1、校党委书记在教师节座谈会讲话尊敬的各位老师，同志们：我们知道，1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年9月10日定为教师节。教师节的设立,体现了党和国家对及工作者的重视,体现了广大人民群众对教师的尊重,体现了社会对教师的关怀,体现了教师职业的崇高价值。教师，是人类知识的传授者，是人文精神的传播者，是人类文明的传承者。昨天，_到北京师范大学慰问教师，北师大是我国培养教师的摇篮。自古以来，尊师重教是中华民族的优良传统，教书育人是教师的光荣_。自古就有“人有三尊，君、父、师”的说法。在中华文化的历史长河中，“师”，总是受人尊敬，受人爱戴的。教师的职业虽然普通但是崇高，教师的工作虽然平凡但是伟大。纵观所有领域和行业，没有其他任何一种职业像教师一样，能在人的身上留下这么深刻的烙印；没有其他任何一种职业像教师一样，能对人的灵魂产生这么深刻的触动；没有其他任何一种职业像教师一样，能对人类未来产生这么深远的影响。刚才我们很多老师的发言也表达了这种认同和感受。因此,教师职业让人敬仰,而教师也让人感恩,让学生铭记。昨天，我两次看了中央媒体的新闻报道。今天一上班就先学_了_在北师
2、大座谈会上的讲话。在这里，我跟大家共同学_关于做党和人民满意的好老师的几个要求。_说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在座的各位都是由老师教出来的，对此应该有深刻的体会。那么，怎么成为一名好老师呢？_说，第一，做好老师，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。这就是要坚持道路自信、理论自信、制度自信这三个自信。第二，做好老师，要有道德情操。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。第三，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。第四，做好老师，要有仁爱之心。是一项“仁而爱人”的事业，爱是的灵魂，没有爱就没有。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。好老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱。通过爱，使学生“亲其师”、“信其道”。第一，党委要求全校教职工坚守职责，以身作则，立德树人。“
3、学高为师，身正为范”，教师的道德品质和人格风范，对学生具有重要影响。和教师的职责，不仅仅在于授业、解惑、教书育人，更在于传道、立德树人。古人讲，“大上有立德，其次有立功，再次有立言。”又讲，“十年树木，百年树人。”所以“立德树人”这个重要职责，对于教师、对于而言，一方面，可谓含弘光大，体现着这个身份、这个行业千百年来一以贯之的追求；另一方面，从现实性上来说，它找准了系统践行社会主义核心价值观的切入点和落脚点，体现了党的_大“把立德树人作为的根本任务”的要求。因此，无论从传统、_还是责任上来讲，我们自身既要坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气，做良好社会风尚的积极推动者；还要在课堂上，把事业发展的前景讲清楚，把伟大梦想的实现路径讲明白，引导学生志存高远、甘于奉献、知行合一，把实现中国梦的热忱转化为刻苦学_、成长成才的实际行动。我们既要做“经师”，更要为“人师”，不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教，以自身言行影响学生、塑造学生、培养学生。教师教学的过程不仅是传道、授业、解惑的过程，而且还是一个以人格影响人格、以灵魂塑造灵魂的过程。古人早就说过，“亲其师，才能信其
4、道”。_在昨天的讲话中也提到要用爱心，使学生“亲其师”、“信其道”。如果我们教师的言行举止不能让学生肃然起敬，教学过程不能让学生体会到什么叫治学的严谨，科研业绩不能让学生感受到什么叫勤奋、什么叫创新，那么我们就不能使学生心悦诚服。教书育人，对所有的教师来说，都不是份外的工作，而是自己的天职。教书育人，体现在我们兢兢业业、一丝不苟、公平公正、精益求精的教学过程之中。要学生诚实守信，我们自己先要言行一致；要学生刻苦学_，我们自己先要认真钻研；要学生积极上进，我们自己先要不断进取；要学生志存高远，我们自己先要有理想有目标。这样天长日久，潜移默化，自然就可以达到“桃李不言，下自成蹊”的效果。因此，在教学中，我们要严格履行高等学校教师职业道德规范，要有热爱、献身的职业道德追求，要有热爱学生、诲人不倦的职业道德情感，要有关心集体、团结协作的职业道德准则，要有严于律己、为人师表的职业道德形象，做理想远大、品德高尚、扎实从教、勇挑重担的榜样，做爱岗敬业、任劳任怨、知难而进、乐观向上的榜样，做坚韧不拔、自强不息、脚踏实地、埋头苦干的榜样。第三，党委要求全校教职工_，上下求索，勇于创新。“问渠哪得清如许，
5、为有源头活水来”，教师的职业特点决定了教师是改革创新意识的源头活水。在现实和未来的交汇点上，教师是传递改革创新意识的“火炬手”。青年学生是民族的未来，是时代最具活力、最具创造性的群体，在他们那里深藏着改革创新的梦想、冲动和勇气，我们要激活他们的创新意识。这就要求我们教师不仅要自己树立改革创新意识，更要把这种精神力量传承给青年学生。教师的职业生涯普通而平凡，然而，就是这种备课、上课、批改作业的平凡生涯才更需要广大教师实践改革创新意识。因循守旧的、教学不符合现代要求，没有激情也没有未来。广大教师要从满足现状的思维中突破出来，不怕碰壁，不怕困难，勇于上下求索，开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志;要立足现实，在脚踏实地的本职工作中不断积累经验，取得突破，小到教学创新，大到改革的创新，都需要我们认真寻找现实的走向;要不断更新教学观念，改革教学内容和方法，注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在个人兴趣和发挥潜能的基础上全面发展。我想用_昨天讲话中的最后一段话结束今天的座谈会。_是这样说的，“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。那么，学校党委也希望全校广大教职工把全部的精力和满腔的真诚献给教书育人事业，献给江汉大学的改革和发展，为学校人才培养和事业发展不断创造新业绩。
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