探究、AI应用学习、AI前沿发展； 2.资源领域：12 种，包含但不限于大数据、机器视觉、开发技术、智能硬件、人机交互、语音转写、 AI 体育、 AI 游戏、 AI 生活、 AI 医疗、 AI 人才、 AI 教育； 3.资源难度：需支持按初级、中级、高级三个难度等级进行筛选

7、； 4.资源查询：提供 AI 讲堂资源查询服务，支持用户登录平台后根据关键词（如：语音唤醒、语音转写、声纹识别、机器翻译等）进行课 程查询；5.资源评论：需提供资源评论服务，在每节资源下方设置评论模块，支持用户发表文字评论； 6.资源推荐：需提供推荐服务，支持根据用户学习内容推荐相关资源； 六、 AI 班级管理： 需支持按班级名称、班级 ID 以及创建时间实施教师创建、加入管理 AI 班级，可查看学生成果数量，管理班级中的其他教师和学生。 七、信息统计：需支持对累计备授课数、线上培训、学生人数、学生成果等多维度数据进行实时统计展示。套62人工智能系列课程服务人工智能系列主题课程服务-小学1.需提供小学阶段38课时人工智能主题相关的教学资源，包含但不限于：教学设计、课件、视频、学习单、教师手册等 ；2.课程内容包含但不限于：生活中的人工智能、社会中的人工智能、声纹识别与超声避障、计算机视觉技术的发展与应用、人工智能对学习的发展和影响等。3.课程配套的感知实验不少于5个，以微课视频形式展现，包括但不限于：社会中的AI、学习中的AI、生活中的AI、问答系统、机器翻译等。（需提供功能截图） 套

8、43人工智能综合实践课程系列服务-小学.需提供小学阶段30课时人工智能主题相关的大单元教学资源，包含但不限于：教学设计、课件、学习单等； .课程主题不少于9个，包含但不限于：智能小吉他、智能门禁、智能陪伴机器狗、智能货架、智能花盆、智能图书助手、智能识字小助手、智能麦克风、智能气象百叶箱等；3. 课程配套操作指导视频不少于9个，每个视频中需包含搭建重难点讲解、编程指导和搭建效果指导，视频主题包含但不限于智能小吉他、智能门禁、智能陪伴机器狗、智能货架、智能花盆、智能图书助手、智能识字小助手、智能麦克风、智能气象百叶箱等；4. 课程配套大单元情境动画视频不少于2个，覆盖单元包括：AI社区观察家、AI环保演说家等。套44人工智能系列主题课程服务-初中1.需提供初中阶段38课时人工智能主题相关的教学资源，包含但不限于：教学设计、课件、视频、学习单、教师手册等； 2.课程内容包含但不限于：人工智能技术的特点、人工智能的发展历史与应用、大数据技术的工作流程、大数据技术的发展与应用、机器学习技术的原理、机器学习技术的发展与应用、计算机视觉技术的原理、计算机视觉技术应用方案设计、智能语音技术的基本原理、智能语音应用方案设计、自然语言处理的基本方法、文档分类方案设计等；3.课程配套的验证实验不少于8个，支持师生通过简单的数据输入、参数修改等方式，辅助理解人工智能相关原理，以可视化交互形式展示，内容包括但不限于：大数

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