第3课-秦统一多民族封建国家的建立--教学课件(共35张PPT).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伯益之後所封國。地宜禾。从禾，舂省。一曰秦，禾名。,清,段玉裁说文解字注,在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革。第一次发生于公元前,221,年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于,1911,年，它结束了帝国，创立了共和国；第三次发生在,1949,年，建立了共产党领导的政权。,斯塔夫里啊诺斯,全球通史,为何,全球通史,会给予秦朝如此高的评价？,第,3,课,秦统一多民族封建国家的建立,1.,通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；,2.,通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。,前,476,春秋结束,战国开始,三家分晋,田氏代齐,商鞅变法,秦灭周室,秦灭六国,前,475,前,356,前,256,前,221,春秋：,BC770-BC476,战国：,BC475-BC221,平王东迁,前,770,一、秦的统一,（1）客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；,各地域经济的发展，要求打破政

2、治分裂所带来的阻碍。,血缘分封,天下共主,王室衰微,诸侯争霸,变法图强,群雄兼并,公元前,1046,年（西周）,公元前,770,年（春秋）,公元前,475,年（战国）,你能根据以上信息概括出秦朝统一的客观条件吗？,一、秦的统一,1,、条件,（,秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材地利多，,是形胜也,。入,境，观其风俗，,其百姓朴,，其声色不流,汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，,其百吏肃然莫不恭俭,、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，,其间听觉百事不留,，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，有幸也，数也。,荀子,强国篇,一、秦的统一,1,、条件,你能根据以下信息概括出秦朝统一的主观条件吗？,王,者不却众庶，故能明其德,士不产于秦，而忠愿者众,。,史记,李斯列传,一、秦的统一,1,、条件,用法令形式废除了奴隶制的井田制，“开阡陌封疆”；奖励军功，建立军功爵制；实行重农抑商政策；普遍推行县制；建立什伍连坐制；统一度量衡。,朱绍侯中国古代史,材料六：数年之间

3、，国富兵强。,通典食货,商鞅相孝公，为秦开帝业。,东汉王充论衡,经过二十多年的变法实践，秦国国富民强，彻底改变了战国七雄原有的力量格局。秦国，已经具备势力问鼎帝业。,马平安大秦帝国启示录,（2）,主观条件：,地理位置：,秦,“据殽函之固，拥雍州之地”,，地理位置优越，物质基础雄厚。,个人才能：,秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。采用远交近攻的策略。,变法革新：,商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。,太行山脉,秦岭,大巴山,函谷关,崤山,一、秦的统一,1.条件,范雎向秦昭王指出，越过韩、魏而攻齐，“少出师则不足以伤齐，多之则害于秦”，结果并不能扩大秦国的土地。因此他主张：一是要“远交而近攻”，即远交齐、楚，进攻三晋。认为如此才能“得寸即王之寸，得尺亦王之尺”。一是要“毋独攻其地而攻其人”，即大量杀伤敌人。认为如此才能削弱敌国，争取统一战争的胜利。,朱昭侯,中国古代史,BC221,年,第一个统一王朝,秦朝建立定都,咸阳,一、秦的统一,2,.统一进程,秦灭六国后，又,征服,了,南方越族,地区，并,加强,了对,云、贵,一带,西南夷的,控制,。在,北,方，秦

4、,击,退了游牧民族,匈奴,的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，,修筑,了西起临洮、东至辽东的万里,长城,。,一、秦的统一,思考探究：春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？,王室衰微,诸侯争霸,专制主义,中央集权,需要加强什么权利？,需要加强什么权利？,中央,地方,专制主义,概念解析,指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。,指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。,秦朝建立的,中央集权制度，,实质是,专制主义中央集权制度,中央集权,皇权与相权,中央与地方,皇帝制度,王初并天下，自以为,德兼三皇，功过五帝,，乃,更号曰“皇帝”,，命为,“制”,，令为,“诏”,，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。,朕为始皇帝,，后世以计数，二世、三世,至于万世，传之无穷。,”,资治通鉴,卷第七,秦纪二,特点：,通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位；,皇,帝对国家事务拥有至高无上的决定权。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,1,）,政治方面,皇帝,御史,大夫,太,尉,奉,常,郎,中,令,卫,尉,廷,尉,典,

5、客,宗,正,治,粟,内,史,少,府,太,仆,（,监察,）,（政治）,军事（虚设）,宫殿警卫,宫门警卫,掌皇帝的舆服车马,皇室事务,秦朝的三公九卿为,官僚政治,，职事人员为有才能的文武官员，皆,受命于皇帝,，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备,摘自中华文明史第二卷,司法刑狱,赋税征收管理,皇家私人财务,民族外交,宗教礼仪,君主专制,丞,相,中央官制：三公九卿制,作用：,相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。,特点：家国同构,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,秦,初并天下，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。天下无异意，则安宁之术也,。”,司马迁：,史记,卷,6,：,秦始皇本纪,概括王绾和李斯的争论，并立足大历史时空对秦初推行郡县制做出合理的历史解释。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,1,

6、）,政治方面,在地方彻底,废除分封制,，将战国时已经产生的,郡,县制,在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员,由中央任免和考核,。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,1,）,政治方面,地方制度：全面推行郡县制,郡（地方最高统治机构）,郡守（最高长官）,郡丞（行政、刑狱）,郡尉（军事、治安）,县,县令（最高长官）,县丞（行政、刑狱）,县尉（军事、治安）,乡,三老（教化）,啬夫,/,有秩,（听讼、赋税）,游徼（贼盗）,在地方彻底废除分封制，将,战国时已经产生,的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员,由中央任免和考核,。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。,郡县制,郡县制是对分封制的否定和创新,御史,大夫,太,尉,皇帝,丞,相,诸卿,郡,县,乡,里,亭,基层具体事务,郡守、郡尉、监御史,县令长,中央,监察,军事,行政,地方具体政务,形成从,中央到地方,的,垂直管理,体系,地方,专制主义中央集权制度,故事,：,战国时，有个秦国人在国内做了一条长郡。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样

7、尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成“文盲”了，因为文书上的文字她一个都不认识。,请问：为什么会出现上述情况？,尺寸不统一,货币不统一,文字不统一,文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,2,）,其他措施,统一文字、货币和度量衡,驰道,是中国历史上最早的“国道”，始于秦朝。秦灭六国后，第二年（公元前,220,年）下令修筑以咸阳为中心，通往全国各地的驰道。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,2,）,其他措施,修驰道，,“,车同轨,”,云梦睡虎地秦简,秦始皇统一全国后，废除六国的法律，把原来秦国的法律推行于全国。史称“,明发度，定律令，皆以始皇起,”。,秦律,细密、严苛，是加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,2,）,其他措施,制定秦律,里耶秦简户籍簿,释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。

8、户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。,一、秦的统一,3,.巩固统一的措施,（,2,）,其他措施,编订户籍,迁徙六国贵族豪强,整顿社会风俗,迁徙豪富的,目的,，主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再,起。,大秦帝国,评价,并吞战国，海内为一，功齐三代。,汉书,主父偃传,秦王扫六合，虎视何雄哉。,李白,古风,其三,结合古今对秦统一的评价，谈谈你对秦帝国的认识。,大秦帝国从公元前,221,年秦始皇建立帝业，到公元前,206,年秦王子婴自缚出关投降，这个不可一世的大帝国仅仅存在了十五年的时间，就推出了本不应当推出的历史舞台。大秦帝国虽然烟消云散了，但他的价值与意义我们却不能低估。,马平安,大秦帝国启示录,（,1,）建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图,。,（,2,）统一中央集权国家的形成，结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。,（,

9、3,）空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。,符合历史发展潮流,一、秦的统一,4,.历史意义,13,01,阿房宫,仅前殿就有相当于三分二的故宫总面积！,04,秦直道,，令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑一条重要军事要道。,被誉为人类历史上最早的高速公路。,03,秦长城,，每年征发民工,40,余万人。,02,秦始皇陵,，修了,30,多年。动用徭役、刑徒,72,万余人。,秦帝国的“四大工程”,秦始皇统治时期全国总人口不过,2000,万，其中成年男丁大约,450,万。为完成“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下三百万。,二、秦朝的暴政,16,依据上述材料并结合所学，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？,简要说明,1.,穷奢极欲，大兴土木,2.,求仙访药，动众巡游,3.,开疆拓土，修筑长城,4.,徭役沉重，刑罚严苛,5.,焚书坑儒，钳制思想,秦始皇,焚书坑儒,修阿房宫,泰山封禅,修建长城,秦陵兵马俑,秦朝肉刑,二、秦朝的暴政,二、秦朝的暴政,丞相李斯曰：,今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则

10、巷议,如此弗禁，则主势降乎上党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。,所不去者，医药卜筮种树之书,。若欲有学法令，以吏为师。,制曰：可。,据司马迁:史记卷6:秦始皇本纪,问题探究,根据材料结合所学知识分析,“,焚书坑儒,”,产生的影响？,影响：,钳制思想，摧残文化,激化社会矛盾，不利于社会发展，不利于国家长治久安。,三、秦末农民大起义与秦的速亡,1,、秦末农民大起义背景,（,1,）秦的暴政,（,2,）秦始皇之死,赋役严苛,焚书坑儒,严峻刑罚,公元前,210,年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。他残忍昏庸，实行严刑峻法，,加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化,，人民再也无法忍受下去,.,公元前,210,年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位,公元前,209,年，陈胜、吴广起义，号为“张楚”,陈胜、吴广皆为楚国人，手下的兵士也大多为楚人，故此举有利于凝聚军心，提高战斗力。,楚的反秦意识最为强烈，能够更好地号召反秦势力。,公元前,202,年，经过

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