小学五年级趣味数学ppt课件

1、将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展趣味数学趣味数学将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展脑筋急转弯1.一根木料截成一根木料截成5段要段要16分钟分钟如果每截一如果每截一次的时间相等次的时间相等，那么截那么截7段要几分钟段要几分钟？2.你在学校里学的知识越多，什么就越少？你在学校里学的知识越多，什么就越少？3.有个人一年才上一天班，又不怕被解雇？有个人一年才上一天班，又不怕被解雇？4.下雨天不怕雨淋的是什么？下雨天不怕雨淋的是什么？24不知道的就越少不知道的就越少圣诞老人圣诞老人雨伞雨伞5.5.什么东西四减一等于五？什么东西四减一等于五？四个角的东西切去一个角四个角的东西切去一个角#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展汽车大赛开始了，你们准备好了吗？汽车大赛开始了，你们准备好了吗？先观察游戏下方的方程式，然后再在游戏先观察游戏下方的方程式，然后再在游戏左边选择一个与之相

2、对应的解，用鼠标左左边选择一个与之相对应的解，用鼠标左键单击同一赛道的小赛车。键单击同一赛道的小赛车。#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展操作题：分割图形操作题：分割图形分割图形是使我们头脑灵活，增强观察力的一项有趣游戏！试着用4条线段将左图的正方形分成5份、6份、7份、8份、9份、10份、11份#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展分分割割正正方方形形#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展分分割割正正方方形形#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展脑筋急转弯1.一座楼房每上一座楼房每上1层要走层要走16级台阶级台阶，到小到小英家要走英家要走64级台阶级台阶，小英家住在几楼小英家住在几楼？2. 一个自讨苦吃的地方在哪里？一个自讨苦吃的地方在哪里？3.什么话可以世界通用？什么话可以世界通用？4.什

3、么事你明明没有做，却要受罚？什么事你明明没有做，却要受罚？药房药房电话电话做作业做作业5#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展阿阿凡凡提提猜猜珍珍珠珠珍珠在红盒子里珍珠在红盒子里珍珠在红盒子里珍珠在红盒子里珍珠不在红盒子里珍珠不在红盒子里珍珠不在红盒子里珍珠不在红盒子里珍珠不在黄盒子里珍珠不在黄盒子里珍珠不在黄盒子里珍珠不在黄盒子里只有一句话是真的，珍珠在哪个盒子里呢只有一句话是真的，珍珠在哪个盒子里呢?#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展珍珠在黄盒子里！珍珠在黄盒子里！在现实生活中，任何事情都遵循一个在现实生活中，任何事情都遵循一个规律规律，要么是这，要，要么是这，要么是那，不可能两者都是，这一规律叫排中律。么是那，不可能两者都是，这一规律叫排中律。如果珍珠在红盒子中，自然珍珠便不在黄盒子中，那么红盒子如果珍珠在红盒子中，自然珍珠便不在黄盒子中，那么红盒子上的话和黄盒子上的话都是真话，这与上的话和黄盒子上的话都是真话，这与“只有一句是真

4、话只有一句是真话”相矛相矛盾，以这是不可能的。盾，以这是不可能的。如果珍珠在蓝盒子中，自然珍珠就不在红盒子和黄盒子中，那如果珍珠在蓝盒子中，自然珍珠就不在红盒子和黄盒子中，那么蓝盒子和黄盒子上的话也都是真话。因此，这也是不可能的。么蓝盒子和黄盒子上的话也都是真话。因此，这也是不可能的。因为珍珠在三个盒子中的一个盒子里，既然不在红盒子和蓝盒因为珍珠在三个盒子中的一个盒子里，既然不在红盒子和蓝盒子里，那么一定在黄盒子里。子里，那么一定在黄盒子里。#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展抢抢答答题题：小小小小投投球球手手 本本游游戏戏规规则则非非常常简简单单，只只要要对对应应手手中中牌牌子子上上的的循循环环小小数数，然然后后再再下下方方六六只只球球中中选选一一只只正正确确的的球球，击击出出即即可可。 你你共共有有四四次次机机会会，如如果果选选错错了了球球将将失失去去一一次次机机会会。#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展你你能能数数得得出出来来吗吗

5、？下面的图中一共有多少个三角形？ 第一步：我第一步：我第一步：我第一步：我们们可以直接看底可以直接看底可以直接看底可以直接看底边边，数出底，数出底，数出底，数出底边边一共有多少条一共有多少条一共有多少条一共有多少条线线段，就有多少个三角形。原段，就有多少个三角形。原段，就有多少个三角形。原段，就有多少个三角形。原因是因是因是因是顶顶点和相点和相点和相点和相对对的的的的线线段可以段可以段可以段可以组组成一个三角形。成一个三角形。成一个三角形。成一个三角形。 第二步：底第二步：底第二步：底第二步：底边边的的的的线线段也很好数，段也很好数，段也很好数，段也很好数，4+3+2+1=104+3+2+1=10（条）（条）（条）（条） 所以，所以，所以，所以，这这个个个个图图形中一共有形中一共有形中一共有形中一共有1010个三角形。个三角形。个三角形。个三角形。 #将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展你你能能数数得得出出来来吗吗？下面的图中一共有多少个长方形？ 第一步：我第一步：我第一步：我第一步：我们们同同同同样样可以直接看

6、底可以直接看底可以直接看底可以直接看底边边，数出底，数出底，数出底，数出底边边和和和和竖边竖边分分分分别别有多少条有多少条有多少条有多少条线线段，两数相乘就段，两数相乘就段，两数相乘就段，两数相乘就有多少个有多少个有多少个有多少个长长方形。原因是底方形。原因是底方形。原因是底方形。原因是底边边和和和和竖边竖边的相交的相交的相交的相交线线段可以段可以段可以段可以组组成一个成一个成一个成一个长长方形。方形。方形。方形。 第二步：底第二步：底第二步：底第二步：底边边的的的的线线段也很好数，段也很好数，段也很好数，段也很好数，5+4+3+2+1=155+4+3+2+1=15（条）（条）（条）（条）竖边竖边的的的的 线线段也很好数，段也很好数，段也很好数，段也很好数，3+2+1=63+2+1=6（条）（条）（条）（条）第三步：第三步：第三步：第三步：15*6=9015*6=90 所以，所以，所以，所以，这这个个个个图图形中一共有形中一共有形中一共有形中一共有9090个个个个长长方形。方形。方形。方形。 #将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由

7、此对该区域经济发展其实，数学内容范围很广 #将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展铺砖游戏-奇妙的图形将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展课间游戏-奇妙的图形#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展我们的生活中，处处有数学的影子哦#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展假设把一个烙饼的两面烤熟需要4分钟，而锅子里可以同时放下两张饼，请问烤熟9个饼最短需要多少时间？生活中的数学：煎烙饼生活中的数学：煎烙饼#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展分析分析烤二张饼出现的情况，烤二张饼出现的情况，烤一个烧饼，每一面需要2分钟，两

8、张饼有4个面，共需8分钟，而一个炉上可以同时放2个饼，则可节约一半的时间，那么烤两个饼需8/2=4（分钟）。烤三张饼出现的情况，烤三张饼出现的情况，为了充分利用炉子，不至出现浪费的情况，可以这样安排，先把两张饼放进去，2分钟后把一个翻面，另一个取出，再放一张新的进去，再过2分钟后，取出熟的；把原来取出的放回，并把炉里的翻面再烤2分钟即可，那么烤三个饼需至少那么烤三个饼需至少2+2+2=6（分钟）。（分钟）。#将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展解答解答将将9张饼，分成张饼，分成2个饼为一组，个饼为一组，共有(9-3)/2=3（组），共需34=12（分钟）。剩下的剩下的3个饼为一组，个饼为一组，在这组中先将前2个放进去，2分钟后将一个翻面，另一个取出，放入新的，再过两分钟后，将熟的取出，把另外两个翻面后放入，再过2分钟后烤好。这样总共用了12+6=18（分钟）。答答烤烤9个烧饼至少需要个烧饼至少需要18分钟。分钟。将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展谢谢聆听！

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