1、工业设计专业本科培育方案一、拟订培育方案的思路依据教育部高等学院工业设计专业教课指导分委员会的指导性专业规范，依据北京工业大学对于拟订2012版本科教课计划的指导性建议，借鉴国内外工业设计专业教育教课的先进经验，联合对北京市设计需求动向的检查，北京工业大学建筑与城市规划学院工业设计专业形成了拟订2015版培育方案的整体思路：从知识、能力和素质三个方面着手，培育掌握工业设计基础理论和技术，拥有中国文化底蕴和国际视线，着手能力强、适应目前工业设计发展的新潮流，既有坚固的科学技术基础，又有较强的创新能力，在产品开发设计领域拥有扎实的专业基础，并在交互设计、视觉传达及展现设计诸方面有必定能力，具备在设计、管理及教课领域充散发挥工业设计师职业专长的高级特意人材。1、知识要求：本计划将专业知识教育概括为五方面：（1）、工业设计，（2）、工业设计有关的知识，（3）、工业设计技术，（4）、工业设计实践，（5）、公共课程等。要修业生认识、掌握上述知识。2、能力要求：让学生拥有理解能力、创建能力、执行能力为核心的知识能力构造。为达到这个目标，详细的要求是：在认识、掌握工业设计的基来源理、工业设计的程序和方
2、法、工业设计表达三项内容的知识的基础上，能够有能力应用工业设计的原理和设计管理知识进行设计工作，对影响设计方案的诸多要素进行综合剖析，并对设计方案进行比较、调整和弃取，依据设计过程不一样阶段的要求采纳适合的表达方式与手段，并用书面及口头的方式清楚而正确地表达设计企图。在认识和掌握工业设计有关知识的基础上，既有能力进行传统设计文化的检查及研究工作，并应用到设计实践中；又有能力进行检查与察看、采集并剖析有关人们需乞降人类行为的资料，并表此刻工业设计中。在认识和掌握工业设计技术有关知识的基础上，既有能力在工业设计中进行合理的构造和技术选型，又有能力合理采纳适合的设计资料。工业设计实践部分则要求经过实践锻炼，增强学生对工业设计师业务从设计流程、组织机构系统及管理制度，到签署设计合同、拟订设计任务书等先期工作的全面认识。3、素质要求：除了培育学生全面的专业知识，使之拥有理解、创建、执行诸能力外，还要增强对学生综合素质的培育，培育他们在团队中的合作能力，对设计文化高度认识，即培育拥有中国文化底蕴和国际视线，着手能力强、适应目前工业设计发展的新潮流的创新式设计人材。二、培育目标培育拥有创建能力的不一
3、样潜质的综合型应用性设计创新人材。要修业生德、智、体、美全面发展，具备中国设计文化底蕴和国际设计文化视线，在工业化和信息化科技环境下从事产品设计时，适应能力强，具备团队合作精神，外语好，计算机应用能力强，掌握专业知识能力。作为本科学士学位获取者，其综合素质突出表现为三个能力：理解能力、行动能力、创建能力。三、毕业生基本能力要求及实现矩阵1、毕业生基本能力要求1、毕业生基本能力要求专业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工业设计中复杂工程问题。专业要求2.问题剖析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基来源理，辨别、表达、并经过文件研究剖析工业设计中复杂工程问题，以获取有效结论。专业要求3.设计/开发解决方案：能够设计针对工业设计中复杂工程问题的解决方案，设计知足特定需求的产品、系统或服务，并能够在设计环节中表现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等要素。专业要求4.研究：能够鉴于科学原理并采纳科学方法对工业设计中复杂工程问题进行研究，包含设计实验、剖析与解说数据、并经过信息综合获取合理有效的结论。专业要求5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，
4、开发、选择与使用适合的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包含对工业设计中复杂工程问题的展望与模拟，并能够理解其限制性。专业要求6.工程与社会：能够鉴于工程有关背景知识进行合理剖析，评论工业设计专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应担当的责任。专业要求7.环境和可连续发展：能够理解和评论针对工业设计中复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可连续发展的影响。专业要求8.职业规范：拥有人文社会科学修养、社会责任感，能够在工业设计工程实践中理解并恪守工程职业道德和规范，执行责任。专业要求9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中担当个体、团队成员以及负责人的角色。专业要求10.交流：能够就工业设计中复杂工程问题与业界同行及社会民众进行有效交流和交流，包含撰写报告和设计文稿、陈说讲话、清楚表达。并具备必定的国际视线，能够在跨文化背景下进行交流和交流。专业要求11.项目管理：理解并掌握工业设计中工程管理原理与经济决议方法，并能在多学科环境中应用。专业要求12.终生学习：拥有自主学习和终生学习的意识，有不停学习和适应发展的能力。2、实现矩阵专专专专专
5、专专专专专专专业业业业业业业业业业业业要要要要要要要要要要要要求求求求求求求求求求求求123456789101112重生商讨课构造素描工业设计概论色彩CAID基础交互设计设计发展史设计形态基础设计形态学设计程序与方法人机工程学可连续设计（双语）设计心理学产品系统设计（双语）设计管理素描实习认识实习工程图学实践机械工程训练A色彩实习资料塑性实验CAID-CAMS形态实验产品文化市场调研综合资料工艺模型制作工作实习毕业设计(论文)设计速写文化人类学导论设计资料学用户体验设计拍照CI-VIS设计原理可用性设计研究素描基础色彩写生设计表现展现设计设计形态学多媒体动画设计视觉传达设计公共设备设计交通工具设计中外设计文籍精要（自学)设计色彩装修基础产品调研与剖析包装设计产品市场推行设计比较学中国传统设计研究CI-VIS系统设计注：参照取国工程教育认证标准2015版四、课程系统及学分分派专业理论与及总实践学课程类型学分分要求要求工基础教育公共基础82学分业理论教学69%学科基础设专业教育专业限选计119学分15学分专13%专业任选业xx%通识教育经济管理22学分外语百学分分比%42.536%39.533%98%65%65%43%18%其余1210%总学“中国特点社会主义建设”实践25%分军事理论、训练25%158机械工程训练A13%实践教工程图学实践2学5%39学分实验410%实习1231%xx%课程设计25%项目设计25%毕业设计（论文）821%创新学分410%五、骨干学科机械工程、设计学六、核心课程序号课程编码课程名称学分学时10004774构造素描34820002460工业设计概论23230007578色彩23240002457CAID基础23250003541人机工程学23260006046设计形态基础3487设计程序与方法34880005142设计心理学23290007836产品系统设计（双语）348100006052设计管理2321112130007582资料塑性实验2640003600CAID-CAMS形态实验2640007583模型制作260七、主要实践性教课环节及主要专业实验项目
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