教案：六年级下册劳动与技术教学计划与教案(最新版).doc

1、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式 苏教版六年级下册劳动与技术计划与教案（2012最新版） 2015-2016学年第二学期小学劳动技术教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。二、 总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2） 考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。（3） 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。（4） 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。（5） 坚持学生的自主选择和主动实

2、践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。（6） 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （7） 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。（8） 鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。（9） 采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。三、教材分析要求：第一单元 家政种植1、 了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。第二单元 我的校园 了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。四、学情分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期

3、，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。五、提高质量措施对于教师：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。对于学生：1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的

4、劳技操作任务。3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生.2011-2012第二学年六年级下册劳技教学进度计划周次 日期 教学计划 备注一 家政种植DIY(一) 二 家政种植DIY(二) 三 家政种植DIY(三 四 扦插养护菊花 五 做花圃管理员（一） 六 做花圃管理员（二 七 种瓜、种豆乐趣多（一） 八 种瓜、种豆乐趣多（二 九 插花艺术 十 我的校园（一） 十一 我的校园（二） 十二 我的校园（三） 十三 我的校园（四） 五一放假十四 我的校园（五） 十五 我的校园（六） 十六 我的校园（七） 十七 我的校园（八） 十八 各类模型建筑 十

5、九 期末考核 课题：家政 种植-花卉使我家更漂亮教学课时1课时教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY教学目标：1、向学生介绍花卉种植的基本知识。2、了解几种家庭常见的观赏花卉。3、 陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教具准备：花卉图片教学步骤教师活动一、谈话导入1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。二、了解家庭常见的花卉。1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。 其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显

6、臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。（4）芦荟 Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，不因清寒而萎琐，故有空谷佳人、花中君子之美誉。(6) 水

7、仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissus tazetta var.chinensis Roem。(7) 花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？二、几种防虫害方法。过渡语：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？1、具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会

8、引来小虫)。（3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。三、总结全课。只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。板书设计： 家庭种植 花卉：大丽花 杜鹃花 桂花 芦荟 兰花 防虫害方法：空气流通 清洁园地 疏枝 喷洒药水. 土培吊兰教学目标：1、学习简单的土培，在活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。2、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。教学难点：学会土培吊兰的方法。教学准备：花盆，吊兰幼苗及工具教学过程;一、 探究学习，学习土培吊兰1、 出示土培好的吊兰，你认识这种花卉吗？2、 今天我们就来学习土培吊兰。3、 组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、 学生自学。5、 检查自学：展示土培吊兰需要哪些材料和工具，交流土培吊兰的操作步骤。6、 巧思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。7、 教师演示主要操作步骤。二、实践操作，分工合作。1、各小组进行种植吊兰。2、教师巡视指导。三、成果展示，交流评议1、学生展示土培吊兰。2、开展自评和互评活动。3、教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验，成功经验以及不足之处。四、拓展思维，总结1、通过实践，我们学习了土培吊兰的方法，生活中还有哪些植物.都是利用这种方法种植的？2、课后大家了解一下，除了

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