思想道德修养与法律基础社会实践

1、;思想道德修养与法律基础社会实践报告 校园不文明现象调查姓名:田莉 学号:2015011795 班级:财会（2）班我国自古以来就是文明礼仪之邦。文明礼仪，这不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更重要的是，“讲文明、用礼仪”也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们从小就被老师、父母教育要讲文明、懂礼貌。但是现实生活中在大学里仍存在一些不文明现象，针对这点在我们校园内进行调查，发现在学生公寓、食堂、教室内均存在不文明现象。以下是此次调查的基本情况:1.调查时间:本次社会实践活动为期一周，自2015年11月9起至2015年11月15日终。2.调查对象:中国石油大学（北京）全体学生。3.调查形式:此次调查主要通过本人的观察记录，切身感受，亲身经历，并以拍照的方式记录了不文明的现象，通过整理汇总形成报告。一、校园不文明现象1.学生公寓内不注重公共区域卫生在润杰学生公寓2号楼内，每到晚上，清洁人员早上打扫的干净整洁的公共区域荡然无存。楼道内，有部分同学会将不用个人物品（快递包装等略大废品）堆放在楼道内，影响大家通行；水房内，一些同学无心间将大量水洒到地面上，使地面湿滑不

2、洁，容易发生跌滑事件，对同学人身安全造成威胁。还有一部分同学将茶叶渣等其他泡水喝的食物残渣直接到入公共水槽内，毫不顾虑他人感受，严重影响他人洗漱环境的卫生状况！建议在水房内放一个垃圾桶，专门盛放此类垃圾，以此来杜绝这种影响他人生活质量的不文明现象。（附图1）2.各个食堂内浪费粮食现象严重在学校的各个食堂中，我们对粮食的浪费情况感到触目惊心！在回收餐碟碗筷的地方，我们可以看到大量的食物被浪费，很多饭菜甚至还很完整，都没怎么吃，却被倒掉。这种浪费粮食的行为，严重践踏了他人的劳动成果，农民辛勤劳作、厨师精心烹制、父母的血汗钱，这种行为是不文明的更令人心寒。（附图2）3.在教室内有刻画痕迹现象在第三教学楼的一些教室里，很多桌椅上有刻划的痕迹和画痕，有些画痕是同学打的草稿，还有一些是无聊同学写的杂七杂八的言语。在808语音室内，很多电脑键盘上有各种各样的字迹，有些严重的都无法辨识出原本的键盘标记。我们学校的教室都公共的，方便同学们自己安排学习，但是正是因为大家没有归属感，不将桌椅当作自己的物品来爱护。但是不论是公共财产，还是私人物品，我们都应该爱护，杜绝这种不文明的做法。（附图3）二、调查结果分

3、析1.社会公德意识薄弱 一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，二者既相互区别，又相互联系。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。而在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。而大学生们往往忽略了这种影响，大家来自五湖四海，然后聚集在一起，共同生活共同学习，共同享受着校园提供的公共资源。但是大家考虑不到自己行为所带来的各种影响，忽略了他人的感受，做出了一些不文明的事情。2.对个人品德要求过低，惰性强 个人品德是通过社会道德和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德意志和道德行为的内在统一，自觉地按照一定的社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育和自我完善的活动。但是大部分的学生对自己的道德要求过低，往往没有强大的精神力量和意志力量支撑自己在方方面面做一个文明的人，我们大部分不文明的行为一般都是因为个人内心的惰性造成的，很多时候我们可以做的更好、更文明，但是却往往被懒惰所阻拦。大学生缺少规范自己行为的自控力和内心支持自己克服懒惰的精神力量。3.缺少自己的秩序准则，盲目的从众心理公共生活需要公共秩序。秩序是由社会生活中的规范来制约和保障的。任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。有序的公共生活是提高社会成员生活的质量。但很多的学生在一些方面（如:排队）往往习惯跟随他人，看别人怎么做，没有自己的道德准则。大家存在一种负面的心理，当他人没有按照秩序的规定做事时，大家会觉得自己的利益受到了损害，会产生愤愤不平的心思:凭什么他可以这样做，我却不可以？于是大家都一起在某一方面不遵守秩序，做了很多不文明的事情，丧失了自己的道德准则。三、建议针对上述不文明现象，在此提出一下建议:1.加强对同学们思想道德教育。2.举办各种活动，加强同学们文明礼让的意识。3.对一些严重影响公共生活的不文明行为重点监督，加强教育力度。 附图1 附图2 附图3.

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