09师德师风学习个人总结1.docx

1、09师德师风学习个人总结109年师德师风学_个人总结1 1/19 1/1909年师德师风学_个人总结通过这段时间的师德师风学_，我不仅提高了自己 的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种法 和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还 发现了自己在从教过程中存在的一些问题。一、存在的问题虽然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业，但思想上 却也曾经有过动摇。虽然能以“廉洁从教”自律自励，但偶尔也接受过学生 的钱财。虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不 能与时俱进，脱离群众。虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹”。二、原因分析针对上边第一点投身以来，我对工作一直没敢懈怠过，在各位领导 心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次 思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年代初，那是我 刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱， 而且规定的“捐款”特多，剩下的工资经常还到不了位。有 一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这格影响的缘故，我们兄弟都不会经营人际关系，而 人际关系在我们这个民族的土壤中，是很重要的，所以通过 认真权衡利弊得

2、失，我还是决定留下来教书。这是因为学校 不像外界争夺名利那么激烈，自然人际关系比较单纯，教书 还较适合我的个性。这次思想虽有点波动，主意拿定，不几 天便又“风平浪静” “波澜不惊” 了。第二次的动摇，时间和程度远远不及第一次了，这次动 摇，起缘于近前一年，大约是前年八月吧。一个从前教过的 学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南 闯北的传奇经历，谈起了南方的经济待遇，他说他初中时学 _那么差，现在一个月竟也拿到了三千多，我真的有点羡慕 了。他又说各地好多教师到外边闯出了路子的时候，我竟也 产生了一点幻想，但我的幻想很快被我扌恩熄了。我知道，一 旦让它燃烧起来，对人对己都不是好事，人到中年，再不是 活在梦中的年龄，上有老，下有小，青春已逝，面对现实, 才是最好的选择。教书乡下，日子虽然平淡，生命却也充实。虽有备、教、改、辅的劳累，却也有寒、暑长假的闲暇，更 有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须 在饥饿线上挣扎。这样想来，思想上顿生“曲径通幽”的感 觉，还有什么能再影响我安心工作呢？从此，我便心如止水 To是啊，普通人的一生，大多都是平平淡淡的，我们这个 职业，

3、的确没有显赫的权力，没有让你一夜“暴发”的报酬， 没有四通八达的关系网，但我们能为国家和人民培养人才, 我们工作和生活在一个充满阳光和希望的岗位上，我们还有 什么不满足的呢？人在青年时，喜欢做梦，容易见异思迁, 像我，现在己是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为 教消得人憔悴了！针对第二点这么多年来，我牢牢地管住了自己的“手”和“ 口”， 从未接受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事,却让我有点“晚节不保” To去年，一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍 学后的一个月的日子吧，有一天，正是长乐逢集的中午，没 有血色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样 地干嚎。我出学校到街上去买东西，在校门口碰到她，显然 已站了许久，脸色苍白，冻得发青的手捧着一个绿色的笔记 本，塞到我手里，说了一声：“陈老师，送你作留念，我要 打工去啦！”我要还给她，她掉头含泪跑远去了。风沙钻进 人的眼，她的背影很快朦胧进熙熙攘攘的人流。我心情极沉, 只好受了一次贿。当然，我这样说，感觉有些糟蹋人家的感 情，要知道，人家行贿，总是有所图的啊！她对我图的是什 么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反

4、复劝她过几次而 已。另一次，我接受了一个学生给的二十块钱，而且是个失 了父亲的可怜的女学生！她叫吴金莲，花屋村人，家在大山锁套的深处，那地方 叫“金子山”。虽然地方叫“金子山”，却不出金子，只产生 闭塞和贫穷。她到长乐中学读书，步行估计要走两个多钟头, 我是在八年级的时候接任她的语文课的，只两个星期，迫于 家境惨淡，她就辍学了。我留她，终没能劝回她的心。走后 好几天，我的眼光常在上课时被她那张熟悉而又陌生的小桌 子牵去。那个星期放学的时候，一个素来跟吴金莲很好的女生偷偷跑来，递给我一张字条折叠很整齐的字条，外边写着: “给陈老师！ ”我急急打开一看，里面竟裹着一张钱，二十 元的，很旧的一张！我懵住了。看字条，上边写着： “陈 老师，当你看到此信，可能我已到深圳。里边的二十元钱, 送你买书你喜欢文学，就买学书看！钱太少，又很旧，是我 从生活费里省下来的，明白学生对你的感激和尊敬！怕你不 接受，所以没有当而给你，我托我的好朋友一定在我乘车走 后转给你，原谅学生的不礼貌！”后边落款：“一个最感激你的学生吴金莲”。读完字条，捧着那张钱，心重千钧！我竟收受一个可怜学生的钱,这将永远置I我于不仁、

5、不义、不德的境地呀！虽然，她是自愿的，我是“被迫”笑纳的，可那些收受贿赂的 贪官污吏，哪一个不是“被迫”的呢？成克杰“被迫”，孟庆平是“被迫”，xxx是“被迫”，我不也是“被迫”的吗？幸好我收受学生贿赂只两次，还不至于由“量变”到“质 变”，但防微杜渐的确应该从现在做起了，须知千里之堤， 溃于蚁穴啊！作为一个人民教师，有什么理由接受别人的贿 赂呢？我为我的两次失足和“湿鞋”感到羞愧，愧为教师啊！针对第三点我素来不打牌。更不打麻将。可能是受著名家、思 想家、文学家胡适先生的影响吧。胡先生曾深恶痛绝地说：“麻将只是我们这种好闲爱荡, 不爱惜光阴的精神文明的中华民族的专利品”，他又说： “我们走遍世界，可曾看见哪一个长进的民族，文明的国家， 肯这样荒时废业的？ ”我不打麻将，不赌博，而打牌赌博正 是中国大众的娱乐。正如此，便显得有些孤高，有些脱离群 众了。这跟时下提倡的教师要尊重家长，跟家长多交流合作， 打成一片的潮流是有些格格不入的，所以，就连有些家长也 拿我的“一尘不染”开刷我了。有一次下乡请学生，是冬天， 那家的火儿烧得熊熊的，一大屋子人正在“修筑万里长城 见了我，就叫我参战，我说：“

6、奈不何。”他们一屋子人都哄 地笑起来，那家长说：“烟不吃，酒不喝，牌不打，麻将不 摸，活在世上凑人多！”弄得我当时真的无地自容。但我想： 连老婆婆都能学会的东东，又不是什么高科技，我学起来有 什么难！只是我不学罢了！一个教师，职业是教书育人，我们需要的是工作证、教师资格证、计算机等级证、普通话合格证、专业 技术资格证、水平能力测试证、继续登记证、新 课标新教材培训证等各种证件，又不需要拿什么麻将水 平等级证。中国人好乐，打麻将抹牌是我们的“国粹”，有 人将那个三宝太监郑和发明的麻将牌定为中国的“第五大发 明”，现在不打麻将和牌、不参与赌博的人在一个群体中容 易被人视为“异类”，更被人当做迂腐、顽固不化的表现。打牌打麻将赌博也成为拉关系搞交流的一种有效手段。但作 为一个老师，特别是一个长期生活在乡下、还没有接触“现 代文明”的老师，我以为还是守住自己的思想阵地较好。一 个老师如果“醉打麻将君莫笑”，他的教学任务怎么完成？ 他的教学技能如何长进？他的师德师风如何提高？就真让 人堪忧了！祖国的花朵恐怕就要被他误了，可以化用一句古 诗来告诫或者自励：“夜来麻将声，花落知多少？” 下载文档 收藏 分享 赏 0

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