1、前言英语考研试卷中，阅读理解和翻译共有50分，占到了全卷分数的半壁江山。毫不夸张地说，得阅读者得天下，然而阅读理解的文章中到处充斥着长难句，只有将长难句真正分析明白，才可能在阅读理解部分得高分。因此，要提高阅读理解能力，必须提高长难句分析能力。长难句的明显特点就是句子比较长，一个句子往往有三、四行，甚至一个句子就是一段，并且句子结构非常复杂，涉及到多种核心语法。在实际的阅读过程中，我们常常会碰到包含下面三种情况的超复杂句子，即：一个句子中既有从句又有插入成分，还有分词状语或者独立主格结构。一. 从句多又长：一个主句带多个从句，从句中又有从句。 例如：98年的第三篇阅读文章中有这样一句话：“A survey of new stories in 1996 reveals that the antiscience tag has been attached to many other groups as well, from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox v
2、irus to Republicans who advocated decreased funding for basic research。” 这句话就是在that引导的宾语从句中，又套入了两个who引导的定语从句。这个句子主句的主体是a survey reveals that。从句的结构比较复杂：主语是the antiscience tag（反科学的标签），谓语是has been attached to（被贴到），宾语是many other groups，后面用了一个from sb. whoto sb. who的结构来举例解释这些groups包括什么人。这句话的意思是“1996年进行的一次对新书的调查显示，“反科学”的标签也被贴在了很多别的人群的身上，包括提倡根除残余的天花病毒的权威机构，以及提倡削减基础科学研究资金的民主党人。” 二长长的插入成分考研阅读所选文章的一大特点就是喜欢用插入语，比如，用插入语交代某句话是谁说的，说话人是什么身份；或是用插入语来修饰、解释、补充前面的内容等等。插入语使作者能更灵活地表达自己的意思，但是插入语过长或是过多容易使读者找不到阅读的重点。从形式上
3、看，插入语的出现有明显标志：用双破折号与主句隔开或者用双逗号与主句隔开。读句子时，先不要理会插入语，先把主句的意思看完。然后再看插入部分。 例如：99年第一篇阅读文章中有这样一句话：“Today, stepladders carry labels several inches long that warn, among other things, that you might surprise! fall off. ” 这句话的插入语比较多，首先我们要找出主句：stepladders carry labels（梯子上贴着标签），这个labels有两个修饰语several inches long和一个that引导的从句。从句的主语是that（也就是labels），谓语是warn，宾语又是另一个that引导的从句，在warn和宾语从句中插入among other things，表示宾语的内容只是在warn（被警告的）众多内容中列举的一个。这个被列举的内容是fall off（摔下来），但在fall off之前又插入了一个surprise!，插入这个词是因为作者认为梯子警告fall off是件
4、令人吃惊的事，因为爬梯子本来就有摔下来的危险，但商家为了怕消费者控告，竟然将这么明显的事情也写进了警告语。这个句子的阅读顺序应该是：第一层stepladders carry labels several inches long that，第二层是that warn that you might fall off，最后再看两个插入的部分among other things和surprise! 三分词状语和独立主格结构的干扰分词状语就是指用doing或done引导的伴随状语、原因状语等；独立主格结构有时由with引导，看似主谓结构，但实际上并没有真正的谓语部分。由于这些成分的干扰，不仅增加了句子的长度，而且使人很容易错把它们当成主句。在这里，我们不去仔细研究它们的语法构成，而主要研究一下在阅读时怎样分辨主句和这些从属部分。 例如：1994年考研阅读的第四篇文章中有这样一句话：“With as many as 120 varieties in existence, discovering how cancer works is not easy。” With引导的是一个独立主格结构，在这个句
5、子中做原因状语，也就是说“因为现存癌症的种类有120种之多，所以”。这句话的主语是由一个复杂的动名词短语充当的，即discovering how cancer works。由于这句话的状语较长，主语又是这样的一个复杂结构，所以大家往往感到找不到这个句子的主干。实际上，只要抓住谓语动词就很容易找到句子主干。由于单纯doing的形式是不可以做谓语的，所以在这个句子里，discovering就绝不可能是谓语。它是一个动名词，相当于名词的用法，因此它是做主语的。Works虽然是谓语，但它是how cancer works这个从句中的谓语，而不是主句的谓语。所以，主句的谓语只有is。 综上，长难句的出现大大增加我们理解的难度，成为我们获取高分的“拦路虎”，其重要性不言而喻。然而，考研难句绝非不可攻克，只要训练方法得当，并且能更每天半小时左右进行练习，考研难句完全可以在一个月甚至几周内被攻破，使我们在学习考研中不再沉浸在一种烦躁的情绪之中，真正的与文章的内容和作者的思路打交道。因此本书就考研试题中阅读理解和翻译中出现的长难句结构进行分析，并给出科学合理的难句分析方法，指出其中的考查难点，并对如何恰
6、当翻译它们给出建议，希望考生朋友能从中得到一些启发。目录前言1第一章 难句分析方法7第二章 难句结构分析8第一节 句型的基本结构8第二节 英语从句9第三节 其它结构24第三章 难句分类解析32第一节 定语从句32第二节 并列平行结构40第三节 名词性从句47第四节 后重心句子53第五节 分词状语57第六节 否定成分63第七节 倒装句65第八节 it无主句子70第九节 比较结构72第十节 插入语77第四章 实战训练82【实战篇一】82【实战篇一解析】85【实战篇二】88【实战篇二解析】90【实战篇三】93【实战篇三解析】97【实战篇四】102【实战篇四解析】105【实战篇五】110【实战篇五解析】113【实战篇六】118【实战篇六解析】121【实战篇七】126【实战篇七解析】128第一章 难句分析方法一：难句结构分析，快速抓住主干。首先找到主句的主体部分（即主语、谓语和宾语），再确定从句的主体部分，如果从句中还有从句，在确定下面一层从句的主、谓、宾。注意阅读时一层一层进行，先把同一层次的内容看完，再看下一层次的内容。二： 熟悉难句的类型以及特殊的分析技巧。难句有很多类型,从句型上看有定语
7、从句, 状语从句,名词性从句; 从短语类型上看,有分词状语,动名词短语, 介词短语; 从成分的特殊位置看, 有倒装句, 插入语,省略情况,分割结构。从语气看有虚拟语气, 建议语气等。因此，只有对不同的难句类型采取分类解析，熟悉难句的类型和特殊的分析技巧才能收到事半功倍的效果。三：利用语法、不靠语法。考研英语试题中取消了单独的语法题，但是语法放在了长难句和翻译中进行考察。因此，攻克长难句必须利用语法，快速找到句子主干，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子的效果。但是考生永远也不需要在考场上分析每句话的语法成分，考生的唯一任务就是现场迅速的读懂文章，因此，我们要利用语法而不能依靠语法。第二章 难句结构分析在对难句进行结构分析之前，我们需要首先了解一下句子的基本结构。一般来讲，句子都包括五种成分，这些成分包括名词（N=noun）,谓语动词（V=verb）, 宾语（O=objective），直接宾语（Od=direct object）, 间接宾语（Oi=indirect object）和补足语（C=complementary），这六种成分按照语法规则进行组合可以构成如下六种基本
8、结构。 第一节 句型的基本结构1. 主谓结构（SV）All the folks in the lobby were deeply movedThe existence of both racial and sexual discrimination in employment is well documented.2. 主系表(SVC)She is feeling depressed today.To be or not to be is a hard thing3.主谓宾(SVO)They are talking loudly about the political affairs.All parents have to solve the problems of freedom and discipline.Early upbringing in the home is affected both by the cultural pattern of th community and by the parents capabilities.4.主谓直接宾语间接宾语(S-V-Od-O
9、i)He offered me a great hand5.主谓宾语补语(SVOC)Tom made Jim cry loudly.They let him try a third time.We consider it a good opportunity to study abroad。We painted the roof red.They had the dishes prepared.6.主谓状We should confront hardships fearlessly and strive to overcome them第二节 英语从句用特殊分句来充当主语，宾语，表语，同位语，定语和状语，便构成了英语从句，因此，英语从句主要有定语从句，状语从句和名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）。一、名词性从句名词性从句的本质就是把一个完整的句子当一个名词来使用。那么从句就具备了名词所具备的所有性质。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。1.主语从句What is to be discussed at the meeting is not decided yet.Whether we use his way of decorating the room or not should be left to be argued about.【真题例句】What is harder to establish is whether the productivity revolution that businessmen assume they are
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