1、初中八级上学期语文教师工作总结初中八年级上学期语文教师工作总结 初中八年级上学期语文教师工作总结本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学_、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学_笔记，学_中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学_实践的方法，进一步培养了学_的兴趣。学_过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结，敬请指导 !在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也
2、通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣 ; 太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学_的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终
3、不知所问所答是为何而来。第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题 ; 当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学_效率 ; 提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。本学期，本人担任初二 1、2 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导 ; 以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学_，努力提高自身素质一方面，认真学_教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平 ; 另一方面，认真学_新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学_，转
4、变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案 ; 在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学_兴趣，向课堂45 分要质量，努力提高课堂教学效率; 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作 ; 在自_课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养 ; 同时，进
5、行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学_，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学_的研究”的子课题及县级课题 开放性教学课型的研究 的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学_方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高 ;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：1、进一
6、步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学_积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力 ;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理，努力教学提高成绩。本人自从参加工作以来 , 热爱本职工作 , 严格要求学生 , 平等对待每一个学生 , 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己 , 为人师表 , 忠于人民 , 忠于党的事业 , 全身心投入到教学工作中 , 当一位好教师就是我的奋斗目标 , 下面我将今年的工作情况 , 从以下几个方面进行总结。一、思想政治方面在教学工作中 , 我认真学_国家的有关方针, 热爱事业, 始终人民教师职责 , 爱学校、爱学生 , 关心时事 , 热爱人民。作为一名教师 , 我从自身严格要求自己 , 通过政治思想、学识水平、教学能力等方面的不断提高 , 来塑造自己的行为。使自己在行业中不断成长 , 为社会培养出优秀的人才 , 打下坚实的基础。二、教学工作本人今年担任初二 . 二班的语
7、文教学 , 在工作中严格要求自己 , 刻苦钻研业务 , 不断提高业务水平 , 不断学_新知识 , 探索教学规律 , 改进教学方法 , 提高业务能力。1、尊重学生 - 是教学中以学生为主体的关键。在教学中 , 深刻体会到要以学生为主体 , 以学生的发展为主。首先 , 必须尊重学生。只有这样 , 才能够放手让学生去思考 , 让学生探究。2、明确学_目标 - 以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律 , 容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学 , 课文分析 , 归纳总结 , 这样既费时又费力 , 学生学_完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。初二的学生 , 字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中, 我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体 , 新的文体传授给新的方法。然后 , 让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平 , 解决哪些疑难问题 , 掌握解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、分层合作 - 是实现合作、自主、探究的学_模式必由之路。学生的层次不同 , 思考的效率不同 , 往往会造成一些学
8、生怕于思考 , 懒于探索 , 依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组 , 这样好的学生永远成为领头人 , 成为代言人 , 而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法 , 在课堂上, 根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务 , 学生在层次相同 , 能力相同的情况下有了思考问题的时间 , 这样就达到了分层次合作的目的 , 也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。5、规范作业 - 养成良好的学_惯。学生学_新课和知识的系统化、条理化 , 要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰 , 条理清楚。养成良好的学_惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点 , 而规范化的作业可以使学生的_惯得以形成。养成学生良好的学_惯。6、制定帮教方案 - 促进学生全面提高对个别的学_困难的学生 , 能悉心辅导 , 经常面批作业 , 找出知识的薄弱环节 , 及时进行补漏。例如 , 自己经常利用课余时间 , 辅导差生 , 有针对性地制定帮教计划 , 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上 , 采用多提问 , 多检查 , 及时疏导 , 及时反馈的形式 , 努力
9、提高后进生的文化基础知识。同时 , 在班级中开展互帮互学小组 , 进行一帮一的学_活动 , 使学生端正思想 , 互相学_ , 互想促进 , 形成你追我赶的良好学_氛围。平时 , 自己还注意 两手抓 : 一方面培养好尖子生, 一方面通过尖子生辅导后进生 , 以先进帮助后进 , 以好带差 , 促进双赢效果。7、开展课题研究 - 提高自身业务能力在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。提高备课的有效性。我在备课时独立钻研 , 自主备课 , 自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点 , 备思路 , 备教学策略 , 切实提高备课的质量。提高学生预_的有效性。在教学中 , 教给学生一些预_的方法 ,并通过课堂训练提高预_质量的达成度。有针对性地提出某些预_题, 以教促学。重视预_的课堂检查 , 教学即可以从预_入手 , 学根据预_情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。教学目标 : 首先 , 我有预设的课堂教学目标 , 目标根据教材、课时、班级学情而制定 , 三维一体的目标落实到课堂有所侧重 ; 其次 , 我根据课堂的动态发展 , 恰当地调整预设目标和生成新的目标 , 预设目标和生成目标也有所侧重 ; 再次 , 我主动对目标的达成度自我评估。师生角色 : 学生是课堂学_的主体 , 教师是学生学_的促进者 ,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长 , 就难有学生的自主发展 , 课堂中教师和学生在不同层面上 , 不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色 , 并努力促进学生形成正确的角色感。
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