2021年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结

1、 2021年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结撰写人：_日 期：_2021年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结第一单元 数一数1、 数一数数数:数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。2、 比多少同样多:当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少:当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。1、 认识上、下体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、 认识前、后体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。3、 认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。一、 1-5的认识1、1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几

2、个物体就用几来表示。2、1-5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“”表示，即34，读作3小于4。2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成:一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。五、加法1、加法的含义:把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、加法的计算方法:计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。2、减法的

3、计算方法:计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、01、0的意义:0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法:0读作:零3、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如:0+8=8 9-0=9 4-4=0第五单元 6-10 的认识和加减法一、6-10的认识:1、数数:根据物体的个数，可以用6-10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的顺序:(1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(2)从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小:按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义:用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成:一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如:10由9和1组成。二、6-10的加减法1、10以内加减法的计算方法:根据数的组成来计算。2、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。三、连加连减1、连加的计算方法:计算连加时，按从

4、左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。2、连减的计算方法:计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。四、加减混合加减混合的计算方法:计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。第六单元 11-20各数的认识1、数数:根据物体的个数，可以用11-20各数来表示。2、数的顺序:11-20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小:可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。4、11-20各数的组成:都是由_个十和几个一组成的，20由_个十组成的。如:_个十和_个一组成15。5、数位:从右边起第一位是个位，第二位是十位。6、11-20各数的读法:从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作:二十。7、写数:写数时，对照数位写，有_个十就在十位上写1，有_个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。8、十加几、十几加几与相应的减法(1)、10加几和相应的减法的计算

5、方法:10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。如:10+5=15 17-7=10 18-10=8(2)、十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。(3)、加减法的各部分名称:在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。练习题一、填空1、_里面有个十和个一。2、_里面有_个和_个。3、一个十和_个一组成。4、一个加数是5，另一个加数是7，和是。5、被减数是16，减数是7，差是。6、15=7+，5+8=+5，13-=10。7、在8、11、18、12、15、20、16中，共有个数，从左数第_ 个数是，从右数，15排在第个;其中比12大数有，比18小的数有。8、将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是 。9、12连续减2，1210、一个十和_个一组成;_个一和_个十组成;_里面有个十和个一。11、一个

6、加数是6，另一个加数是9，和是。12、被减数是18，减数是5，差是。二、在里填上“”、“”、“=”或“+”、“-”。116=17 ， 178=9 ， 7+613 ， 7-24。三、把下列各数按从小到大的顺序排列。13 6 4 8 11 18 20四、把左边的_ 个圈起来，再从左边数，把第_个圈起来。五、用7、9、16三个数写出四个算式。六、应用题1、桌上有_个皮球，拿走了_个，还剩几个?2、小华吃了_个苹果，小明吃了_个，他们两人共吃了多少个?3、学校图画组有_个同学，有_个女同学，有几个男同学?4、老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面?5、小红吃掉_个苹果后，还剩下_个，小红原来有几个苹果?6、停车场停了_辆汽车，开走几辆后还剩下_辆，开走了几辆车?7、小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗?8、有一些小鸟落在_棵树上，先飞走_只，又飞走_只，两次一共飞走多少只?9、_个小朋友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共 做了多少朵花?10、植树节里，三(2)班第一小组_个小朋友栽了_棵小树，第二小 组_个小朋友栽了_棵小树。第 页 共 页 范文仅供参考 感谢浏览

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