小学音乐六年级上册《龙的传人》课件-最新精编

1、侯德健，台湾省音乐人侯德健，台湾省音乐人。1979年年，时年，时年22岁的作者岁的作者创作创作了了龙的传人这首歌，龙的传人这首歌，当时当时海峡两岸仍处于相互隔离的状态，台海峡两岸仍处于相互隔离的状态，台湾和中国大陆之间并不允许民众互访。湾和中国大陆之间并不允许民众互访。在在这样的背景下，作者以悲愤的心情写出了这样的背景下，作者以悲愤的心情写出了这首歌。这首歌。中国人为什么自称中国人为什么自称“龙龙的传人的传人”因为在中国人的心目中，龙是威力无比变因为在中国人的心目中，龙是威力无比变化万千，无所不能的，他集各种动物于一化万千，无所不能的，他集各种动物于一身，又象征着自由欢腾和完美，象征着中身，又象征着自由欢腾和完美，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国国人对自由完美的向往和追求，所以中国人自称人自称“龙的传人龙的传人”。虾眼虾眼牛嘴牛嘴狗鼻狗鼻鲢须鲢须狮鬃狮鬃鹰爪鹰爪鱼鳞鱼鳞蛇蛇 尾尾鹿角鹿角龙的艺术龙的艺术 龙纹被广泛应用在绘画，书法，雕塑，服饰，剪纸等艺术领域！绘画艺术绘画艺术书法艺术书法艺术服饰艺术服饰艺术雕塑艺术雕塑艺术民俗活动民俗活动 赛龙舟赛龙舟民俗活动民俗活动舞龙灯

2、：象征中华民族的腾飞舞龙灯：象征中华民族的腾飞中国最能代表中国龙形象的建筑中国最能代表中国龙形象的建筑-长城长城了解歌曲基本知识：了解歌曲基本知识：歌曲是什么调？歌曲是什么调？ 什么拍子？什么拍子？谁做的词曲？谁做的词曲？要求我们用什么样的速度来演唱？要求我们用什么样的速度来演唱？G调调 四四拍四四拍强强 弱弱 次强次强 弱弱 侯德健侯德健中速中速要求我们用什么样的情绪来演唱？要求我们用什么样的情绪来演唱？以一种游子对母亲深深思恋的情绪来演唱。以一种游子对母亲深深思恋的情绪来演唱。节奏的变化节奏的变化X X X X X X X X X X音乐拓展：音乐拓展：3 3 1 1 3 3 王力宏：王力宏：龙的传人龙的传人王力宏王力宏（1976年年5月月17日日），），美籍华人，籍贯浙江义乌。美籍华人，籍贯浙江义乌。 1998年改编歌曲年改编歌曲龙的传人龙的传人，从中令人惊讶的融合从中令人惊讶的融合DJ电子乐电子乐节奏，引导了华人流行嘻哈摇滚节奏，引导了华人流行嘻哈摇滚风。风。 龙的传人龙的传人也因为王力宏的翻也因为王力宏的翻唱，再次红遍大江南北，更让不唱，再次红遍大江南北，更让不少年轻人以为王力宏就是原唱，少年轻人以为王力宏就是原唱，对此对此侯德健侯德健笑说，感谢力宏，让笑说，感谢力宏，让这首歌有了一次新的生命力。这首歌有了一次新的生命力。 周杰伦：周杰伦：龙拳龙拳作业：作业：收集更多关于龙的歌曲，收集更多关于龙的歌曲，下节课一起来分享。下节课一起来分享。

《小学音乐六年级上册《龙的传人》课件-最新精编》由会员枫**分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐六年级上册《龙的传人》课件-最新精编》请在金锄头文库上搜索。